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(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案 10加幾和相應(yīng)的減法 1

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1、 教  材 蘇教版國標(biāo)教材一年級(jí)上冊 單元 第十單元:認(rèn)數(shù)(二) 教學(xué)內(nèi)容 10加幾與相應(yīng)的減法 (教材第82例題,“想想做做”第1-4題) 課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí),能夠運(yùn)用已有知識(shí)計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和主動(dòng)探索的精神。 教學(xué)重點(diǎn) ?正確計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。 教學(xué)難點(diǎn) ?能理解10加幾的加法和相應(yīng)的減法。的計(jì)算方法。 教學(xué)具準(zhǔn)備 媒體課件、小棒、口算卡片 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)兒歌。 1個(gè)十,1個(gè)一,合在一起是11; 1個(gè)十,2個(gè)一,合在一起

2、是12; 1個(gè)十,3個(gè)一,合在一起是13; 1個(gè)十,4個(gè)一,合在一起是14; 1個(gè)十,5個(gè)一,合在一起是15; 1個(gè)十,6個(gè)一,合在一起是16; 1個(gè)十,7個(gè)一,合在一起是17; 1個(gè)十,8個(gè)一,合在一起是18; 1個(gè)十,9個(gè)一,合在一起是19; 2個(gè)十,合在一起是20; 2、一圖四式。 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ? 學(xué)生看圖直接列出算式。 二、主動(dòng)探索,體會(huì)領(lǐng)悟 1、教學(xué)例題。 (1)教師媒體出示圖畫。

3、問:同學(xué)們,圖上有什么?有幾個(gè)?如果讓你列出四道算式,你會(huì)嗎?先和旁邊的小朋友商量商量。 (2)請學(xué)生發(fā)表意見,教師板書: 10+5= 15-5= 5+10= 15-10= (3)發(fā)表意見。 問:有哪個(gè)小朋友擺的是10+5的?請你說說,你是怎么擺的? (提示學(xué)生:10就是1捆小棒。) 問:如果沒有小棒,你該怎么想10加5等于15呢?可以先小組討論。 教師說明:因?yàn)?個(gè)十5合在一起是15,所以10加5等于15。 (5)思考:10加3等于多少?為什么? 那么10加9呢? (6)我們已經(jīng)知道了10

4、加5等于15,你能很快說出來5加10等于多少嗎?為什么?(因?yàn)榧犹?hào)兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變。) 同樣道理,那么3加10等于多少呢? 9加10呢? 教師小結(jié):看來,十加幾就等于使幾,幾加十也等于十幾。 (7)那么15-5等于多少呢?誰來用小棒擺一擺? 看來1捆零5根減去5根,就剩1捆,就是10。 如果是17-7呢? 18-8呢? 小結(jié):看來十幾減幾就等于10。 (8)小組討論15-10等于多少,為什么? 17-10呢? 18-10呢? 小結(jié):看來十幾減10就等于幾。 請學(xué)生擺小棒,邊擺邊算,挑選自己喜歡的算式,算一算,等于幾。

5、 (找學(xué)生板演。) 學(xué)生發(fā)表意見:①因?yàn)?個(gè)十5合在一起是15,所以10加5等于15。②我覺得10加5就是15,10個(gè)再添上5個(gè)就是15個(gè)。 學(xué)生說出理由。 討論:如果沒有小棒,該怎么想15減5等于10? 三、鞏固深化,應(yīng)用拓展 1、教師出口算卡片。 10+6 13-3 4+10 18-8 10+9 12-10 1+10 16-10 2、完成“想想做做”的第1題。 教師出示圖畫。 2、完成第2題。 (1)教師出示卡片,讓學(xué)生直接說得數(shù)。 提示:為什么10+2和2+10都等于12呢?12-2為什么等于10呢?12-10為什么等于2呢? (2)讓學(xué)生把得數(shù)填寫在書上。 (3)集體訂正。 學(xué)生直接說得數(shù)。 讓學(xué)生口頭列出四道算式并在書上填寫最后集體訂正。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課你認(rèn)識(shí)哪些數(shù)?學(xué)到了什么知識(shí)?你對(duì)哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。 教學(xué)后記 ?

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