《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí)面積和面積單位2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí)面積和面積單位2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二課時(shí) 面積和面積單位（2） 課題 ：面積和面積單位（2） 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位、面積單位。 2、區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)圖形和直觀演示加深對(duì)長(zhǎng)度單位與面積單位概念的理解。 教學(xué)難點(diǎn) ：由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長(zhǎng)度單位。 教學(xué)過(guò)程 ; 一、課前準(zhǔn)備 1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位，（板書(shū)：米、分米、厘米） 2、你學(xué)過(guò)的面積單位有哪些？（板書(shū)：平方米、平方分米、平方厘米） 3、引入新課：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)面積單位和長(zhǎng)度單位有什么不同。 二、探究新知 學(xué)習(xí)教材第63

2、頁(yè)例3. 1比較1厘米和1平方厘米。 （1）請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆畫(huà)一條1厘米的線段和一個(gè)1平方厘米的正方形。 （2）提問(wèn)：①什么樣的圖形為1平方厘米？ ②小組討論說(shuō)一說(shuō)你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。 ③你能與用手勢(shì)比畫(huà)1厘米和1平方厘米嗎？ 2、比較1分米和1平方分米。 （1）請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)演示1分米和1平方分米。 （2）教師手里有一根毛線，它的長(zhǎng)大約是1什么？（展示1分米長(zhǎng)的毛線） （3）出示正方形請(qǐng)同學(xué)們估測(cè)這是1什么？ 引導(dǎo)：你們看出1分米和1平方分米的區(qū)別了嗎？ （4）請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上畫(huà)出1分米和1平方分米。 （5）展示學(xué)生畫(huà)的圖。 3、比較1米和1平方米。

3、 （1）教師的講桌的長(zhǎng)是1米多，你能到前面指認(rèn)一下是從哪里到哪嗎？ （2）講桌的面積有多大是指什么？（表象地區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位） 同學(xué)們有了1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的表象，你能說(shuō)一說(shuō)1米和1平方米的區(qū)別嗎？（小組合作到前面演示，雙臂張開(kāi)大約是1米，四個(gè)同學(xué)把伸開(kāi)的雙臂手搭手圍成的面積大約是1平方米） 4、通過(guò)估算加深對(duì)概念的理解。 （1）先小組合作估計(jì)同學(xué)們所用課桌的長(zhǎng)度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗(yàn)證。 （2）估計(jì)自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的1平方分米的正方形量一量。 （3）說(shuō)一說(shuō)，你周圍哪些物體的一個(gè)面分別接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。 三

4、、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、教材第65頁(yè)練習(xí)十四第5題。 2、畫(huà)一個(gè)正方形并標(biāo)出這個(gè)人正方形的邊長(zhǎng)和面積。 3、用9個(gè)1平方厘米的正方形拼擺圖形，算出它們的面積和周長(zhǎng)、 4、判斷。（對(duì)的打∨，錯(cuò)的打×） （1）一條線段長(zhǎng)1平方分米。 （ ） （2）一居室的面積大約是10米。 （ ） （3）一根鉛筆長(zhǎng)15厘米。 （ ） （4）一座高樓高約100平方米。 （ ） （5）小明從學(xué)校要走50米的路才能到家。 （ ） 四、思維訓(xùn)練 動(dòng)腦筋，想一想。 反思： 最新精品語(yǔ)文資料