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用奇謀孔明借箭選自羅貫中的 三國演義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)認(rèn)生字 能在充分默讀課文的基礎(chǔ)上正確 流利 有感情地朗讀課文 2 在閱讀過程中 了解孔明用奇謀借箭的經(jīng)過 能感受到孔明通曉天文 熟讀兵法 深諳兵機(jī) 足智多謀 神機(jī)妙算的特點(diǎn) 3 在朗讀課文的過程中 初步感受 孔明用奇謀借箭 的 奇 能粗淺地感受到這部名著的語言魅力 邊默讀課文邊思考 找出事情的起因 經(jīng)過 結(jié)果 了解課主要內(nèi)容 比及號令到來 毛玠 于禁怕南軍搶入水寨 已差弓弩手在寨前放箭 少頃 旱寨內(nèi)弓弩手亦到 約一萬余人 盡皆向江中放箭 箭如雨發(fā) 待至日高霧散 孔明令收船急回 讀句子 孔明教把船只頭西尾東 一字?jǐn)[開 就船上擂鼓納喊 孔明教把船頭吊回 頭東尾西 逼近水寨受箭 一面擂鼓吶喊 公謹(jǐn)教我十日完辦 工匠料物 都不應(yīng)手 明白要?dú)⑽?孔明教于船上取之 可得十余萬枝 都搬入中軍帳交納 不費(fèi)江東半分之力 已得十萬余箭 感悟諸葛亮的 笑 用奇謀孔明借箭 這篇課文中 寫孔明 曰 的地方有4處 但只有這個(gè)地方寫到了 孔明笑曰 你們說 諸葛亮他在笑誰 1 聯(lián)系魯肅的吃驚 指出他在笑魯肅的忠厚老實(shí) 不知底細(xì) 這是寬厚的笑 幽默的笑 2 聯(lián)系曹操一定不敢派兵出來 指出他在笑曹操的生性多疑 輕易中計(jì) 這是諷刺的笑 輕蔑的笑 3 聯(lián)系 吾等只顧酌酒取樂 待霧散便回 指出他在笑周瑜的自不量力 陰謀落空 這是瀟灑的笑 勝利的笑 4 老師覺得諸葛亮的話并沒有說完 吾料曹操于重霧中必不敢出 這是話中有話 話后有話呀 你能把諸葛亮沒說出來的話寫出來嗎 練筆后交流 從以下概括主要內(nèi)容的方法中任選其一 梳理人物之間的關(guān)系 補(bǔ)充題目 起因 經(jīng)過 結(jié)果 梳理人物之間的關(guān)系 諸葛亮 魯肅 周瑜 曹操 1 借箭的起因 經(jīng)過 結(jié)果是怎樣的 2 周瑜是怎樣 請 諸葛亮商議軍事的 他的真正目的是什么 從哪兒看出來 3 諸葛亮為什么不揭穿他 反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù) 并且立下軍令狀 默讀起因部分 請你思考 1 周瑜是怎樣 請 諸葛亮商議軍事的 他的真正目的是什么 從哪兒看出來 2 諸葛亮為什么不揭穿他 反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù) 并且立下軍令狀 北魏 曹操 打敗攻打西蜀 劉備 聯(lián)合東吳 周瑜 諸葛亮 派諸葛亮 魯肅 三國形勢圖 長江 北 曹 吳 借箭經(jīng)過 連船 靠近曹營 一字?jǐn)[開 擂鼓吶喊 受箭 調(diào)轉(zhuǎn)船頭 再受箭 謝箭回營 借箭的準(zhǔn)備工作 1 二十只船 每船要軍士三十人 2 船上皆用青布為幔 各束草千余個(gè) 分布兩邊 神機(jī)妙算 神機(jī) 靈巧的心思達(dá)到神奇的程度 妙 巧妙 算 謀劃 驚人的機(jī)智 巧妙的謀劃 形容有預(yù)見性 善于判斷情勢 決策高明 特點(diǎn)是器量狹小 忌才妒能 在處理較復(fù)雜關(guān)系時(shí)眼光短淺 具有杰出的軍事才能 猜忌 奸詐 溫情 狠毒 寬容 報(bào)復(fù)心強(qiáng) 性格矛盾 海納百川 生平生性多疑 為人處事非常謹(jǐn)慎 魯肅 不但忠君 而且說話講信用 用奇謀孔明借箭 接受任務(wù)諸葛亮有知識借箭準(zhǔn)備有膽量草船借箭神機(jī)妙算有肚量如期交箭有計(jì)謀