《（通用版）2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 模塊檢測(cè)（六）中外歷史人物評(píng)說.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 模塊檢測(cè)（六）中外歷史人物評(píng)說.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

模塊檢測(cè)（六） 中外歷史人物評(píng)說 　　　　　　 1.閱讀下列材料，回答問題。 材料　司馬昭是西晉王朝的開創(chuàng)者之一，是古代杰出的軍事家和政治家。公元260年，魏帝曹髦率宮人三百余人討伐司馬昭，司馬昭馬上派兵鎮(zhèn)壓，其手下將領(lǐng)成濟(jì)將曹髦刺死，后來司馬昭以“大逆不道”罪誅殺成濟(jì)一族。后人多以“司馬昭之心，路人皆知”帶有貶義色彩的評(píng)語來評(píng)價(jià)他。公元264年司馬昭平定蜀國(guó)，采取措施進(jìn)行治理。他下令“特赦益州士民，復(fù)除租賦之半五年”，緩解百姓的困境，如果遷到中原地區(qū)的，官府供給二年的糧食。為了防范蜀漢政府的殘余勢(shì)力在益州東山再起，司馬昭把蜀漢政權(quán)中非益州籍的文武官吏，全部召回到中原地區(qū)，賜以官職，有的還賜以爵位。為了爭(zhēng)取益州地主集團(tuán)的歸附，司馬昭對(duì)蜀主劉禪采取了安撫籠絡(luò)政策，使其在政治和經(jīng)濟(jì)上得到了較好的待遇。司馬昭死后，280年西晉完成統(tǒng)一。 ——摘編自朱子彥《論司馬昭》等 (1)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析后人多以貶義色彩的評(píng)語評(píng)價(jià)司馬昭的原因。(6分) (2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括司馬昭治理蜀地的措施及作用。(9分) 解析：第(1)問，據(jù)材料“公元260年，魏帝曹髦率宮人三百余人討伐司馬昭，司馬昭馬上派兵鎮(zhèn)壓，其手下將領(lǐng)成濟(jì)將曹髦刺死，后來司馬昭以‘大逆不道’罪誅殺成濟(jì)一族”得出司馬昭弒君篡位，玩弄權(quán)術(shù)陰謀；據(jù)材料“后人多以‘司馬昭之心，路人皆知’帶有貶義色彩的評(píng)語來評(píng)價(jià)他”得出后人受正統(tǒng)歷史觀的影響，帶有感情色彩。第(2)問，第一小問據(jù)材料“特赦益州士民，復(fù)除租賦之半五年”得出減免百姓租稅，據(jù)材料“如果遷到中原地區(qū)的，官府供給二年的糧食”得出鼓勵(lì)百姓內(nèi)遷，據(jù)材料“為了防范蜀漢政府的殘余勢(shì)力在益州東山再起，司馬昭把蜀漢政權(quán)中非益州籍的文武官吏，全部召回到中原地區(qū)，賜以官職，有的還賜以爵位”得出削弱蜀漢殘余勢(shì)力，據(jù)材料“為了爭(zhēng)取益州地主集團(tuán)的歸附，司馬昭對(duì)蜀主劉禪采取了安撫籠絡(luò)政策，使其在政治和經(jīng)濟(jì)上得到了較好的待遇”得出安撫籠絡(luò)益州地主集團(tuán)；第二小問可以從減輕了人民負(fù)擔(dān)，緩和了社會(huì)矛盾，促進(jìn)了蜀地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)固了統(tǒng)治，為西晉統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)等方面回答。 答案：(1)原因：司馬昭弒君篡位，玩弄權(quán)術(shù)陰謀；后人受正統(tǒng)歷史觀的影響，帶有感情色彩。 (2)措施：減免百姓租稅；鼓勵(lì)百姓內(nèi)遷；削弱蜀漢殘余勢(shì)力；安撫籠絡(luò)益州地主集團(tuán)。 作用：減輕了人民負(fù)擔(dān)，緩和了社會(huì)矛盾；促進(jìn)了蜀地經(jīng)濟(jì)發(fā)展；穩(wěn)固了統(tǒng)治；為西晉統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 2．閱讀下列材料，回答問題。 材料　沈括(公元1031～1095年)，杭州錢塘人，是北宋時(shí)期卓越的科學(xué)家和政治家。他從小接受系統(tǒng)的儒學(xué)教育，又隨父親游歷四方，大大開闊了眼界。在青年時(shí)期，他就致力于醫(yī)藥研究，搜集了很多驗(yàn)方，并且能夠從實(shí)際出發(fā)，辨別真?zhèn)危m正古書上的錯(cuò)誤。熙寧九年(公元1076年)，沈括奉旨編繪《天下州縣圖》。在查閱了大量檔案文件后，經(jīng)過近二十年堅(jiān)持不懈的努力，終于完成了我國(guó)制圖史上的巨作《守令圖》。沈括的研究成果、著述將近40種，《夢(mèng)溪筆談》就是其中的代表作。書中的內(nèi)容不單涉及的范圍很廣，而且所記載的知識(shí)，反映了當(dāng)時(shí)最新的科學(xué)技術(shù)水平，被李約瑟稱為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。日本著名數(shù)學(xué)史家三上義夫曾給予沈括很高的評(píng)價(jià)。他說：“像沈括這樣的全才，日本沒有，世界少有。” ——蔡彬彬《〈夢(mèng)溪筆談〉及其科學(xué)思想》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括沈括科技成果的特點(diǎn)及出現(xiàn)的原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明沈括科學(xué)研究的歷史價(jià)值。(6分) 解析：本題主要考查杰出的科學(xué)家——沈括，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。第(1)問，第一小問據(jù)材料“從實(shí)際出發(fā)，辨別真?zhèn)?，糾正古書上的錯(cuò)誤”得出理論與實(shí)踐相結(jié)合，據(jù)材料“范圍很廣，而且所記載的知識(shí)，反映了當(dāng)時(shí)最新的科學(xué)技術(shù)水平”得出科技水平高，領(lǐng)域廣泛；第二小問據(jù)材料“從小接受系統(tǒng)的儒學(xué)教育，又隨父親游歷四方……青年時(shí)期，他就致力于醫(yī)藥研究”得出受儒家思想的影響和沈括個(gè)人的豐富閱歷與鉆研精神，據(jù)材料“在查閱了大量檔案文件后”得出前人研究成果的積淀，并結(jié)合所學(xué)得出宋代經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)達(dá)。第(2)問，據(jù)材料“搜集了很多驗(yàn)方，并且能夠從實(shí)際出發(fā)，辨別真?zhèn)?，糾正古書上的錯(cuò)誤”“在查閱了大量檔案文件后，經(jīng)過近二十年堅(jiān)持不懈的努力，終于完成了我國(guó)制圖史上的巨作《守令圖》”“內(nèi)容不單涉及的范圍很廣，而且所記載的知識(shí)，反映了當(dāng)時(shí)最新的科學(xué)技術(shù)水平”并結(jié)合所學(xué)得出代表當(dāng)時(shí)科技的最高成就，促進(jìn)了中國(guó)古代天文、地理學(xué)等科學(xué)的發(fā)展，豐富了中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化；他的《夢(mèng)溪筆談》也為后世科學(xué)研究提供了豐富的研究資料。 答案：(1)特點(diǎn)：科技水平高；領(lǐng)域廣泛；理論與實(shí)踐相結(jié)合。原因：受儒家思想的影響；沈括個(gè)人的豐富閱歷與鉆研精神；宋代經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)達(dá)；前人研究成果的積淀。 (2)價(jià)值：代表當(dāng)時(shí)科技的最高成就；促進(jìn)了中國(guó)古代天文、地理學(xué)等科學(xué)的發(fā)展；豐富了中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化；他的《夢(mèng)溪筆談》也為后世科學(xué)研究提供了豐富的研究資料。 3．閱讀下列材料，回答問題。 材料　時(shí)清政府籌議興辦洋務(wù)方略，郭嵩燾慨然命筆，將自己辦洋務(wù)的主張和觀點(diǎn)寫成《條陳海防事宜》上奏。認(rèn)為將西方強(qiáng)盛歸結(jié)于船堅(jiān)炮利是非常錯(cuò)誤的，中國(guó)如果單純學(xué)習(xí)西方兵學(xué)“末技”“如是以求自強(qiáng)，恐適足以自敝”。只有學(xué)習(xí)西方的政治和經(jīng)濟(jì)，“先通商賈之氣，以立循用西方之基”，即發(fā)展中國(guó)的工商業(yè)才是出路。郭嵩燾因此名噪朝野。恰在此時(shí)，云南發(fā)生“馬嘉理案”，英國(guó)借此要挾中國(guó)，要求中國(guó)派遣大員親往英國(guó)道歉，清政府最后指派郭嵩燾赴英“通好謝罪”。1875年8月，清廷正式加授郭嵩燾為出使英國(guó)大臣。當(dāng)他答應(yīng)出使英國(guó)之后，朝野的衛(wèi)道士們簡(jiǎn)直視之為賣國(guó)賊，朋友們也為之惋惜，他家鄉(xiāng)的秀才們竟然集會(huì)商議要搗毀他的住宅。他根據(jù)朝廷的規(guī)定，報(bào)送出使日記，如實(shí)記錄自己的見聞，卻激起軒然大波。一些信守只能“以夏變夷”的官僚認(rèn)為日記不但沒有痛詆西方，反而“謂其法度嚴(yán)明”“富強(qiáng)未艾”“嵩燾之為此言，誠(chéng)不知是何肺肝！”，在他們爭(zhēng)相攻擊下，清政府竟下令毀版。其后，又為副使劉錫鴻奏參十大罪，包括“披洋人衣”“握手為禮”，議論以三角旗為國(guó)旗不妥等。他的許多安邦治國(guó)大計(jì)自然無法見用，最終只能赍志而歿。 ——摘編自袁偉時(shí)《帝國(guó)落日：晚清大變局》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出郭嵩燾赴任駐英公使的背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明清廷朝野貶低郭嵩燾的原因。(9分) 解析：第(1)問，據(jù)材料“時(shí)清政府籌議興辦洋務(wù)方略”得出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展；據(jù)材料“中國(guó)如果單純學(xué)習(xí)西方兵學(xué)‘末技’‘如是以求自強(qiáng)，恐適足以自敝’。只有學(xué)習(xí)西方的政治和經(jīng)濟(jì)”結(jié)合所學(xué)得出士大夫積極思考西方的強(qiáng)盛之道；據(jù)材料“云南發(fā)生‘馬嘉理案’，英國(guó)借此要挾中國(guó)，要求中國(guó)派遣大員親往英國(guó)道歉”得出中英外交爭(zhēng)端的出現(xiàn)。第(2)問，據(jù)材料“一些信守只能‘以夏變夷’的官僚認(rèn)為日記不但沒有痛詆西方，反而‘謂其法度嚴(yán)明’‘富強(qiáng)未艾’‘嵩燾之為此言，誠(chéng)不知是何肺肝！’”“清政府竟下令毀版”并結(jié)合所學(xué)從民眾觀念、清政府目的、以及對(duì)西方文明認(rèn)識(shí)上的不足之處加以回答即可。 答案：(1)背景：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展；士大夫積極思考西方的強(qiáng)盛之道；中英外交爭(zhēng)端的出現(xiàn)。 (2)原因：維護(hù)傳統(tǒng)的封建專制體制；固守天朝上國(guó)的華夷觀念；對(duì)西方文明的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。 4．閱讀下列材料，回答問題。 材料　蔣百里(1882～1938年)，名方震，字百里，浙江海寧人，是我國(guó)近代著名的軍事理論家、軍事教育家。他在日本、德國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)軍事近十年之久，精通日、德、法、英四國(guó)文字。1912年，蔣百里就任保定陸軍軍官學(xué)校校長(zhǎng)，注重對(duì)軍官的培養(yǎng)，將其視為創(chuàng)建新式軍隊(duì)的基礎(chǔ)。1914年，他出版了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)軍事兵書研究專著——《孫子新釋》。1934年，蔣百里訪問日本，此行使其明白日本不久將發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他根據(jù)自己的預(yù)測(cè)，提出了一系列關(guān)于國(guó)防中心區(qū)建設(shè)的設(shè)想。1937年，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)。在此形勢(shì)下，他發(fā)表了多篇文章，從多方面、多角度剖析和抨擊了日本的侵略政策。他把以前所寫的關(guān)于軍事方面的文章進(jìn)行整理，集結(jié)為《國(guó)防論》，其中提出的總動(dòng)員與總體戰(zhàn)思想、國(guó)防中心區(qū)思想、持久戰(zhàn)戰(zhàn)略思想及抗戰(zhàn)必勝思想，為國(guó)民政府制定正確的抗戰(zhàn)政策提供了必要參考，對(duì)堅(jiān)定國(guó)民抗戰(zhàn)必勝信念產(chǎn)生了積極的影響。 ——摘編自張永濤《試論蔣百里軍事思想》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蔣百里軍事思想形成的原因。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)蔣百里及其軍事思想。(7分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料“1914年，他出版了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)軍事兵書研究專著——《孫子新釋》”可知，蔣百里注重繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代傳統(tǒng)軍事思想；根據(jù)材料“他在日本、德國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)軍事近十年之久，精通日、德、法、英四國(guó)文字。1912年，蔣百里就任保定陸軍軍官學(xué)校校長(zhǎng)，注重對(duì)軍官的培養(yǎng)，將其視為創(chuàng)建新式軍隊(duì)的基礎(chǔ)”可知，蔣百里善于學(xué)習(xí)、吸收西方近代軍事思想；根據(jù)材料“1934年，蔣百里訪問日本，此行使其明白日本不久將發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他根據(jù)自己的預(yù)測(cè)，提出了一系列關(guān)于國(guó)防中心區(qū)建設(shè)的設(shè)想”可知蔣百里對(duì)中日國(guó)情的了解和分析，日本侵華促使蔣百里思考御敵戰(zhàn)略。 第(2)問，根據(jù)材料“他在日本、德國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)軍事……注重對(duì)軍官的培養(yǎng)，將其視為創(chuàng)建新式軍隊(duì)的基礎(chǔ)”可知，蔣百里積極學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)和理論，為近代中國(guó)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)了軍事人才，有利于中國(guó)國(guó)防建設(shè)的近代化；根據(jù)材料“他把以前所寫的關(guān)于軍事方面的文章進(jìn)行整理，集結(jié)為《國(guó)防論》……為國(guó)民政府制定正確的抗戰(zhàn)政策提供了必要參考，對(duì)堅(jiān)定國(guó)民抗戰(zhàn)必勝信念產(chǎn)生了積極的影響”可知，蔣百里的軍事思想為國(guó)民政府制定抗日政策提供了重要參考，而且其堅(jiān)定的抗戰(zhàn)必勝信念對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利也產(chǎn)生了積極作用。 答案：(1)原因：繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代傳統(tǒng)軍事思想；善于學(xué)習(xí)、吸收西方近代軍事思想；日本侵華促使蔣百里思考御敵戰(zhàn)略；對(duì)中日國(guó)情的了解、分析。 (2)評(píng)價(jià)：蔣百里積極學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)和理論，為近代中國(guó)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)了軍事人才，有利于中國(guó)國(guó)防建設(shè)的近代化；其軍事思想為國(guó)民政府制定抗日政策提供了重要參考；他堅(jiān)定的抗戰(zhàn)必勝信念，對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利產(chǎn)生了積極作用。 5．閱讀下列材料，回答問題。 材料　出身草根的詹姆斯庫克在1768年～1779年間三次奉命出海探索太平洋的經(jīng)歷中，在數(shù)千公里的航程途中深入不少地球上未為西方所知的地帶，由他命名的地方更是遍布太平洋各地。通過運(yùn)用測(cè)經(jīng)儀，他為新西蘭與夏威夷之間的太平洋島嶼繪制大量地圖，地圖的精確度和規(guī)模皆為前人所不能及的。大部分經(jīng)他繪制的島嶼和海岸線地圖，都是首次出現(xiàn)于西方的地圖集和航海圖集內(nèi)的。在歷次的航海旅程中，他展現(xiàn)出集合航海技術(shù)、測(cè)量和繪圖技術(shù)、逆境自強(qiáng)能力和危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)能力等各方面的才華，為當(dāng)時(shí)航海史上的一大突破。在2002年由英國(guó)廣播公司舉辦的“英國(guó)百大偉人”選舉中詹姆斯庫克名列第12位。 ——摘編自百度百科《詹姆斯庫克》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析詹姆斯庫克實(shí)現(xiàn)航海史上大突破的原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述詹姆斯庫克在太平洋的航海探險(xiǎn)活動(dòng)。(6分) 解析：第(1)問，根據(jù)“奉命出海探索太平洋”得出英國(guó)政府的支持；根據(jù)“集合航海技術(shù)、測(cè)量和繪圖技術(shù)”得出航海技術(shù)、測(cè)量和繪圖技術(shù)與地理科學(xué)的進(jìn)步；根據(jù)“逆境自強(qiáng)能力和危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)能力”得出庫克的個(gè)人能力；結(jié)合所學(xué)可知還受到新航路開辟和工業(yè)革命的影響。第(2)問，從積極和消極兩方面來進(jìn)行評(píng)述，積極方面，根據(jù)“在數(shù)千公里的航程途中深入不少地球上未為西方所知的地帶”得出探索太平洋深入西方所未知的地帶，促進(jìn)了整體世界的進(jìn)一步發(fā)展；根據(jù)“他為新西蘭與夏威夷之間的太平洋島嶼繪制大量地圖，地圖的精確度和規(guī)模皆為前人所不能及的。大部分經(jīng)他繪制的島嶼和海岸線地圖……展現(xiàn)出集合航海技術(shù)、測(cè)量和繪圖技術(shù)……為當(dāng)時(shí)航海史上的一大突破”得出積累和豐富了大量的地圖、繪圖和航海技術(shù)，是航海史上的一大突破；消極方面，結(jié)合所學(xué)可知伴隨著探險(xiǎn)的過程實(shí)際上是英國(guó)拓展殖民地的過程，加速了英國(guó)的對(duì)外侵略及給被侵略民族帶去了災(zāi)難。 答案：(1)原因：英國(guó)政府的支持；新航路開辟的影響；工業(yè)革命的推動(dòng)；航海技術(shù)、測(cè)量和繪圖技術(shù)與地理科學(xué)的進(jìn)步；庫克的逆境自強(qiáng)能力和危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)能力。 (2)評(píng)述：積極方面：探索太平洋深入西方所未知的地帶，促進(jìn)了整體世界的進(jìn)一步發(fā)展；積累和豐富了大量的地圖、繪圖和航海技術(shù)，是航海史上的一大突破；消極方面：伴隨著探險(xiǎn)的過程實(shí)際上是英國(guó)拓展殖民地的過程，加速了英國(guó)的對(duì)外侵略及給被侵略民族帶去了災(zāi)難。 6．閱讀下列材料，回答問題。 材料　戴高樂1890年出生在法國(guó)北部諾爾省的里爾，1912年畢業(yè)于圣西爾陸軍學(xué)校，畢業(yè)后從軍。參加過第一次世界大戰(zhàn)并受傷被俘，直到1918年德國(guó)投降才獲釋。第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)國(guó)防政府決定向德國(guó)投降，戴高樂離開法國(guó)前往英國(guó)組織抵抗，領(lǐng)導(dǎo)“自由法國(guó)”運(yùn)動(dòng)，1944年出任法國(guó)臨時(shí)政府首腦，指揮軍隊(duì)加入盟軍，為解放法國(guó)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大的貢獻(xiàn)。在二戰(zhàn)后戴高樂擔(dān)任新成立法蘭西第五共和國(guó)的第一任總統(tǒng)。戴高樂在任期間，努力向美國(guó)爭(zhēng)取獨(dú)立和平等的地位，1966年宣布退出北約并要求北約撤走所有在法國(guó)領(lǐng)土上的軍事設(shè)施；他認(rèn)為歐洲是歐洲人的歐洲，積極加強(qiáng)法德合作，1963年與聯(lián)邦德國(guó)總理阿登納簽署《愛麗舍宮條約》，標(biāo)志兩國(guó)實(shí)現(xiàn)了真正的諒解；提倡東西方“緩和與合作”，主張與蘇聯(lián)以及東歐國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易和文化交流；1964年，戴高樂毅然作出中法全面建交的歷史性決策，在中法之間同時(shí)也在中國(guó)同西方世界之間打開了相互認(rèn)知和交往的大門；實(shí)行非殖民化政策，卸掉殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的重負(fù)，加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，法國(guó)迎來戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的10年黃金時(shí)代。1970年戴高樂去世，時(shí)任法國(guó)總統(tǒng)蓬皮杜宣布：“戴高樂死了，法國(guó)變成了寡婦！” ——摘編自肖德甫《大國(guó)法則》 (1)結(jié)合材料，談一談對(duì)“戴高樂死了，法國(guó)變成了寡婦”這句話的理解。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響戴高樂在任總統(tǒng)時(shí)施政的主要因素。(7分) 解析：第(1)問，首先這句話肯定了戴高樂的貢獻(xiàn)，根據(jù)材料“1944年出任法國(guó)臨時(shí)政府首腦……為解放法國(guó)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大的貢獻(xiàn)”可知，戴高樂為法國(guó)的解放作出重要的貢獻(xiàn)；根據(jù)材料“在二戰(zhàn)后戴高樂擔(dān)任新成立法蘭西第五共和國(guó)的第一任總統(tǒng)……努力向美國(guó)爭(zhēng)取獨(dú)立和平等的地位……1966年宣布退出北約并要求北約撤走所有在法國(guó)領(lǐng)土上的軍事設(shè)施”可知，戴高樂宣布退出北約，努力擺脫美國(guó)控制，爭(zhēng)取獨(dú)立平等地位；根據(jù)材料“他認(rèn)為歐洲是歐洲人的歐洲，積極加強(qiáng)法德合作……兩國(guó)實(shí)現(xiàn)了真正的諒解”可知，戴高樂取得法德諒解，為歐洲一體化奠定了基礎(chǔ)；根據(jù)材料“主張與蘇聯(lián)以及東歐國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易和文化交流；1964年，戴高樂毅然作出中法全面建交的歷史性決策”可知，戴高樂積極主張緩和與蘇中的關(guān)系；根據(jù)材料“實(shí)行非殖民化政策，卸掉殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的重負(fù)，加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可知，戴高樂積極推行非殖民化政策，實(shí)現(xiàn)法國(guó)的快速發(fā)展。 第(2)問，根據(jù)所學(xué)，戴高樂執(zhí)政時(shí)期主要受到了二戰(zhàn)后歐洲國(guó)家地位相對(duì)衰落，美蘇冷戰(zhàn)，威脅歐洲國(guó)家安全的影響；還受到廣大亞非拉國(guó)家紛紛發(fā)起民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立以及世界多極化趨勢(shì)開始出現(xiàn)，啟蒙思想的深遠(yuǎn)影響。 答案：(1)理解：這句話充分肯定了戴高樂為法國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和謀求大國(guó)地位方面做出的重大貢獻(xiàn)；二戰(zhàn)期間戴高樂帶領(lǐng)法國(guó)人民堅(jiān)決抵抗德國(guó)侵略，實(shí)現(xiàn)了法國(guó)解放；出任法蘭西第五共和國(guó)總統(tǒng)，推行非殖民化政策，實(shí)現(xiàn)法國(guó)政局的穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；退出北約，擺脫美國(guó)控制，謀求獨(dú)立外交；加強(qiáng)法德合作，在歐洲一體化進(jìn)程中發(fā)揮軸心作用；緩和與蘇中等國(guó)的關(guān)系，擴(kuò)大法國(guó)的世界影響。 (2)因素：二戰(zhàn)使法國(guó)等歐洲國(guó)家地位進(jìn)一步下降；戰(zhàn)后美蘇兩極格局形成，歐洲成為冷戰(zhàn)主戰(zhàn)場(chǎng)；戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲；歐洲走向聯(lián)合，世界格局多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)；自由、平等等啟蒙思想的深遠(yuǎn)影響。