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1、
Unit 5 What does she do?第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)單詞：singer, writer, actress, actor, artist, TV reporter
2.能夠理解、認(rèn)讀白體句子：What does your father/mother do? He’s /She’s a ….
二、教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的重點(diǎn)是掌握A Let’s learn部分的五種職業(yè)的英文表達(dá)，并能簡單問答、介紹。
三、教學(xué)難點(diǎn)：本課時(shí)的難點(diǎn)是在準(zhǔn)確區(qū)分使用冠詞an和a,如：an actress, a writer.
四、教學(xué)過程
Procedure
2、
Method
Purpose
Warm up
1.教師放四年級的Chant：What’s father.學(xué)生邊說邊根據(jù)內(nèi)容做一些動(dòng)作。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?；貞浥f知識
Preview
2,利用圖片復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的職業(yè)單詞，和句型What is he/she? 由此引出新句型What does she/he do ?
復(fù)習(xí)以前學(xué)過的職業(yè)單詞和句型引入新句型。
Presentation
1. 通過圖片以及各種方式引入新的單詞
2. Make a chant ： What does he / she do? he’s / she’s a /an…
3. 超練句型
3、：Ask and answer ：What does he/she do ? He/She is …..
4. listen and follow
5. guessing game
6. Let’s Chant . ( 主要讓學(xué)生區(qū)分 I do / She does..)
7. 職業(yè)調(diào)查
1. 用有趣的圖片引入引起學(xué)生的注意。
2. 通過自編Chant 讓學(xué)生在歌謠中記單詞，朗朗上口。
3. 跟錄音模仿發(fā)音。
4. 區(qū)分I do /She does
5. 在情景中運(yùn)用句型和單詞
Consolidation and extension
1.未來時(shí)空 ： 課本G
4、roup work :What are you going to be/ I am going to be a /an… 小調(diào)查：問同學(xué)未來的職業(yè)。
2.56頁Let’s Chant
拓展未來的職業(yè)，學(xué)生能表達(dá)自已的志愿。
讓學(xué)生知道職業(yè)的單詞有很多在動(dòng)詞后后綴構(gòu)成，更容易記單詞。拓展詞匯。
Summary and exercise
練習(xí)：1. 搶答 : 什么職業(yè)？2.填空。
1. 總結(jié)單詞后綴法。
2. 小結(jié)
3. Do you know these jobs ?
homework:
通過各種單詞和情景的提示讓學(xué)生猜職業(yè)單詞。讓學(xué)生知道職業(yè)的單詞有很多在動(dòng)詞后后綴構(gòu)成，更容易記單詞。拓展詞匯。
Unit 5 What does she do第一課時(shí)
