教 　材 蘇教版國標(biāo)教材一年級上冊 單元 第十單元：認(rèn)數(shù)（二） 教學(xué)內(nèi)容 10加幾與相應(yīng)的減法 （教材第82例題，“想想做做”第1－4題） 課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用已有知識計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和主動探索的精神。 教學(xué)重點(diǎn)  正確計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。 教學(xué)難點(diǎn)  能理解10加幾的加法和相應(yīng)的減法。的計(jì)算方法。 教學(xué)具準(zhǔn)備 媒體課件、小棒、口算卡片 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)兒歌。 1個(gè)十，1個(gè)一，合在一起是11； 1個(gè)十，2個(gè)一，合在一起是12； 1個(gè)十，3個(gè)一，合在一起是13； 1個(gè)十，4個(gè)一，合在一起是14； 1個(gè)十，5個(gè)一，合在一起是15； 1個(gè)十，6個(gè)一，合在一起是16； 1個(gè)十，7個(gè)一，合在一起是17； 1個(gè)十，8個(gè)一，合在一起是18； 1個(gè)十，9個(gè)一，合在一起是19； 2個(gè)十，合在一起是20； 2、一圖四式。 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆   學(xué)生看圖直接列出算式。 二、主動探索，體會領(lǐng)悟 1、教學(xué)例題。 （1）教師媒體出示圖畫。 問：同學(xué)們，圖上有什么？有幾個(gè)？如果讓你列出四道算式，你會嗎？先和旁邊的小朋友商量商量。 （2）請學(xué)生發(fā)表意見，教師板書： 10＋5= 15－5= 5＋10= 15－10= （3）發(fā)表意見。 問：有哪個(gè)小朋友擺的是10+5的？請你說說，你是怎么擺的？ （提示學(xué)生：10就是1捆小棒。） 問：如果沒有小棒，你該怎么想10加5等于15呢？可以先小組討論。 教師說明：因?yàn)?個(gè)十5合在一起是15，所以10加5等于15。 （5）思考：10加3等于多少？為什么？ 那么10加9呢？ （6）我們已經(jīng)知道了10加5等于15，你能很快說出來5加10等于多少嗎？為什么？（因?yàn)榧犹杻蛇叺臄?shù)交換位置得數(shù)不變。） 同樣道理，那么3加10等于多少呢？ 9加10呢？ 教師小結(jié)：看來，十加幾就等于使幾，幾加十也等于十幾。 （7）那么15-5等于多少呢？誰來用小棒擺一擺？ 看來1捆零5根減去5根，就剩1捆，就是10。 如果是17-7呢？ 18-8呢？ 小結(jié)：看來十幾減幾就等于10。 （8）小組討論15-10等于多少，為什么？ 17-10呢？ 18-10呢？ 小結(jié)：看來十幾減10就等于幾。 請學(xué)生擺小棒，邊擺邊算，挑選自己喜歡的算式，算一算，等于幾。 （找學(xué)生板演。） 學(xué)生發(fā)表意見：①因?yàn)?個(gè)十5合在一起是15，所以10加5等于15。②我覺得10加5就是15，10個(gè)再添上5個(gè)就是15個(gè)。 學(xué)生說出理由。 討論：如果沒有小棒，該怎么想15減5等于10？ 三、鞏固深化，應(yīng)用拓展 1、教師出口算卡片。 10＋6 13－3 4＋10 18－8 10＋9 12－10 1＋10 16－10 2、完成“想想做做”的第1題。 教師出示圖畫。 2、完成第2題。 （1）教師出示卡片，讓學(xué)生直接說得數(shù)。 提示：為什么10+2和2+10都等于12呢？12-2為什么等于10呢？12-10為什么等于2呢？ （2）讓學(xué)生把得數(shù)填寫在書上。 （3）集體訂正。 學(xué)生直接說得數(shù)。 讓學(xué)生口頭列出四道算式并在書上填寫最后集體訂正。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課你認(rèn)識哪些數(shù)？學(xué)到了什么知識？你對哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。 教學(xué)后記