《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第15課 認(rèn)識時間》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第15課 認(rèn)識時間（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教案 教師 年級 幼兒園大班 期次 課程 特色數(shù)學(xué) 講次 第十五講 名稱 《認(rèn)識時間》 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識時針和分針。 2、讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識整點和半點，學(xué)會寫“時間”。 教學(xué)重難點： 重點：如何正確的讀出時間。 難點：用數(shù)字表示時間。 教學(xué)流程及授課提綱 一、 常規(guī)訓(xùn)練 蛇形移動訓(xùn)練 師：小朋友們好，今天我們先來進(jìn)行蛇形快速移動訓(xùn)練，每人走五次，最先完成的小朋友舉手告訴老師，每個小朋友都必須完成五次，不能騙老師哦！不可能一秒鐘就完成的！ 預(yù)備——開始！ 二、小謎語激發(fā)興趣 師：3—2—1！ 生：請坐好！ 師：今天老師要

2、給大家?guī)砹撕枚鄸|西，你見過他們嗎 學(xué)生集體猜謎：時鐘，表，鬧鐘，手表 三、常識小提問 生：我有…我有… 師：那你們平時用這些表都干什么？ 生：看時間！ 師：那你們都會看時間嗎？ 生：我會…我不會… 四、 學(xué)習(xí)新知識 師：來，我們今天就來一起學(xué)習(xí)一下如何用手表看時間 首先我們先一起來看一看鐘表中都什么東西？ 生：有數(shù)字，有走路的那個 師：對，我們管那些在動的針叫做表針，最長的為秒針，最短的是時針，中間的是分針。 （進(jìn)行提問，看孩子是否記?。? 師：那看看老師手中的表，我請小朋友上來指一指哪個是分針？哪個是時針？ 學(xué)生上臺指認(rèn) 師：我們說秒針走一圈，分針走一

3、小格；分針走一圈，時針走一大格 一個小格代表一分鐘，一個大格代表五分鐘 學(xué)生跟讀 師：我現(xiàn)在請小朋友上來動一動秒針/分針，然后告訴我，鐘表走了幾分鐘。 學(xué)生操作 師：當(dāng)分針指著12時，最短的時針指著幾，就是幾時 學(xué)生跟讀 師：那我要問問了，當(dāng)分針指向12時，時針指向1，現(xiàn)在是幾點呢？ 生：1點 師：1點 寫作1:00 （多提問，多操作，幾點寫作幾：00） 師：大家看大屏幕上的鐘表時間都是幾時呢？ 請同學(xué)上黑板寫出時間 師：大家來看看能撥出黑板上的時間嗎？ 請同學(xué)上黑板撥出時間 學(xué)生一一上黑板撥表盤，老師帶領(lǐng)同學(xué)一起檢查對錯。 師：當(dāng)分針指著6

4、，時針走過幾，就是幾時半。 學(xué)生跟讀 師：那我要問問了，當(dāng)分針指向6時，時針走過了8，現(xiàn)在是幾點呢？ 生：8點半 師：八點半寫作8:30 （多提問，多操作） 師：好，看下一個題“連連看”請同學(xué)們讀出鐘表上的時間連線 學(xué)生讀出舉手回答，答對給予獎勵。 五、拓展運(yùn)用訓(xùn)練 1、師：下面我們玩一個小游戲 《我是小掛鐘》 （貼墻大鐘表道具） 每次小朋友上臺用胳膊和腿表演鐘表的指針 老師發(fā)出時間口令，表現(xiàn)最快的同學(xué)獲勝 2、師：下面我們來看看《小明的一天》 小明每天早上幾時起床呢？幾時上課？幾時吃午飯？幾時踢足球？幾時放學(xué)？幾時睡覺？ 生：6時整起床、8時上課、12時吃午飯、2時踢足球、7時放學(xué)、八時半睡覺 六、鞏固深化 分針指著6，時針走過幾，就是幾時半。 分針指著12，時針指著幾，就是幾時 七、布置作業(yè) 八、總結(jié)下課