《2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民導(dǎo)學(xué)案 人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、反復(fù)朗讀，品味詞語(yǔ)，體會(huì)作者的豪情壯志。 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1、掌握下列字的讀音 逼狹（ ） 崎嶇( ) 阻抑( ) 2、本文的一大特點(diǎn)是氣勢(shì)磅礴，適于朗讀。注意在反復(fù)朗讀中，把握文章內(nèi)容，體味作者的感情，感受文章的語(yǔ)言美。 【合作探究】 細(xì)讀課文，理出文章思路，整體感知 3、從課文的標(biāo)題來(lái)看，作者寫(xiě)這篇文章的目的是想要提示兩者的關(guān)系，你能結(jié)合標(biāo)題，把作者言而未盡的意思說(shuō)出來(lái)嗎？ 4、當(dāng)時(shí)我們面臨怎樣“艱難的國(guó)運(yùn)”呢？

2、 5、如果要鼓勵(lì)同胞挺起胸來(lái)戰(zhàn)勝困難，那么我們?cè)撊绾巫x標(biāo)題呢？重音該放在哪呢？ 6、快速閱讀課文，并歸納各段內(nèi)容。 【解難答疑】 精讀課文，嘗試解決學(xué)習(xí)要點(diǎn) 7、文中最顯著的特色是比喻說(shuō)理，文中哪些比喻可以表現(xiàn)“雄健的精神”？這種精神的含義何在？ 8、再?gòu)念}目看“艱難”與“雄健”之間有何聯(lián)系？?jī)山M詞的位置可否調(diào)換？ 9、什么是雄健的精神？ 【反饋拓展】 10、怎樣理解課文“奇趣橫生”、“冒險(xiǎn)的美趣”、“一種壯美的趣味”、“人生最有趣味的事”中的“趣味”？ 11、本文結(jié)尾說(shuō)：“要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事……”這個(gè)看法對(duì)

3、不對(duì)？為什么？ 【反思】 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解本文中精彩的比喻中所蘊(yùn)含的哲理及洋溢的情感。 2、聯(lián)系生活，正確感悟雄健精神對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感。 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1、解釋下列生詞 (1)逼狹： (2)崎嶇： (3)阻抑： (4)回環(huán)曲折： (5)亦復(fù)如是： 【合作探究】 品讀課文，嘗試解決學(xué)習(xí)要點(diǎn) 2、……在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。（你是怎樣理解作者所說(shuō)的趣味的含義的？深刻理解“趣味”的含義。） 3、請(qǐng)找出其它你喜歡的句子并簡(jiǎn)單賞析。 【解難答疑】 4、“中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路?！辈捎昧耸裁葱揶o方法？結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)勥@句話(huà)的含義。 5、這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【反饋拓展】 6、你認(rèn)為揚(yáng)子江和黃河代表了我們民族的一種什么精神？ 7、“我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路?！庇惺裁匆馕?？談?wù)勀愕睦斫狻? 【反思】