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減輕學生課業(yè)負擔 工 作 小 結 小學 20 .7 小學減輕學生課業(yè)負擔工作小結 為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，全面推進我校區(qū)域課堂教學改革進程，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實市區(qū)教育局關于“減負”工作的有關文件精神，實行科學減負，努力實現“勵精圖治，讓 的孩子享受到優(yōu)質教育”的辦學目標，為此，我校采取以下措施： 一、成立了減負領導小組 組 長： （校長） 副組長： （支部書記） 組 員： （副校長） （教導主任） （教導副主任） （語文教研組長） （數學教研組長 二、加強學習，更新理念。 我校積極組織老師們學習有關肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。 老師們的教學設計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。 三、制定措施，加強管理。 1、健全制度，落實“減負”責任。 實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。學校與全體教師簽訂減負責任書。 2、定期檢查，并將檢查結果作為教師考核的重要內容。每月25日檢查一次教案和作業(yè)，并不定期抽查。 3、推行學生作業(yè)公示制度。 嚴格控制學生課外作業(yè)量。積極實行布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴格控制了學生的作業(yè)總量，并利用校園網公布給家長。 （1）布置作業(yè)，在“質”上狠下功夫，盡量不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。 （2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去?！? （3）作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。 （4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據當天所學內容，以及知識的重點和難點，精心設計，盡量做到不遺漏知識點。 4、加強了校本培訓，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量。 5、及時召開了家長會，積極向家長和學生宣傳 “減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規(guī)定進行整改。 三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量： 1、嚴格執(zhí)行課程計劃。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。 2、控制了學生在校時間。學生在校活動時間不得超過6小時/天。 3、控制了學生作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。 4、教導處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。 總之，我校在減輕學生課業(yè)負擔方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生快樂學習，健康成長。