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1、24河中石獸導學案 學習目標 1 、理解實踐出真知道的道理。 2 、積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。 3 、訓練閱讀淺近文言文的能力。 預習導學： 知識鏈接： 作者簡介：紀日勺（清代）有名的才子，學識淵博，自幼聰慧過人，再加之后來對人情事故之通達，24 歲便中進士，31歲成為翰林院大學士。他為人為官剛直不阿，機智善辯，其淵博學識和管理才能深受乾隆 帝賞識，成為卷帙浩繁的《四庫全書》的總纂官，其作品涉獵文學、歷史、哲學政治經(jīng)濟地理等各個領域。 他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認為值得注意的事件，又對所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評 論。 本文選自他晚年所作的文言筆記小說

2、《閱微草堂筆記》。該書主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少 關于考據(jù)的文字。 1、 、為下列加點字注音 河干（）圮（）于河募（）金重修棹（）數(shù)小舟曳（）鐵鈀（） 木柿（）湮（）沒嚙（）沙溯（）歟（） 2、 本文作者，字，_是朝的、家。 3、 本文選自《一書，這是一部_小_說，全書主要記述, 其中也有不少。___ 4、 用文中的句子寫出本文的主旨 5、 解釋下列加點字 山門圮于河二石獸沉焉棹數(shù)小舟__ 曳鐵把是非木柿_湮于沙上__ 不亦顛乎嚙沙為坎穴_反溯流逆上__可據(jù)理臆斷 6、 、翻譯下列句子 山門圮于河譯： 求石獸于水中譯： 二石獸并沉焉譯： 爾輩不能究物理

3、。譯： 必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯： 求之下流譯： 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？譯： 7、翻譯全文 合作探究1文中寫了哪些人物？ 2、他們在爭論什么話題呢？起因是什么？ 3、這些人為尋找石獸分別提出了哪幾種可能性？理由是什么？ 人物 尋找的位置 理由 寺 僧 講 學 家 老 河 兵 4、這三個人的理由好像都合理，可是為什么結果不一樣呢 5、 文中兩次寫到了笑：“講學家聞之笑曰"、“老河兵聞之又笑曰"，這兩次“笑”各有什么含義？ 一講學家聞之（）笑曰 一老河兵聞之又

4、（）笑曰 6、 作者通過這樣一個故事給我們講一個什么道理呢？怎樣理解這句話？ 結論： 理解： 7、 從這群個性鮮明的人物身上你收獲了什么？請你任選一個人物，結合自己的生活實際，寫一寫你的感 悟。 8、 這個故事說明了一個什么道理？ 許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能 而要 部編版七年級語文下冊教學進度安排 第一周：開學第一課、立規(guī)矩、上期期末試卷評講 第二周：孫權勸學、鄧稼先 第三周：說和做及聞一多先生言行片段、回憶魯迅先生、寫作訓練寫出人物精神第四周：木蘭詩、 黃河頌 第五周：最后一課、土地的誓言 第六周：寫作訓練學習抒情、賣油翁 第七周：阿長與《山海經(jīng)》、《老王》 第八周：臺階、寫作訓練抓住細節(jié) 第九周：名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注 第十周：期中考試 第十一周：期中試卷評講、短文兩篇 第十二周：葉圣陶先生二三事、驛路梨花 第十三周：最苦與最樂、寫作訓練怎么選材 第十四周：古代詩歌五首、紫藤蘿瀑布 第十五周：一棵小樹、外國詩二首、寫作訓練文從字順 第十六周：河中石獸、偉大的悲劇 第十七周：太空一日、帶上她的眼睛第十八周：寫作訓練語言簡明、名著導讀《海底兩萬里》：快速閱讀 第十九周：期末復習 第二十周：期末復習及檢測