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1、課題
第一單元:植物的一生 第2課:幼苗長(zhǎng)大了
課時(shí)
共計(jì)1課時(shí) 第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
1. 根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官
2. 根、莖、葉的作用分別是吸收、運(yùn)輸、制造養(yǎng)料 過(guò)程與方法:
1. 測(cè)量幼苗的成長(zhǎng),觀察幼苗結(jié)構(gòu)
2. 實(shí)驗(yàn)探索或查閱資料了解根、莖、葉的作用
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
1. 培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣及尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2. 養(yǎng)成勤于觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解根、莖、葉的作用。
難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探索植物營(yíng)養(yǎng)器官的作用。
教法與學(xué)法指 導(dǎo)
教法:設(shè)置問(wèn)題情境,質(zhì)疑引導(dǎo)
學(xué)法:自主探索,合作交流。
法
2、制教育滲透 點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師材料:課件,視頻及相關(guān)材料。 學(xué)生材料:透明的塑料袋,記錄表。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)批注
一、情境導(dǎo)課,提出問(wèn)題
1.說(shuō)一說(shuō):經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間,我們種下的番茄種子發(fā)生了怎樣的變化? 展示圖片
Zc
播腫番部 長(zhǎng)出抻菌
2.學(xué)生說(shuō)出自己的觀察結(jié)果(板書(shū)課題)。
二、講授新課
(一).觀察番茄幼苗
1. 番茄的幼苗每天都在長(zhǎng)大嗎?(提示:每周測(cè)最一次幼苗的高度)
2. 番茄的幼苗觀測(cè)記錄(幼苗每天都在生長(zhǎng)。)
3. 拓展:幼苗期是指植物從長(zhǎng)出第一片葉開(kāi)始到第一朵花蕾出現(xiàn)。
4. 番茄的幼苗是由哪些部分組成的?(根、莖、葉)
3、(二)根的作用
1. 你見(jiàn)過(guò)哪些植物的根?
2. 引導(dǎo)學(xué)生給這些植物的根分類(lèi)。(提示:直根和須根)
3. 在栽小蔥的活動(dòng)中,你發(fā)現(xiàn)根的作用了嗎?
回顧實(shí)驗(yàn):試管里裝一定量的水,滴上一層油,插入小蔥,用彩筆標(biāo)記水 面高度。將試管放在陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)幾天發(fā)現(xiàn)水面下降。
引導(dǎo)學(xué)生思考:水去哪了?提示:通常位于地下,用來(lái)吸收土壤中的水分
和養(yǎng)分等,供植物生長(zhǎng)的需要。
(三) 探究莖的作用
1. 連接根和葉的部分是植物的莖,呈直立或匍匐狀態(tài)。(展示圖片)
2. 溫馨提示:樹(shù)干、樹(shù)枝都是莖哦!
3. 實(shí)驗(yàn)探究:莖有什么作用
(1) 取一株有莖和葉的植物,插入紅色的水中,過(guò)一段時(shí)間后觀察
4、莖和葉的 變化。提示:莖和葉都變紅了。
(2) 引導(dǎo)學(xué)生探究原因。用小刀切開(kāi)莖,你觀察到怎樣的現(xiàn)象?
提示:莖里有紅色液體。說(shuō)明莖有運(yùn)輸作用。
(四) 觀察葉的結(jié)構(gòu)收集各種葉子,描述它們的特點(diǎn)。(展示圖片)
1. 觀察葉子是由幾部分組成的?(葉柄、葉片、葉脈三部分)引導(dǎo)學(xué)生查閱資料,回答:如果把幼苗的葉子都摘光,植物還能成活嗎? 提示:不能活。樹(shù)葉是植物進(jìn)行光合作用,制造養(yǎng)分的主要器官。通過(guò)吸
收二氧化碳,釋放氧氣,為植物提供食物(水和有機(jī)物)。樹(shù)葉又是植物進(jìn)行呼 吸作用的主要場(chǎng)所。
2. 小結(jié):植物的根、莖、葉分別負(fù)責(zé)吸收、輸送、制造養(yǎng)料,它們都屬于 植物的營(yíng)養(yǎng)器官。
3. 拓展提高:植物的葉子為什么是綠色的?
植物之所以是綠色的,是因?yàn)樗鼈兊娜~片里,有許多微小的綠色顆粒,我們稱(chēng) 它為葉綠素,它是植物細(xì)胞葉綠體中的一類(lèi)重要的綠色色素。
五、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官,它們的作用 分別是吸收、運(yùn)輸、制造營(yíng)養(yǎng),供植物生長(zhǎng)的需要。在科學(xué)探究中,觀察幼苗 的各個(gè)組成部分,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究或查閱資料了解各部分的作用,養(yǎng)成勤于觀察, 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。
板書(shū)設(shè)計(jì):
第2課:幼苗長(zhǎng)大了根:吸收
幼苗長(zhǎng)大了 莖:運(yùn)輸 營(yíng)養(yǎng)器直葉:制遣
教學(xué)反思: