《人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專題20莊子故事兩則》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專題20莊子故事兩則（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 20《莊子》故事兩則 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 2．理解兩則故事的寓意，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞莊子寓言的藝術(shù)特點(diǎn)。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.注音： 給下列加點(diǎn)字注音。 鹓 （ ）（ ） 醴泉 （ ） 濠梁（ ） 鯈魚(yú)（ ） 惠子相梁（ ） 鴟（ ） 2.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。 （1）惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。 相：__

2、____________ （2）于是惠子恐　，搜于國(guó)中三日三夜。 國(guó)：______________ （3）非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。 止：______________ （4）鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。 是：______________ （5）子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？ 安：______________ （6）子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！ 全：______________ 3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。 ______________________________________________________

3、__ （2）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪? ________________________________________________________ （3）我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！ ________________________________________________________ 4.文學(xué)常識(shí)填空： 《莊子》故事兩則（《惠子相梁》《莊子惠子游于濠梁》——《莊子·秋水》——《莊子》又稱為《__________》,是__________及其后學(xué)的著作集，為_(kāi)_________經(jīng)典之一，莊周戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人,思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家，繼___

4、_______之后又一道家代表人物。主張“__________”才是“大用”主張“__________”明哲保身《__________》《人間世》《齊物論》和《養(yǎng)生主》等是《莊子》一書(shū)的代表作。 二、重難點(diǎn) 1. 第一則，莊子不直截了當(dāng)?shù)年U述自己思想，而用故事進(jìn)行比喻，這樣寫(xiě)，有什么特殊的表達(dá)效果？

5、 2. 在這場(chǎng)莊子與惠子的辯論中，你欣賞誰(shuí)？為什么？ 三、典型例題分析 1．兩則短文分別反映了莊子的什么思想？

6、 2．第二則，莊子的辯解顯然是不符合邏輯的詭辯，如果你是惠子，你會(huì)繼續(xù)怎樣辯論？

7、 四、專項(xiàng)練習(xí) （一）基礎(chǔ)練習(xí) 閱讀《惠子相梁》回答問(wèn)題 1.下列劃線字解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A. 搜于國(guó)中三日三夜（國(guó)：國(guó)家） B. 發(fā)于南海，而飛于北海（于：在） C. 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？（嚇：模仿鴟發(fā)怒的聲音。） D. 子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣（全：完全，確定是） 2.文中的“鹓鶵”“鴟”“腐鼠”各比喻什么?莊子講鹓鶵故事的用意是什么？

8、 3.一詞多義 　?、庞诎l(fā)于南海（ ） 　　于是鴟得腐鼠（ ） 　　⑵固子固非魚(yú)也（ ） 　　我非子，固不知子矣（ ） 　 4.下列劃線詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（ ） 　　A.人恒過(guò)然后能改 B.惠子相梁 　　C.莊子來(lái)，欲代子相 D.我知之濠上也 　　 （二）提升練習(xí) 文言文閱讀 【甲】惠子相梁，莊子往見(jiàn)之，或謂惠子曰：“莊子

9、來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” 【乙】莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中”。莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！? 注釋：【往先】指先去表明意圖?！驹敢跃硟?nèi)累矣】楚王想要那國(guó)家麻煩您了。意思是楚王想要莊子作楚相?！窘怼扛采w用的絲麻織

10、品?！倔樱╯i）】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用為動(dòng)詞，即裝在竹箱里用巾蓋住的意思?！疽贰客现！就俊磕?。【往矣】去吧！ 1.下面各組句子中劃線的詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．惠子相梁雜然相許 B．或謂惠子曰或以為死，或以為亡 C．莊子往見(jiàn)之才美不外見(jiàn) D．莊子持竿不顧三顧臣于草廬之中 2.下面各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．其名為鹓鶵----其如土石何 B．搜于國(guó)中三日三夜----莊子釣于濮水 C．王巾笥而藏之廟堂之上----輟耕之壟上 D．愿以境內(nèi)累矣----域民不以封疆之界 3.翻譯文中畫(huà)線的句子。 （1）夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北

11、海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。 （2）此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾涂中乎？ 4.【甲】【乙】?jī)晌闹?，莊子用什么方法表明了自己的什么態(tài)度?這種表達(dá)方式有什么好處?