仁愛版八年級下冊英語Unit 5Topic 1 Why all the smiling faces Section A導學案精修版
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1、仁愛版英語精品資料(精修版) 八年級英語下冊《Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Why all the smiling faces Section A》導學案(無答案) 課型:對話課 課時:2課時 學習目標: 1. Learn some new words and phrases: unhappy, sad, worried, disappointed, excited, afraid, angry invite, say thanks to, smile, none, taste, unpopular, silly, cruel, landlord 2.
2、 Master the structure of“l(fā)inking verb+adj.(連系動詞+形容詞)” You look excited. That’s very exciting. I feel disappointed. It tastes so delicious. 3. Learn how to express personal feelings(個人情感). Happiness: That’s great! I’m so happy. How nice! Regret: What a shame! 學習重點:學習目標第2點。 學習難點:學習目標第3點。
3、 Task 1 預習熱身(學生版:自學) 一、過詞匯、短語關(guān): 1. 試拼讀125頁P1-2的新單詞,小組內(nèi)相互拼讀。 2. 在家聽寫P1-2單詞。 3. 讀1、3,4找出下列重點單詞、短語, 并在課文中勾畫出來。 英漢互譯: (1)看上去激動________________________________________ (2)邀請某人做某事________________________________________ (3)《音樂之聲》 _________________________________________ (4)在我家度過夜晚___________
4、____________________________ (5)向某人道謝 __________________________ (6)為……準備_____________________ (7)真遺憾_________________________ 對話1 What main idea(主題):__________________________ Difficult points(難點): ①____________________________________________________ ②_____________________________________
5、________________ ③_____________________________________________________ How to solve them(怎樣解決): ①____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 二、對話1。 句型:
6、1.How are you doing? =_ ? 意思是 . 2.My father and mother want to invite your parents to go to the movies. 意思是 . invite sb.to do意思是 . 3.one of my favorite movies.意思是 . 4.We can spend t
7、he evening at my house. 意思是 . 5.My mom will prepare some delicious food for us. 意思是 . prepare…for…意思是 三、對話3a。 對話3a What main idea(主題):__________________________ Difficult points(難點): ①____________________________
8、________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ How to solve them(怎樣解決): ①____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③________________________
9、_____________________________ 句型: 1. You look very happy this morning. 意思是 2. Why all the smiling faces?=
10、 ? 意思是 ? 3. How nice! They are very lucky. 意思是 4. I went to buy a ticket,but there was none left. I felt disappointed. 意思是 none “(≧3) ”
11、 (視為單/復數(shù), 指人或物) 區(qū)別:no one=nobody “ ” (視為單數(shù), 只指人) left可作形容詞:“ ”(放于修飾的名詞后) none left意思是 5. What a shame! 意思是 Task 2 活動探究【教師版:小組討論→教師巡答→提出問題→盤點提升(歸納/點撥/釋 難/延伸)】 活動I、 學習1, 2。(PPT導入后進入) 一、聽1錄音,
12、回答問題:What movie are they going to see? What main idea(主題):________________ 盤點提升(集體備課) Difficult points(難點): ①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③__________________________________
13、__________________________________ How to solve them(怎樣解決): ①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 二. 對話1
14、句型:略(見學生版) 三、 聽1錄音,自讀1a,討論并翻譯。 四、理解下列短語句子:How are you doing? invite sb. to do sth. prepare … for… I’m so happy. say thanks to 五、兩人一組練習1的對話,請幾對同學表演對話 六、完成2.掌握“連系動詞+形容詞”用法。Kangkang is /looks/feels happy. 活動II. 學習3a,3b。(PPT導入后進入) What main idea(主題):_______________ 盤點提升(集體備課)
15、 Difficult points(難點): ①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ How to solve them(怎樣解決): ①___________________________________
16、_________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 一. 對話3a 句型:略(見學生版) 二、 聽3a錄音,自讀1a,討論并翻譯。 三、找出“連系動詞+形容詞”的句子。 四、兩人一組練習3a的對話,請幾對同學表演對話 五、讓
17、學生看3b圖片,運用“連系動詞(taste/look/sound/feel)+形容詞”結(jié)構(gòu),先合作 小組內(nèi)兩人一組練習,然后表演。 A: How does the food taste? B: It tastes delicious. 活動III. 綜合探究: 讓學生看4圖片,運用“連系動詞(taste/look/sound/feel)+形容詞”結(jié)構(gòu)和表格中的反義詞討論濟公和地主。完成短文的缺詞。 Task 3 小結(jié)及板書 Section A “連系動詞(taste/look/sound/feel)+形容詞” (1) The woman i
18、s/looks/feels very worried and the boy is/looks/feels sad. (2) Michael is/looks so active/happy. (3) The teacher is/looks/feels angry and the student is/looks/feels afraid. Task 4 當堂達標:問題檢測(鞏固練習)。 (一)單項選擇。 1. —What’s the matter with Tom? He ____ sad. —His pet dog died. A. look B. looks
19、 C. to look D. looking 2. —Shall we go hiking this weekend? —Sounds ____. A. good B. well C. good idea D. bad 3. There were____ left in the fridge. A. nothing B. not C. none D. one 4.None of my friends __________a MP3. A. have B. is C. has D. A and C 5.No
20、one __________ a MP3. A. have B. is C. has D. A and C (二) 句型轉(zhuǎn)換: 1. Tom’s mother looks worried. (對畫線部分提問) ____ does Tom’s mother ____? 2. Mr. Li wants to invite me to his house. (同義句) Mr. Li wants to invite me to ______ ______his house. 3. I feel better today. (就劃線部分提問)
21、 ______ ______ you feel today? 4.請向李雷道歉。 Please ____ sorry____ Li Lei 5.我想在祖母家過周末。 I want _____ _____ the weekend at my grandmother’s house. Task 5:問題反思 (學生/老師): ______ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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