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1、個人業(yè)績成果自述 酒企助工個人業(yè)績成果自述個人業(yè)績成果自述轉(zhuǎn)眼之間，光陰匆 匆逝去。 回眸過去的幾年，在工作崗位上，我始終秉承著在崗一分鐘，盡 職六十秒的態(tài)度努力做好釀酒崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺 正自己的工作位置和態(tài)度。 在各級領(lǐng)導們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在釀酒工作崗位 上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的釀酒所有工作任務， 履行好工作崗位職責，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同事們的一致 肯定。 現(xiàn)將近年來在釀酒工作崗位上的學習、 工作情況作簡要總結(jié)如下： 一、基本情況本人，年，現(xiàn)年 28 歲 。 年 月畢業(yè)于 。 年 月進入 工作，一直從事白酒

2、釀造生產(chǎn)管理工作， 現(xiàn)任職制酒三車間班長。 二、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養(yǎng) 作為一名黨員，我一直 堅持黨的四項基本原則，遵守國家法律法規(guī)，堅持實事求實，始終堅 持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己學習、工作實踐 活動。 雖然身處在釀酒管理工作崗位，但我時刻關(guān)注國際時事和中央最 新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感 和尊嚴感、榮譽感。 工作崗位上認真貫徹執(zhí)行中央的路線、方針、政策，熱愛白酒釀 造事業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，吃苦在前，享受在后，不講任 何條件，只是盡自己最大的努力把工作做好。 三、工作上加強學習，不斷提高工作效率

3、時代在發(fā)展，社會在進 步，信息技術(shù)日新月異。 白酒釀造相關(guān)工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技 術(shù)、新方法，以提高釀酒崗位的服務水平和服務效率。 特別是學習釀酒工作崗位相關(guān)法律知識和相關(guān)最新政策。 唯有如此，才能提高業(yè)務水平、專業(yè)水平和個人能力。 定期學習釀酒工作崗位工作有關(guān)業(yè)務知識，并總結(jié)吸取前輩在釀 酒工作經(jīng)驗，不斷彌補和改進自身在工作中的缺點和不足，從而使自 己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。 四、工作業(yè)績在擔任生產(chǎn)工藝員和班長以來，所管轄的班組的產(chǎn) 質(zhì)量均名列前茅。 （補充獲獎項目） 回顧過去工作的點點滴滴，無論在思想上，還 是工作學習上我都取得了很大的進

4、步，但也清醒地認識到自己在相關(guān) 工作中存在的不足之處。 主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到實際 工作中去的能力還比較欠缺。 在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習白酒 釀造相關(guān)知識、發(fā)奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現(xiàn)中國 夢努力奮斗。 展望未來，在以后的工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良 好的工作心態(tài)，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好釀酒崗位的本職 工作。 同時也需要再加強鍛煉自身的釀酒工作水平、業(yè)務能力和管理水 平，在以后的工作中我將加強與同事多溝通，多探討。 要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取 本職

5、崗位做出更大的成績，為企業(yè)跨越發(fā)展做出更大的貢獻。 業(yè)績成果介紹業(yè)績成果介紹趙曉玉同志是 2002年 9 月調(diào)入土左職 中工作的，當時他是旗教研室政治學科的兼職教研員。 在職中，他一直擔任高中年級思想政治課教學，并兼任班主任、 政史地教研組組長、校工會委員。 該同志具有高尚的職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、 廉潔從教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、熱愛學生、嚴謹治學、尊敬家長、 依法執(zhí)教。 該同志不僅具有強烈的事業(yè)心、 高度的責任感， 而且工作能力強， 方法獨到，有相當高的教育教學藝術(shù)，具有開拓創(chuàng)新、無私奉獻的精 神，熱心社會工作，因而學生愛戴，家長、同事評價高，社會公眾輿

6、 論好。 多年來，該同志始終能嚴格要求自己， 工作兢兢業(yè)業(yè)、 勤勤懇懇， 服從反配，不計報酬，充分體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在 同事中享有崇高的威信。 2003～2004 學年度，2008～2009 學年度兩次被中共土默特左旗教 育局委員會授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號。 該同志教學能力強、水平高，有一定的教學特色和教學藝術(shù)，教 學經(jīng)驗豐富，勤學善思，能刻苦鉆研課程標準、教材、專業(yè)基礎知識 和業(yè)務理論知識，因而專業(yè)基礎知識扎實，業(yè)務理論水平高。 該同志一直擔任學校政史地教研組組長，在組織開展教研活動， 進行教改科研以及年輕教師的培養(yǎng)等方面做了大量的工作，教研活動 開展得

7、有聲有色，為其他教研組樹立了榜樣。 該同志勇于接受新知識、新觀念、新方法，積極參與教學改革， 創(chuàng)新教學模式。 課堂教學符合素質(zhì)教育的要求，不僅能面向全體學生，促進學生 全面發(fā)展，而且特別注重學生個性的發(fā)展和特長、 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 在教學中，改變了傳統(tǒng)的教師強制灌輸?shù)姆椒ǎ菇虒W過程由學 生被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處熤笇聦W生主動探索、 主動獲取知識的過程。 該同志的思想政治課教學充滿了激情，學生深受感染，能自覺參 與其中。 在教學過程中，他不僅注重知識的傳授，更注重對學生行為的正 確引導，對社會現(xiàn)象的正確認識，交給學生如何去做人，充分發(fā)揮了 思想政治課教學的德育教育功能。

8、 該同志多次承擔學校的公開課、觀摩課教學任務，課堂教學受到 了普遍好評，尤其是教案、說課材料的書寫更成為廣大年輕教師學習 的范本。 由于教學工作成績突出，該同志 2003 年 9 月 10 日被呼和浩特市 教育局評為呼和浩特市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。 該同志特別重視教學研究，在多個領(lǐng)域取得了突破性的進展。 他特別重視研究如何進行素質(zhì)教育教學，撰寫的論文《初中思想 政治課教學如何實施素質(zhì)教育》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學研究學術(shù)委 員會評為 2003 年優(yōu)秀論文三等獎。 他特別重視對高考題的分析與研究，注重有針對性地向?qū)W生傳授 答題方法和技巧，形成了一套有自己特色的解題方法。 以 20

9、04 年高考文科綜合全國卷政治題為例， 他完成了素質(zhì)教育教 學論文《淺談高考政治試題特點和答題方法》 ，并以該論文作為指導對 學生進行習題課教學，取得了顯著的效果，學生高考成績有了明顯的 提高。 他特別重視對新課程標準的研究，探索進行新課程教學改革。 他認真學習了建構(gòu)主義等先進教學理論，努力樹立新的教師觀、 教學觀、學生觀和學習觀，嘗試開展了小組合作學習和探究式教學、 研究性學習，課堂教學取得了十分明顯的效果，教師為主導、學生為 主體、學生自主學習的思想深入人心。 他探索嘗試規(guī)范各種類型課的教學，如上好單元新授課、單元復 習總結(jié)課、 單元練習課以及活動課、 討論課，豐富了課

10、堂教學的模式。 他特別重視認真參加學科培訓，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2005 年經(jīng)教育主管部門選拔， 自 2008 年 2 月至 2008 年 12 月接受 了綜合實踐學科骨干教師盟市級培訓，學完了規(guī)定內(nèi)容，除遠程培訓 為合格外，其他 13 項內(nèi)容成績均為優(yōu)秀，獲得呼和浩特市骨干教師證 書。 現(xiàn)在，他又在潛心研究高中思想政治課如何開展綜合實踐活動教 學。 他特別強調(diào)高中年級的思想政治課教學絕不能只把眼光盯在高考 上，不能把思想政治課教學功利化和庸俗化，而是要始終堅持德育為 主的原則，把教會學生學會做人放在第一位，這才符合素質(zhì)教育的要 求。 他專門研究了思想政治課教學如何滲

11、透德育教育，完成了《高中 年級思想政治課教學如何滲透德育教育》的論文。 該同志長期擔任班主任工作，關(guān)心、愛護學生，善于做學生耐心 細致的思想教育工作，注重后進生的轉(zhuǎn)化和學生綜合素質(zhì)的提高。 能深入學生中間，與學生真心相處，經(jīng)常進行家訪，重視聯(lián)系家 長共同對學生進行教育。 經(jīng)常組織學生開展有意義的課外活動，培養(yǎng)學生的能力，陶冶學 生的情操，增強班集體的凝聚力。 特別是該同志在帶差班方面，有一套獨特的方法，總能促進班集 體班風、學風的轉(zhuǎn)化。 在學校舉辦的班主任經(jīng)驗交流會活動中， 多次介紹了自己的心得， 受到廣大班主任的好評。 該同志具有強烈的責任心，熱心社會工作。 200

12、3 年經(jīng)學校職工代表大會選舉，該同志擔任了學校工會委員會 委員。 緊張的教學工作之余，他仍然在維護廣大教職工合法權(quán)益，組織 開展豐富多彩的教職工文體活動方面做了大量的工作，形成了完整的 教職工文體活動體制，促進了學校的精神文明建設，開創(chuàng)了學校工會 工作的新局面。 由于工作成績顯著， 2004 年被中共土默特左旗委員會、土默特左 旗人民政府授予優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。 總之，無論在教育教學的各個方面，該同志都能積極進取、開拓 創(chuàng)新、扎實工作，永不滿足、永不懈怠，業(yè)績成果顯著。 土默特左旗第一職業(yè)高級中學 2010 年 6 月 10 日個人成果、業(yè)績 報告及證明材料路芳民個人

13、成果及業(yè)績報告一、 基本情況路芳民， 男， 漢族，1962 年 9 月出生。 1983 年甘肅省農(nóng)業(yè)大學農(nóng)機系畢業(yè)，農(nóng)學學士。 2001 年被評為高級工程師， 2007 年被聘為甘肅省農(nóng)機學會第四屆 理事。 現(xiàn)任正寧縣金牛實業(yè)有限責任公司董事長。 多年來致力于農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)副產(chǎn)品加工成套設備及農(nóng)產(chǎn)品深加工 的設計研究開發(fā)工作，取得了多項成果，個人獲得甘肅省企業(yè)杰出專 業(yè)技術(shù)人員、甘肅省新長征突擊手、甘肅省學鐵人模范、慶陽市領(lǐng)軍 人才等光榮稱號。 科研成果取得 5 項專利，絕大多數(shù)應用于工業(yè)化及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐， 得到了社會各界的廣泛好評。 企業(yè)被評為慶陽市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企

14、業(yè)，獲得甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企 業(yè)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新獎。 二、 創(chuàng)業(yè)業(yè)績 1、 努力開發(fā)農(nóng)機新產(chǎn)品在創(chuàng)建科技進步企業(yè)活動 中，敢想敢干，帶領(lǐng)科技人員常年奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線，兩手一把油，渾 身一層土，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設計研制了大量的田間耕種機械，主要有旋耕 機、旋播機系列，鏟式、全方位深松機系列，玉米、土豆、小麥覆膜 播種機系列， 保護性耕作機械系列， 產(chǎn)品達到 5 個系列，100 多種新產(chǎn) 品，大多數(shù)填補了省內(nèi)空白。 其中有 20 多個機械產(chǎn)品打入農(nóng)業(yè)部保護耕作機械及補貼機具目錄， 鏟式深松機、全膜機和施水施肥覆膜穴播機獲國家三項發(fā)明專利，穴 播機獲甘肅省科技成果二等獎，多次獲中國西部技術(shù)交易會

15、金獎，被 農(nóng)業(yè)部農(nóng)技推廣中心定為首選機型。 2、 研制白瓜子剝殼分選成套設備慶陽市是我國最大的白瓜子加 工集散地，歷年來全靠人工剝皮分選，生產(chǎn)率低，成本高，衛(wèi)生不達 標，嚴重制約了白瓜子加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 金牛公司下決心挑戰(zhàn)這個世界性的難題，經(jīng)過兩年的實驗研究， 采用風力分選、震動分級、合理碰撞及電器控制自動化技術(shù)解決了這 一難題，研制成功了國內(nèi)第一臺白瓜子剝殼分選成套設備，產(chǎn)品投放 我市義馬加工廠后受到熱烈歡迎，大量的勞動力被解放出來，大大提 高了慶陽白瓜子的市場競爭能力。 該產(chǎn)品很快行成生產(chǎn)批量，行銷到內(nèi)蒙、天津等地。 3、研制蘋果深加工成套設備近年來，蘋果圈深加工項目

16、逐步由東 向西轉(zhuǎn)移，但是加工設備落后，幾乎全部是人力手工作業(yè)，勞動強度 大。 針對這個問題，我設計研制了蘋果削皮去核一體機，自動化切片 機，震動布料機等。 與甘肅省機械科學研究院合作研制出了大型果蔬干燥脫水生產(chǎn)線， 與公司其他技術(shù)人員合作研制出了真空壓差膨化成套設備，該設備填 補了省內(nèi)空白，取得國家使用新型專利。 獲甘肅省科技成果二等獎，三、 創(chuàng)業(yè)效應 1、 利用蘋果資源，創(chuàng) 建蘋果深加工龍頭項目蘋果脆片是近年來在國際上逐漸流行的休閑食 品，它有者獨特的工藝，經(jīng)過深入研究，我們實驗采用微波 -真空壓差 膨化新工藝，創(chuàng)新工業(yè)化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范 ,主要技術(shù)工作是對產(chǎn)品進 行

17、中試及生產(chǎn)性工藝試驗，建立工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)及工藝參數(shù)體系 ;研制 自動化蘋果削皮切片設備和適合蘋果片膨化的真空壓差膨化成套設備； 對真空壓差膨化設備和微波殺菌設備進行工藝匹配；設計出新的工藝 技術(shù)路線 :鮮果收購 —挑選 —削皮 —去核 —切片 —護色 —烘烤 —回潮 — 修剪 —微波殺菌 —真空壓差膨化 —分揀 —包裝 —入庫;制定企業(yè)標準，配 置成流水化作業(yè)，完成了蘋果脆片新產(chǎn)品的研制工作，產(chǎn)品達到國內(nèi) 外先進水平。 目前蘋果脆片已取得了 QS認證，出口衛(wèi)生注冊認證， 美國有機認 證及 ISO22000認證。 生產(chǎn)工藝獲甘肅省科技進步二等獎。 主要銷往航空配餐、 北京、上

18、海等地，出口美國等國家和地區(qū)； 該項目年加工蘋果 6650 噸，生產(chǎn)蘋果脆片 500 噸，年產(chǎn)值 1000 萬元， 銷售收入 1200 萬元，實現(xiàn)利稅 145 萬元，其中稅收 56.7 萬元。 帶動果園建設 26600 畝，為農(nóng)民增收 600 萬元。 2、開發(fā)紫蘇特色資源，延伸產(chǎn)品鏈條自從 2005 年以來，我就對 紫蘇進行了大量的研究開發(fā)工作，為了把這一正寧特色資源變成功能 性商品，我們新建了紫蘇油生產(chǎn)線，紫蘇項目投資 1200 萬元，建成廠 房 2400 平方米，安裝設備 107 臺件，形成原料整理、壓榨、精煉、包 裝等 4 各車間。 已初步達到年加工紫蘇籽 3000 噸

19、， 生產(chǎn)紫蘇油 800 噸的規(guī)模。 生產(chǎn)的紫蘇油得到了惠爾靈牌商標注冊， 產(chǎn)品取得了 HACCP認證， 出口產(chǎn)品衛(wèi)生注冊認證， 綠色食品認證和 QS認證；紫蘇取得了紫蘇糖 果與紫蘇食品兩個國家發(fā)明專利。 主要產(chǎn)品有紫蘇仁、紫蘇油膠囊、紫蘇油 0.25、0.38、0.5、1、1.8 升精品裝等 9 個品種。 產(chǎn)品主要銷往南方保健品企業(yè)并出口到韓國。 紫蘇取得了紫蘇糖果與紫蘇食品兩個國家發(fā)明專利。 未來我們計劃利用自有的紫蘇食品和紫蘇糖果專利技術(shù)，新上紫 蘇糖果和紫蘇食品生產(chǎn)線兩條，生產(chǎn)功能性保健食品，填補該項國內(nèi) 空白。 力爭在我省形成南有橄欖油，西有亞麻油，東有紫蘇油的特

20、種油 格局。 綜上所述，近年來，研制了二十多種新產(chǎn)品，榮獲五項專利，開 發(fā)出的耕作機械和食品加工成套設備得到社會各界好評，獲二項省科 技成果二等獎，三項慶陽市科技成果二、三等獎，二十多種農(nóng)機產(chǎn)品 被農(nóng)業(yè)部錄入補貼目錄。 利用正寧的蘋果及紫蘇資源，在資源綜合利用和特色資源產(chǎn)業(yè)化 作了大量的工作， 在此基礎上，新建了紫蘇油及蘋果脆片二條生產(chǎn)線， 產(chǎn)品取得了綠色食品認證、 HACCP認證、QS 認證、ISO2200認證、及 出口注冊認證。 產(chǎn)品打入美國、韓國、歐洲等國際市場。 安置職工 120 名，為企業(yè)增效，農(nóng)民增收和地方農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化起 到了科技示范帶頭作用。 2011-

21、7-11 個人成果、業(yè)績證明材料一、 個人專利證明材料 (復印 件)1、 施水施肥覆膜穴播機 2、 鏟式深送機 3、 起壟全覆膜機 4、 紫 蘇糖果 5、 紫蘇食品二、 個人獲獎證書復印件 1、 地膜小麥種植機 械技術(shù)研究及推廣應用二等獎 2、 甘肅省一年一熟區(qū)小麥免耕播種機 引進、實驗及改進二等獎 3、 甘肅省企業(yè)杰出專業(yè)技術(shù)人員 4、 慶陽 市優(yōu)秀科技人員 5、 慶陽市 2BFJ_6/3型壟平兩用播種機研制二等獎 6、 慶陽市 2BSF-2型薯類施肥播種機研制三等獎 7、 慶陽市冬小麥保護耕 作機械研制二等獎三、 企業(yè)在蘋果及紫蘇深加工方面獲獎及資質(zhì)證書 1、 紫蘇 QS證

22、書 2、 紫蘇綠色認證證書 3、 企業(yè) HACCP證書 4、 企 業(yè) ISO22000認證證書 5、 蘋果脆片 QS證書 6、 蘋果圈及紫蘇油出口 衛(wèi)生注冊證書專業(yè)技術(shù)及業(yè)績成果報告 專業(yè)技術(shù)工作報告 廣州市花 都區(qū)建筑設計院 專業(yè)技術(shù)工作報告 經(jīng)過四年的大學學習， 本人在 1996 年 7 月畢業(yè)于華南建筑學院土木工程專業(yè)，同時取得工學學士學 位。 畢業(yè)分配到廣州市花都區(qū)規(guī)劃局設計室，從事結(jié)構(gòu)設計工作，后 于 1999 年九月調(diào)入廣州市花都區(qū)建筑設計院工作至今。 在 2001 年 12 月取得了結(jié)構(gòu)設計工程師資格。 在累計十五年的工作時間里，我主要從事結(jié)構(gòu)設計工作。 在工

23、作中我加強自己的學習，努力提高自己的專業(yè)理論水平和業(yè) 務水平，加深加固專業(yè)基礎知識，積極參與工程實踐和學術(shù)研究。 通過了全國職稱外語等級考試 （A 級，英語綜合類） 和全國專業(yè)技 術(shù)人員計算機應用能力考試。 在注重學習的同時，我主動到施工現(xiàn)場接觸工程施工實際情況并 處理工程中遇到的問題，總結(jié)自己在工程設計中的不足，豐富了自己 的專業(yè)知識并積累工程經(jīng)驗，提高了我的設計水平和處理施工現(xiàn)場問 題的能力。 并于 2006 年 3 月 在《廣東科技》雜志上發(fā)表了題為《深基坑支 護結(jié)構(gòu)與土體共同作用的三維有限元分析》的論文。 又于 2006 年 4 月在《四川建材》雜志上發(fā)表了《論高層

24、建筑結(jié)構(gòu) 嵌固的技術(shù)問題》。 本人還按照《廣東省科學技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，積極 參加各種學術(shù)研討會、新技術(shù)新產(chǎn)品推廣會。 通過接受這些繼續(xù)教育及個人深造，達到了《繼續(xù)教育規(guī)定》的 要求，開拓了視野，豐富了知識，并將理論與工作實踐緊密地聯(lián)系起 來。 在這十多年里，我從一名剛參加工作的大學畢業(yè)生成長成能獨立 完成設計的工程師，先后參與過大小數(shù)十項工程項目，擔當主要設計 人，專業(yè)技術(shù)負責人，下面為我所完成的主要工程項目，和對任職以 來所做的專業(yè)技術(shù)工作做簡要的總結(jié)： 2002 年我獨立設計了合興大酒 店（28000 平方米，22 層 89 米高，地下一層），為首個本人獨

25、立完成 高層公建項目。 酒店為 22 層，89 米高，地下一層，建筑面積 28000 平方米。 頂層為旋轉(zhuǎn)餐廳，并進行了轉(zhuǎn)換。 在這個項目中，頂層旋轉(zhuǎn)餐廳的設計是一個難點，旋轉(zhuǎn)餐廳的建 筑布局和下層布局不一樣，必須轉(zhuǎn)換，而旋轉(zhuǎn)餐廳擁有機械部分，還 要和設備商密切配合。 當時為完成這個項目，我查閱了大量的資料，并請教過多位有豐 富設計經(jīng)驗的前輩，對轉(zhuǎn)換層和旋轉(zhuǎn)餐廳機械部分所產(chǎn)生的動荷載進 行了充分精確的計算，反復核對了結(jié)構(gòu)施工圖和設備商所提供的設備 圖，保證所有的設備預埋件能在圖紙上正確反映，經(jīng)過艱苦的努力， 圓滿的完成了這個項目。 通過這個項目，使我對復雜高層結(jié)構(gòu)工作有

26、了更深刻的認識。 在復雜高層設計中，不但前期計算過程中要對各個參數(shù)結(jié)果認真 分析，跟建筑專業(yè)，設備專業(yè)協(xié)調(diào)好建筑物各墻柱的布置，更要在繪 制施工圖過程中和各個專業(yè)協(xié)調(diào)好，以避免結(jié)構(gòu)專業(yè)圖紙和其它各專 業(yè)圖紙產(chǎn)生沖突。 對一些沒遇見過的結(jié)構(gòu)要多向有經(jīng)驗的人請教，多查資料，要徹 底弄明白了才去設計。 在 2005-2008 年，我獨立設計了鴻都苑 AB 棟（12 層聯(lián)體住宅樓， 地下一層。 面積 22000 平方米），廣核大廈（ 12 層框剪結(jié)構(gòu) 22000 平方米）， 磬庭花園 E,F棟（ 18 層框剪結(jié)構(gòu) 17000 平方米），新源雅居 E 棟（18 層框剪結(jié)構(gòu) 1200

27、0 平方米）。 在鴻都苑 AB棟設計中開發(fā)商提出的兩個要求， 第一是省錢， 第二 施工要快。 在這個設計中我仔細的分析了地質(zhì)勘探資料，直接采用了天然基 礎，對各層梁柱截面和布置采取了精益求精的設計，圓滿完成了設計 任務。 在這過程中我積累了大量在結(jié)構(gòu)設計中節(jié)省成本的經(jīng)驗，使我的 設計水平得到進一步的提高。 1. 2008 年~2011 年，我作為設計院六所總工，獨立設計了盈利美 居 E棟（18 層 22000 平方米，一建辦公樓（ 12 層 12000 平方米）。 在學府花園 AB區(qū)一期 1-9 棟這個項目中我擔任了專業(yè)技術(shù)負責人 和部分基礎設計。 這是個大型商住小區(qū)的

28、一部分， 面積有 100000 平方米，主樓 12~18 層，地下室一層。 在這項目里，甲方提出更高的要求，結(jié)構(gòu)設計不單要經(jīng)濟，而且 住宅單元內(nèi)房間和客廳還不可見梁柱。 為滿足甲方的要求，我在方案階段就直接參與了方案設計，調(diào)整 了方案設計，使方案的結(jié)構(gòu)布置盡量合理。 后又在施工圖階段嚴格把關(guān)，對基礎和各層梁柱截面和鋼筋進行 了大量調(diào)整，圓滿完成了設計任務。 在這個項目中，我學到了大量其它專業(yè)的知識，對結(jié)構(gòu)選型布置 有了更深入的了解，使自己的專業(yè)水平得到一次更大的提高。 這十五年里，本人通過各種工程項目設計和對現(xiàn)場各種問題的處 理，較好地將基礎理論與工程實踐相互結(jié)合起來 ,

29、積累了較豐富的專業(yè) 技術(shù)工作經(jīng)驗、工作技巧； 養(yǎng)成了嚴謹，認真的習慣，使自己的業(yè)務 水平有了極大地提高。 在設計中能嚴格遵守國家規(guī)范和地方法規(guī)， 充分調(diào)動主觀能動性， 積極按時地完成院室領(lǐng)導布置的設計任務。 通過上述工作以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，本人感到申報高級職稱 的條件已基本成熟，現(xiàn)鄭重地向評審部門申報高級結(jié)構(gòu)設計工程師資 格，希望上級領(lǐng)導給予批準。 今后本人將繼續(xù)努力 ,做好本職工作， 嚴格要求自己 ,不斷提高專業(yè) 技術(shù)水平,為祖國建設事業(yè)做出更大的貢獻。 任現(xiàn)職以來業(yè)績成果情況任 現(xiàn) 職 以 來 業(yè) 績 成 果 情 況任 現(xiàn)職以來，熱愛本職，關(guān)心學生，思想上嚴格要求

30、自己，認真學習和 貫徹三個代表 重要思想，政治敏銳強，堅持黨的四項基本原則，堅持 八榮八恥 ，自覺抵制不正之風。 工 作兢兢業(yè)業(yè) ,任勞任怨。 在班主任工作中，扎實抓好班級管理，注重德育教育，以愛心是 根， 育人是本。 為指導，我以堅持一個標準調(diào)動兩個積極性運用三個方面的力量 和 、 、 發(fā)揮四套班子的作用的班級管理方案，取得良好的效果。 同時為了做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作， 的確付出了大量的心血。 我的工作思路是：面上全體，關(guān)注優(yōu)生，厚愛差生。 工作方法是： 吸引法（魅力吸引、情感吸引） ；參與法（參與 活動、參與結(jié)對） ；激勵法（分享快樂、相互 信任） 。 對于個別頑童 ，更

31、是傾注愛心，采取三個一跟蹤措施即一天一談 一查 并 。 取得明顯效果。 教學工作精益求精，一絲不茍，做好常規(guī)教學六認真 ，以情感吸 引學生， 與學生融為一體， 使優(yōu)生更優(yōu)， 使差生進步， 注重教法研究， 講究效率。 在語文教學自學 輔導法的基礎上，我注重滲透新課程理念，大膽 嘗試參與 —自主 —合作 —探究的教學 模式。 積極研究、制作課件，運用多媒體進行科教活動。 并能組織本科組教師開展各項教研 活動，指導了年輕教師周小巧 等四人的教育教學研討工作，主動為他們上示范課 5 節(jié)，使他 們的 教學水平有了明顯提高，推動了學校教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。 五年里，所任學科在期末質(zhì)量

32、檢測中優(yōu)秀率 45%以上，及格率 95% 以上，達縣局一類學 科標準，入學率、升學率達 100%。 所任班級 22 次被評為文明班 2005 年 04 月在學校 ， 愛我中 華文藝比賽中榮獲團體第一名。 培養(yǎng)了黃學明等 10 多名優(yōu)秀學生干部，培養(yǎng)優(yōu)秀 生 40 多人， 黃文科、吳飛高等 9 人考上縣重點中學。 黃小軍、盧春青、吳明輝、巫小強等 22 名差生得到了進步和發(fā) 展。 我撰寫的教育論文《 掌握后進生心理，促進后進生轉(zhuǎn)化 》在 專 題講座上宣讀，教學論文《淺析學生思維能力的培養(yǎng)》在學校教研會 上交流，反響良好， 共撰寫論文 10 余篇， 在教師普通話比賽中榮 獲

33、二等獎 在本校教師評優(yōu)課比賽中榮獲 ； 一 等獎 。 我 2 年被評為校級優(yōu)秀教師 年被評為優(yōu)秀班主任 ，3 ，在學年 鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測 中 4 獲得教學一等獎或二等獎 。 任 現(xiàn) 職 以 來 所 寫 論 文（ 論 著 ）情 況題 目 發(fā)表或宣 讀 （在何刊物發(fā)表或出版， 在何級學術(shù)會上宣讀） 發(fā)表或宣讀 論 文時間 本人承擔 部分任現(xiàn)職以來業(yè)績成果情況任 現(xiàn) 職 以 來 業(yè) 績 成 果 情 況任小學一級教師以來，本人能擁護黨的路線、方針、 政策，堅持四項基本原則。 忠誠于人民的 教育事業(yè)，勤教樂教，出色完成各項教育教學任務。 教育方面，能全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精

34、神和獨 立自主能力，認真細致做好班 主任工作；任教班級成績年年上升，所 帶班級多次被評為校文明班。 08-09 學年，本人任教的語文 學科平均分超鎮(zhèn)平均分 4.5 分，合 格率、優(yōu)秀率均超鎮(zhèn)平均水平。 2010 年 5 月，本人所帶的五（ 1） 中隊被坦洲鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦評 為鎮(zhèn)紅旗中隊 ，本人也被評為鎮(zhèn)少先隊優(yōu)秀輔導員 2010 年 6 月，本 人所帶的五（ 1）中隊被共青團中山市委員會、中山市教育局、中山市 少工委聯(lián)合授予中山市少 先隊紅旗中隊 。 此外，本人于 2007 年 5 月獲校語文教師朗讀比賽獲一等獎； 2007 年 9 月被評為坦 洲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任 ；2007 年

35、 12 月被評為坦洲 鎮(zhèn)文教黨總支部共產(chǎn)黨員示范崗 2007 年 11 月 ； 參加鎮(zhèn)思品教學 比賽獲三等獎； 2008 年 3 月， 《食物中毒知多少》獲中山市教育局 中小學健康教育 多媒體課件評選一等獎； 2008 年 5 月，獲校語文教 案設計一等獎； 2008 年 12 月論文《讓和諧交 響樂在語文課堂響起 來》獲市教育學會論文評比三等獎； 2009 年 10 月論文《淺談生命教 育在小 學語文學科中的滲透》 榮獲廣東省教育學會德育論文評比二等 獎； 2010 年 4 月獲鎮(zhèn)第二屆班主任 專業(yè)能力大賽二等獎。 此外，本人還積極承擔了生本實驗學科家教及高效課堂等課題研

36、究，在教育教學 、 的路上不斷探索成長，力爭為教育事業(yè)做出更多 的貢獻。 任 現(xiàn) 職 以 來 所 寫 論 文 （ 論 著 ） 情 況題 目 發(fā)表或 宣讀（在何刊物發(fā)表或出 版，在何級學術(shù)會上宣讀） 校內(nèi)宣讀并獲 市教育學會論文評 比三等獎 校內(nèi)宣讀并獲省教育學會德育論 文二 等獎 校內(nèi)宣讀并報送中山市小語專業(yè) 委員會參與論文評選 校內(nèi)宣 讀并報送中山市教育局參 與論文評選 發(fā)表或宣讀 論文時間 2008 年 12 月 2009 年 10 月 2010 年 5 月 2010 年 6 月送審 1 送審 2《讓和諧交響樂在語文課堂響 起來》 《淺談生命教育在小學語文學 科中 的滲透

37、》《新課程理念下小學生口語交際能力的培 養(yǎng)》 《家庭 教育與小學生心理健康關(guān)系的研究》申報人任現(xiàn)職以來工作業(yè)績自述 申報人任現(xiàn)職以來工作業(yè)績自述福泉市第一人民醫(yī)院 楊作富本人 在任職心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師期間一如既往的遵守國家的法律法規(guī)， 醫(yī)院的各項規(guī)章制度和醫(yī)療管理常規(guī)規(guī)范，在自己的職責范圍內(nèi)切實 履行職責，任勞任怨，克己奉公，不記個人得失，努力完成各級各部 門交給的各項工作任務。 現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、完成日常工作本人于 2011 年 1 月1 日開始 任福泉市一醫(yī)心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師，同時兼任內(nèi)二科科主任，在任 職期間進一步努力學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷開拓創(chuàng)新，進一步鞏固

38、 了心包穿刺置管引流術(shù)及腔內(nèi)藥物注射治療大中量心包積液，經(jīng)靜脈 溶治療急性 ST段抬高型心肌梗死，經(jīng)食管心房調(diào)搏竇房結(jié)功能、房室 結(jié)功能測定，心臟前向傳導有效不效不應期的測定，房室交界區(qū)功能 檢查，房室結(jié)雙徑路、多徑路電生理檢測，陣發(fā)性折返性心動過速的 臨床電生理檢查，預激綜合征的臨床心臟電生理檢查，快速房性心律 失常電生理檢查、陣發(fā)性心悸的臨床心臟電生理評價，復雜性心律失 常的鑒別診斷，經(jīng)食管心房臨時起搏急救各種嚴重緩慢性心律失常， 同進對術(shù)前阿托品試驗無效的各種手術(shù)進行術(shù)中起搏保駕。 進一步帶領(lǐng)內(nèi)二科的全體職工進行科室的醫(yī)療護理質(zhì)量管理，強 化科室人員綜合素質(zhì)培訓，加強業(yè)

39、務教學培訓學習，強化低年資醫(yī)師 的帶教工作，使科室職工的業(yè)務綜合素質(zhì)逐步提高。 使科室的危重病人搶救成功率明顯提高，死亡率逐漸降低。 于 2012年 8 月被市委組織部任命為福泉市第一人民醫(yī)院院長助理， 分管醫(yī)療、醫(yī)政及全院護理工作，上任后親自制定醫(yī)院的醫(yī)療護理發(fā) 展計劃，知道只有發(fā)展才是硬道理，要發(fā)展人才的培養(yǎng)是關(guān)健，只有 科學的培養(yǎng)人才，引進人才，不斷的轉(zhuǎn)變服務觀念，積極開拓創(chuàng)新。 因此在原有的基礎上進一步強化經(jīng)食管心房調(diào)搏心臟電生理檢查 技術(shù)，引進第三代溶栓藥瑞通立經(jīng)靜脈溶栓治療急性 ST段抬高型心肌 梗死，使急生心肌梗死搶救成功率得到進一步提高。 每月進行科內(nèi)業(yè)務學

40、習 4 次，政治學習 1-2 次，院內(nèi)業(yè)務學習 1-2 次，對危重疑難病例組織討論及搶救，對新入院病人及療效欠佳的病 人進行教學查房，同時參與門診座診，出診、會診及全市鄉(xiāng)村醫(yī)師的 培訓，每月月底對科室的醫(yī)師進行三基理論及操作考核，對架上病歷 及出院病歷進行質(zhì)評，年終對科室職工進行年終考核及評先評優(yōu)。 年初制定醫(yī)院及科室的發(fā)展計劃，年終有總結(jié)。 在任內(nèi)二科科主任期間，成功搶救了一大批急性心肌梗死，急慢 性心衰竭、高血壓急癥、糖尿病酮癥、低血糖昏迷，急性心包炎，上 消化道大出血，重癥肺炎，急慢性呼吸衰竭，慢性肺心病等急危重癥 患者。 于 2011 年 11 月以來又率先在我市開

41、展了第三代溶栓藥經(jīng)靜脈溶 栓治療急性 ST段抬高型心肌梗死，同時開展了胰島素泵持續(xù)皮下注射 胰島素治療各型糖尿病及糖尿病并發(fā)癥， 填補了我市的多項醫(yī)學空白。 使內(nèi)二科的病人住院人次及業(yè)務收入每年以 20%以上速度遞增， 無重大醫(yī)療差錯事故發(fā)生。 于 2014年 3 月開始兼任重癥醫(yī)學科科主任， 主要負責全院的醫(yī)政、 內(nèi)科系統(tǒng)醫(yī)療及全院護理工作，同時負責 ICU 的行政，醫(yī)療護理質(zhì)量 管理。 制定了一系列管理制度及工作計劃， 如福泉市第一人民醫(yī)院 三無 人員救助制度，臨床醫(yī)護人員輪科、定科及進修管理制度；福泉市第 一人民醫(yī)院 2013 年、2014 年醫(yī)政工作計劃， 制定了慢

42、性病管理實施方 案，健康食堂、 健康單位、 無煙單位， 慢性病管理示范單位實施方案， 2014 年平安醫(yī)院創(chuàng)建實施方案，創(chuàng)三好一滿意醫(yī)院實施方案，臨床路 徑管理實施方案等。 參加各種會議，并把上級會議精神在院周會上傳達學習和部署， 在院周會上部署醫(yī)療護理工作計劃，同時通報存在的問題并要求持續(xù) 整改。 組織全院疑難病例討論 88 例，死亡病例討論 12 例，組織全院危 重病人搶救 286 人次，于 2014 年 7 月 5 日在重癥醫(yī)學科成功組織搶救 了一例心跳呼吸驟停長達 27 分鐘的剖宮產(chǎn)術(shù)后大出血患者。 組織全院業(yè)務學習 82 人次，親自授課 56 次，158 學時。

43、 完成了我院 2012、2013、2014 年的兩癌篩查工作。 參加市衛(wèi)生食藥局組織的 2013 年年終及 2014 年上半年衛(wèi)生系統(tǒng) 醫(yī)療護理質(zhì)量及執(zhí)法工作檢查。 完成了一年一度的中高考學生體檢及每兩年一度的單位職工體檢， 完成了每周一次的內(nèi)科系統(tǒng)院領(lǐng)導行政查房、內(nèi)二科及重癥醫(yī)學科的 日常教學查房、每年組織召開全院病人工休坐談會 4 次，每月組織召 開一次科務會議、質(zhì)控會議、每周一次的科內(nèi)業(yè)務學習、組織危重疑 難病人的搶救及討論、運行病歷及出院病歷質(zhì)控、參加會診、門診坐 診、出診、承擔經(jīng)食道心電生理檢查，出具心電圖、 24 小時動態(tài)心電 圖和床旁動脈血氣分析報告。 二、各

44、項醫(yī)療指標完成情況自 2011 年以來我院的門診人次 ,平均每 年以 13.8%增加；入院人次，每年以 10.3%的速度增長；每年床位使用 率達111.6%左右；危重病人搶救成功率 97.9%左右，治愈率 80.4%左右； 病死率 0.3%左右，每年各類大中型手術(shù)以 10%左右增長，出院者平均 住院日 7 天左右;入院三日確診率 99.5%左右;出入院診斷符合率 98.4%; 投訴共 23 例次，未發(fā)生責任及重大醫(yī)療事故。 每年全院病人滿意度 95.0 左右%，職工滿意度 92.%左右，院務公 開滿意度 90.5%左右。 三、完成上級交辦的各項任務在上級部門及院長指導下，順利完

45、 成 2014 年慢病示范市的省級驗收，同時接受了省、州、市各部門對我 院的相關(guān)工作進行檢查。 完成了重癥醫(yī)學科的開科，血液透析中心組建和正常運營，完成 了平安醫(yī)院、三好一滿意醫(yī)院、慢病示范單位、無煙單位的創(chuàng)建，完 成了每年的宮頸癌、乳腺癌（兩癌）篩查工作。 制定了醫(yī)院各科室的月季度及年終考核方案，能夠及時完成每年 年初制定的各項工作計劃。 四、重管理，抓質(zhì)量 1、充分調(diào)動我院中層干部的管理才能，調(diào)動 全院職工的積極性。 將醫(yī)療質(zhì)量、院內(nèi)感染、合理用藥、傳染病管理、輸血管理等項 目列為重點管理。 嚴格按照二級甲等醫(yī)院的要求開展工作，嚴格執(zhí)行十五項醫(yī)療核 心制度、每月及

46、每季度按照醫(yī)療質(zhì)量管理實施細則督促檢查。 在全院樹立質(zhì)量、 安全、 服務、 效益、 需求、信息及危機等意識。 進一步加強醫(yī)德醫(yī)風建設， 繼續(xù)開展護理優(yōu)質(zhì)示范病房服務活動， 辦事效率進一步提高，服務態(tài)度得到進一步改善。 危重病人搶救成功率得到了進一步提高， 重大醫(yī)療糾紛明顯減少， 截止 2015 年上半年無重大醫(yī)療糾紛發(fā)生。 2、不斷完善醫(yī)療服務體系。 為提高醫(yī)療服務質(zhì)量，我院緊緊圍繞以病人為中心，以質(zhì)量為核 心這個服務宗旨，為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務。 加強了導醫(yī)咨詢服務，增設門診預檢分診，有效解決門診病人的 就診秩序。 全面推行門診 35 歲以上首診測血壓制度，同時還利

47、用電子屏幕、 黑板報、宣傳欄、健康處方等形式，讓來我院診療的群眾都能接受到 健康教育。 五、高度重視醫(yī)療安全，加強醫(yī)療質(zhì)量管理。 1、進一步制定了十四項醫(yī)療安全管理制度及處理流程。 加強院際會診、遠程會診、科間會診，執(zhí)行晨會交接班制度及危 重病人床頭交接班制度。 嚴格執(zhí)行十五項核心醫(yī)療制度。 產(chǎn)科人員依法辦理助產(chǎn)證。 嚴禁非法鑒定胎兒性別、非法終止妊娠等行為。 每周一次參加各臨床科室院領(lǐng)導行政查房。 2、加強病歷質(zhì)量控制及管理。 嚴把病歷質(zhì)量關(guān)，規(guī)范了各種知情告知書、特殊治療、特殊檢查 同意書，如對患者實施保護性診療，需實行授權(quán)委托告知。 規(guī)范了各種輔助檢查申請、報

48、告制度。 加強病案質(zhì)量管理，認真組織人員每月及每季度對醫(yī)療護理質(zhì)量 進行檢查。 完善了醫(yī)院醫(yī)療糾紛防范預案，由專人負責病歷質(zhì)量控制，加強 出院病歷及運行病歷質(zhì)控，加強醫(yī)療缺陷及環(huán)節(jié)管理。 3、加強督查、持續(xù)整改。 進一步制定了福泉市一醫(yī)的醫(yī)療護理質(zhì)量考核評分標準，不定期 派醫(yī)務科、護理部人員到各科室對醫(yī)療質(zhì)量進行督查，嚴格按照各項 規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程進行督導和檢查，針對存在的問題進行持續(xù) 改進，使各項指標符合標準。 分析病案質(zhì)量，組織危重疑難病例會診討論及搶救工作，每月一 小檢查， 每季度一大檢查， 定期分析醫(yī)療質(zhì)量、 采取措施、 持續(xù)整改， 不斷提高醫(yī)療護理質(zhì)量。

49、 4、加強院內(nèi)感染管理，防止院內(nèi)感染發(fā)生。 醫(yī)院成立院感科，由專人負責院內(nèi)感染監(jiān)測，不定期對各科室及 易發(fā)生院內(nèi)感染的地方如產(chǎn)房、口腔科、內(nèi)鏡室、手術(shù)室等進行抽樣 調(diào)查，杜絕院內(nèi)感染發(fā)生。 5、加強傳染病管理及疫情報告工作。 進一步完善及鞏固我院的結(jié)核病及艾滋病定點治療工作。 定期派專人到北京、廣州等地學習艾滋病的規(guī)范診治，嚴格按照 《傳染病》法對每一例傳染病患者進行規(guī)范化診斷及治療，嚴防院內(nèi) 交叉感染，使傳染病報告率達到 100%。 于 2014 年 3 月 12 日在我院成功舉辦了全州的結(jié)核病醫(yī)防結(jié)合交 流會，會上各醫(yī)院積極發(fā)言，共享各醫(yī)院取得的寶貴經(jīng)驗。 六、加強

50、業(yè)務技能培訓，提高臨床科研能力我院高度重視低年資 的醫(yī)護人員的培訓，對低年資住院醫(yī)生進行兩年的規(guī)范化輪訓，對高 年資醫(yī)生有計劃的送到省內(nèi)外三級甲等醫(yī)院進修學習，每年讓學科帶 頭人及中層干部外出到省內(nèi)外知名的三甲醫(yī)院進行短期參觀學習一至 二次，每年選送 10 名左右醫(yī)護人員到省內(nèi)外三級甲等醫(yī)院進修學習， 派 50 名醫(yī)護人員到省內(nèi)外參加各種大型學術(shù)交流會和短期培訓， 不斷 提升他們的業(yè)務能力。 強化醫(yī)院及全體醫(yī)務人員的危機意識，使醫(yī)務人員自覺加強業(yè)務 學習。 醫(yī)院每月舉行一至二次業(yè)務學習，相應科室每月進行三至四次業(yè) 務學習，積極參加醫(yī)學會組織的各種業(yè)務講座。 不斷提高臨床科

51、研能力，不斷引進和鞏固新技術(shù)、新項目。 在本任期內(nèi)在省級以上醫(yī)學刊物上發(fā)表醫(yī)學論文四篇。 獲得福泉市科技成果二等獎一項、三等獎一項，分別取得優(yōu)秀衛(wèi) 生工作者、先進衛(wèi)生工作者，平安醫(yī)院創(chuàng)建先進個人、連續(xù)兩次獲得 福泉市優(yōu)秀人才等榮譽稱號。 楊作富 2015．6．29 企業(yè)營銷人員培訓轉(zhuǎn)化成果影響因素文獻綜 述Ｃｈ ｉ ｎ ａ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｒ ｅ ｖ ｉ ｅ ｗ ●Ｉ 企業(yè)營銷 人員培訓 轉(zhuǎn)化成果影響 因素文獻綜述宋 雪（ 貴州 大學 管理 學 院研究 生 ） ［ 摘 要］ 本文 主要 通過 文 獻研 究法 對 國

52、 內(nèi)外學 者 關(guān)于 企業(yè) 營銷 人 員培 訓轉(zhuǎn) 化 的研 究做 了梳 理 ， 分 析 了研 究 的現(xiàn)狀 ，列 出了具 有 代表性 的研 究 ，在此 基礎 上 對 研 究 現(xiàn)狀 進 行 了評價 ， 以為 在該領(lǐng) 域 的繼 續(xù)研 究打 下基 礎 。 ［ 關(guān)鍵詞］ 培訓轉(zhuǎn)化 、 營銷、 文獻綜述 中圖分 類號 ： Ｆ ４ ２ ６ ．３ １ 文 獻標 識碼 ：Ａ 文章編 號 ：１ ０ ０ ９ — ９ １ ４ Ｘ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ — ０ １ ８ ３ — ０ １ 一，研 究現(xiàn) 狀分 析因素包括 培訓 需求 與 目標設計 、 培 訓轉(zhuǎn) 化氛 圍 － 培 訓 系統(tǒng) 因素包 括培

53、訓 內(nèi)容 與目前 ， 培訓 效 果 影 響 因素有 三大 代表 模 型 ： 一是 Ｂ ａ ｌ ｄ ｗ ｉ ｎ 和 Ｆ ｏ ｒ ｄ 的培 訓 效 果模型， 指 出受 訓者 特 征、 培 訓設 計和 工作環(huán) 境都 會影 響學 習 、 保存 和轉(zhuǎn)移 ， 并 且 受訓 者 特 征和 工作環(huán) 境 將直接 影 響遷移 效 果 。 Ｈ ｏ ｌ ｔ ｏ ｎ 的 培訓 遷移理 論模 型 ， 認 為培 訓有 三 個主要 的結(jié)果 ： 學習、 個 體績效 和組 織結(jié)果 。 模 型強調(diào) 三種 因素影 響培訓 遷移 ： 即遷移 動機 、 遷 移 氣 氛和 遷移設 計 ， 諾伊 模型 ， 解 釋 了個人 及

54、組 織方法 、 師資力量 研究發(fā)現(xiàn)受訓者個人因素、 組織因素以及培訓系統(tǒng)因素中 各因素 與培 訓效果 都顯 著相 關(guān) ， 其 中培 訓 內(nèi)容與 方法 、 培 訓轉(zhuǎn)化 氛 圍、 學 習動力 、師 資 力量 與個 人 能力 與培 訓 效 果有 顯著 的 因果 關(guān)系 。 （ 何艷 ， ２ ０ ０ ７ ） 。 繆春光作者通過對中層管理人員的訪談獲得一些可能的培訓轉(zhuǎn)化 影響因素， 再采 用問卷法 對其 進行驗證 。 其中， 作者對個 人 因素進行 了進一步 的方差 分 析， 以說 明不 同個體 的差 異性 。 黃超在 企業(yè)人 力資源 培訓效益 研究 中 ， 對培訓 效果 的 評 估

55、和 培訓轉(zhuǎn)化 影響 因素等做 了歸納 ， 主要 用案 例分析 說 明了培 訓對企 業(yè)及 員工 的重大 影 響。 陽江 萍 等對 培訓 結(jié)果溝 通做 了簡 單的研 究 ， 也就 是培 訓結(jié)果 的反 饋 ， 作者 指 出有 四 種 人需要 得到反 饋信息 ， 即人 力資 源開發(fā)人 員 、 管理層 學員 和直接 經(jīng)理人 。 （ 陽 江萍等， ２ ０ ０ ８ ） ＝ ．研 究現(xiàn)狀 評 價因素對 學員動力的影響， 而動力則被認為影響培訓效果。 模型提出了兩個核心動力 因 素 ： 學 習動 力 及轉(zhuǎn) 化動 力 。 楊崴在 企業(yè) 培訓效 果影響 因素實證 研究 中 ， 點 明對企 業(yè) 培訓

56、 效果的研 究主要集中體現(xiàn)在培訓遷移上 ， 也就是培訓轉(zhuǎn)移 或者培訓成果轉(zhuǎn)化。 作者對前人的相 關(guān)研 究進行 了簡述 ， 在 此基礎上 ， 提 出 了 自己研 究的側(cè) 重點 ， 即研 究組織 特征和培訓設計對培訓效果 的影響。 作者從組織結(jié)構(gòu)、 組織目標的明確程度、 組織的 資源依賴性、 組織制度化程度以及組織文化這幾個方面來展開對組織特征的分 析， 從培訓目標、 培訓內(nèi)容、 培訓與企業(yè)人力資源其他職能的關(guān)系以及 培訓方法 是否得當這幾個方面來展開對培訓設計的分析 通過假設提 出， 模型構(gòu)建， 數(shù)據(jù) 收集分析等定量分析過程 ， 得出結(jié)論： 一 是培訓設計對培訓效果有顯著影響

57、 － 二 是組織特征也較大程度影 響了培訓效果， 三是組織特征對培訓效果的影響并不 比培訓設計更 為顯著 。 （ 楊崴 ， ２ ０ ０ ７ ） 李成彥 、 劉建榮 在影響企 業(yè)人 力 資源 培訓效果 的組 織因素分 析 中主 要通過學者楊崴用了定量的 方法對培訓效果的影響因素做了一定的分析， 一些分析 方法 如主 成分分 析法 都值得 筆者 在研 究 中借 鑒 。 但是 在 問卷調(diào)查 的對 象 中 ， 作者選 擇 的對象 主要集 中在 企業(yè) 的 中高 層 ， 忽視 了基層 員 工 ， 而基層 員工 的培 訓 在企業(yè) 培訓 中也是不 可忽略 的一部分 ， 而且 與 中高層 員

58、 工 的培訓有 較大 的差 異性 。 筆者假設 員工在 公司 中所處的層 級不 同以及部 門的不 同 都會對 培訓 轉(zhuǎn)化有不 同的 影 響。 。 實證研究深入分析了組織因素對培訓轉(zhuǎn)化的影響， 包括組織因素 構(gòu)成維度和它 們之間的相互關(guān)系， 以及在實際工作中， 組織因素對 培訓轉(zhuǎn)化的影響路徑表現(xiàn)。 作 者選 取 了環(huán) 境適合度 和和 培訓轉(zhuǎn) 化氛 圍兩個 組織 因 素 維度 ， 選取 了轉(zhuǎn)化 動力盡管學 者李成 彥等對 組織 因素 進 行 了更細維度 的分析 ， 但筆者認 為環(huán) 境適合度還可以通過具體 的要素予以度量。 由于前人關(guān)于培訓轉(zhuǎn)化影響因素的研究已在初步 層面上 有

59、 了 較 充分的理 論論證 ， 因此我們 的研 究將 要把幾大 影響 因素 進 行 細化 ， 深層 次探 討影 響培訓 轉(zhuǎn)化 的具體 因子 。 盡 管學者 繆春 光是 針對企 業(yè) 中層 管理 人員 而進 行的 影響 因素 研究 ， 但 是其 因素分 析仍 然具 有 普適性 。 和轉(zhuǎn)化感知兩個變量作為個人因素維度， 選取了學習標準， 行 為標準及結(jié)果標 準做為培訓效果的維度， 組成了問卷的三大部分。 分析得出環(huán)境適合度對培訓 學習標準的影響可以通過轉(zhuǎn)化動力 間接實現(xiàn)， 而其對培訓行為標準的影響， 是 通過培訓轉(zhuǎn)化感知及轉(zhuǎn) 化動力間接實現(xiàn)的 ? 轉(zhuǎn)化氛圍對培訓的學習標準不產(chǎn)生 影

60、響， 對行 為標準的影響既是直接的， 也可以通過轉(zhuǎn)化感知間接實現(xiàn)。 （ 李成彥等， ２ ０ １ １ ） 通過梳理關(guān)于培訓轉(zhuǎn)化的研究。 發(fā)現(xiàn)對 培訓轉(zhuǎn)化 的提法有所不同， 比如 ： 培訓效果 ， 培 訓遷移。 但實質(zhì)研究內(nèi)容卻是相同的。 關(guān)于培訓轉(zhuǎn)化評估方法的研 究較多， 國內(nèi)關(guān)于培訓轉(zhuǎn)化影響因 素的研究相對而言比較少。 關(guān)于培訓轉(zhuǎn)化影 響因素的研究越來越傾向于用實證研究的方法 進行分析 ， 對維度的展開也越來越細 致 ， 但是在 針對 某一 類 員 工的培 訓轉(zhuǎn)化 影 響因素研 究還 較少 ， 已有 的研究 針對性 不夠 強 ， 對 影響 因素 的分析 針對 性 不夠國內(nèi)

61、關(guān)于 營銷人 員 培訓 方面 的研究很 少 ， 包青 等做 了學 習理 論在營 銷人 員 培訓 中 的實踐 與運用 研究 。 李志 等做 了企業(yè) 人員 培訓 需求調(diào) 查研 究 ； 李志 還做 了 民營企業(yè) 員工培 訓的滿意 度研 究 － 伍 曄等在 基于勝 任力 的 冰 山模 型 的企 業(yè)營 銷人 員培訓研 究 中對企業(yè) 營銷人 員勝任 力特征 進行 了分析 ， 建議 對營銷 員進行 培訓 時 ， 首先 要重 點 培訓其 專業(yè) 知識 、 營銷技 能 ， 因為這兩 個因素 可塑性 是 最 高附 ：主要 參 考 文 獻［ １ Ｂ ａ ｉ ｄ ｗｉ ｎ Ｔ．Ｔ ＆ Ｆ ｏ ｒ ｄ

62、Ｊ ． Ｋ（ １ ９ ８ ８ ） ． Ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｆ ｅ ｒ ｏ ｆ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ￣Ａ Ｒｅ ｖ ｉ ｅ ｗａ ｎ ｄ Ｄｉ ｒ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｆ ｏ ｒ Ｆ ｅ ｔ ｔ ｌ ｅ ｒ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｅ ｈ． Ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎｎ ｅ ｌ Ｐｓ ｙ ｃ ｈｏ ｌ ｏ ｇ ｙ 的， 對社會角色、 態(tài)度、 自我概念 和價值觀進行的培訓可塑性不是很高 ， 需要衡 量招聘成本和培訓成 本 而個性與品質(zhì)其可塑性最差 ， 需要在招聘階段進行有 效選拔。 （ 伍曄等， ２ ０ １ ０ ） 總的來說 ， 盡管對企業(yè)培訓轉(zhuǎn)化 影響因素研究比較豐

63、富， 對營銷人員培訓轉(zhuǎn)化影響因素的研究還比 較缺乏。 盧致新等在內(nèi)外控個體對培訓效果的影響研究中， 從心理學的 角度探討了內(nèi)控個 ｝ 生 和 外控個 性對培 訓效果 的影 響， 并探 討了 內(nèi)外控個 體 因素與培訓 方法 交互 作用于培 訓效 果 。 作者采 用了試驗 的方 法 ，證 實 了研 究假 設 ， 即內(nèi)控 的 個體 對 培 訓效 果的 評價較 高 ， 且 內(nèi)外控 這一 個體 因素 能 與培 訓方 法產(chǎn) 生交 互作 用 ， 共 同對 培訓 效果 產(chǎn) 生影 響 。 （ 盧致 新 等 ， ２ ０ ０ ４ ） 何艷在 企業(yè) 員工 培訓 效 果 的理論 與實證 分析 一文 中

64、對培 訓效 果影 響 因素 ２ Ｎｏ ｅ Ｒ Ａ，Ｆｏ ｒ ｄ Ｊ Ｋ． Ｅ ｍｅ ｒ ｇ ｉ ｎ ｇ ｉ ｓ ｓ ｕ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｉ ｒ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｆ ｏ ｒ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ． Ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎｎ ｅ ｌ ａ ｎ ｄ Ｈｕ ｍａ ｎ Ｒｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ，１ ９ ９ ２［ ３ Ｈｏ ｌ ｔ ｏ ｎ，Ｅ． ，Ｔ ｈ ｅ ｌ ｆ ａ ｗｅ ｄ ｆ ｏ ｕ ｒ — ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｍｏ ｄ ｅ １ ．Ｈｕ ｍ

65、ａ ｎ Ｒｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ Ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ Ｑｕ ａ ｒ ｔ ｅ ｌｙ， １ ｒ ９ ９ ６ ［ ４ 填餾 ． 企業(yè) 人 力資 源 培訓 效益 研究 ［ Ｄ ］ ． 四川師 范大 學 ， ２ ０ １ ２ ［ ５ 何艷 ． 企 業(yè) 員工培 訓 效果 的理 論 與實 證分 析口 ） ． 中南 大學 ， ２ ０ ０ ７ （ ６ 和菲 ． 企業(yè)培訓 效果評估及影響因素研究Ｄ Ｄ Ｉ ． 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 ，２ ０ １ ２ ［ ７ 壚 致新， 姚翔， 童佳瑾 ， 王磊 ． 內(nèi)外控個性對培訓 效果的影響 ［ Ｊ ． 中國人力資源 開發(fā) ， ２ ０ ０ ４ 作

66、者簡 介 作者信 息 ： 宋雪 ， 貴州大學 管理學 院研究生 ， 企 業(yè)管理專 業(yè) 企業(yè) 戰(zhàn)略與人 力 資源 方 向。 科技 博覽 ｌ １ ８ ３ 進行了歸納和分析 ， 將影響培訓效 果的因素界定為個人因素、 組織因素和培訓 系統(tǒng) 因素三個方面。 個人因素包括自我效能、 學習動力、 認知風格和能力， 組織關(guān) 于重新組織填寫《專業(yè)技術(shù)人員基本情況及業(yè)績成果登記表》的通知 關(guān)于重新組織填寫《專業(yè)技術(shù)人員基本情況及業(yè)績成果登記表》的通 知院屬各單位：為進一步做好崗位設置管理工作，學校決定重新組織 填寫《專業(yè)技術(shù)人員基本情況及業(yè)績成果登記表》 ，以便對全校專業(yè)技 術(shù)人員的基本情況尤其是業(yè)績成果進行統(tǒng)計分析，現(xiàn)就有關(guān)事項通知 如下：一、填表對象為：已聘任各類各級專業(yè)技術(shù)職務的人員，包括 2006 年 7 月 1 日后按專業(yè)技術(shù)職務退休的人員。 本人自填，部門和學校兩級審核。 不準備申請專業(yè)技術(shù)崗位的人員，可不填表。 各類業(yè)績成果統(tǒng)計起始截止時間為任現(xiàn)職起至 2010 年 4 月 30 日 止。 二、各單位務必通知到本單位的所有專業(yè)技術(shù)人員（含雙肩挑教 師，下