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1、 《 光輝的瞬間——母親，我回來了 》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 學(xué)科：教科版小學(xué)《品德與社會》六年級下冊 課 題 《光輝的瞬間——母親，我回來了》 解讀理念 看港、澳回歸的光輝瞬間，激發(fā)學(xué)生愛國之情、報(bào)國之志、強(qiáng)國之夢 學(xué)情分析 六年級下冊學(xué)生大都12歲左右，出生在港澳回歸之后，對改革開放后我國各方面取得的巨大成就和逐漸強(qiáng)大起來國情了解不夠，對香港、澳門、臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土以及被帝國主義國家侵占的歷史問題非常陌生，對我國使用“一國兩制”的方針政策爭取祖國的統(tǒng)一缺乏理解，對港澳回歸的光輝瞬間和中華民族的激動心情沒有體會，所以對學(xué)生實(shí)行這個方面的教育應(yīng)考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平

2、和水平，要多通過學(xué)生觀看圖像、深入調(diào)查、參觀訪問、交流討論獲得，涉及的面不宜過廣過深，從而激發(fā)學(xué)生愛國之情，立志報(bào)效祖國，為祖國的完整統(tǒng)一努力奮斗。 教材分析 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 《母親，我回來了》是教科版六年級下冊第二單元《祖國 我為你自豪》第四主題章節(jié)“光輝的瞬間”中第一課，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中“知道新中國成立和改革開放以來在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化等方面取得的輝煌成就”，“感受中國共產(chǎn)黨的重要作用”等方面內(nèi)容；本課作為愛國主義教育主題，其教學(xué)內(nèi)容與低年級《品德與生活》二年級下冊“你好，祖國媽媽”，中段《品德與社會》四年級上冊等“祖國真大”，五年級下冊

3、等“不能忘記的歷史”等單元有密切聯(lián)系。本課通過香港、澳門的回歸等素材來折射我國改革開放的巨大成，課文以直觀香港、澳門回歸政權(quán)交接儀式、“澳門回家了” 等圖片為切入點(diǎn)，學(xué)生通過這些直觀的照片知道港澳回歸祖國懷抱，再加上學(xué)生已閱讀主題文和圖片說明，讓學(xué)生記住“貧窮落回就要挨打”這個沉痛的歷史教訓(xùn)，只有祖國強(qiáng)盛，港澳才能順利回歸之一真理，從而激發(fā)了學(xué)生的愛國之情，報(bào)國之志和強(qiáng)國之夢。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解港、澳回歸的相關(guān)知識，理解香港、澳門、臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的共同心愿。 水平目標(biāo)：通過觀看圖像、查閱資料理解獲得認(rèn)知 ，培養(yǎng)學(xué)生觀察圖像、查閱資料、分析解決問

4、題的水平。 人格熏陶：感受新中國外交史上的光輝瞬間，激發(fā)愛國之心和民族自豪感，勵志報(bào)國。 教學(xué)資源 教材文本，香港、澳門、臺灣風(fēng)情知識圖像、港澳回歸交接儀式圖像、聞一多《七子之歌》圖文及音樂、“歌唱祖國”歌曲 教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的愛國之情、報(bào)國之志、強(qiáng)國之夢，為祖國早日統(tǒng)一努力奮斗。 教學(xué)難點(diǎn) 港澳回歸的歷史背景、祖國統(tǒng)一的方針政策，讓學(xué)生知道祖國領(lǐng)土不可分割，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民共同的心愿。 方法解讀 教學(xué)方法 教師主要采用情景體驗(yàn)、活動探究、合作討論、情感激勵等方法。 學(xué)習(xí)方法 學(xué)生通過觀看圖像、查閱資料、自主探究、合作交流、情感體驗(yàn)等方法 教學(xué)準(zhǔn)備 “春天的

5、故事”歌曲、港澳臺灣風(fēng)情圖文、聞一多《七子之歌》圖文及音樂、港澳回歸交接儀式錄像、余光中“鄉(xiāng)愁”詩文PPT 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 第一 音樂渲染 導(dǎo)入新課 欣賞歌曲《春天的故事》，簡述祖國改革開放的巨大成就，引出課題 播放音樂，談話提問，組織學(xué)生探討 自主探討、小組分析、班級交流 明確改革開放成就輝煌，祖國強(qiáng)盛是兒女回歸的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 第二 觀看調(diào)查 了解歷史 觀看港澳臺知識PPT,理解香港、澳門、臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土 提前制作港澳臺知識PPT，引導(dǎo)學(xué)生觀察理解 學(xué)生課前查找資料，分組闡述：香港、澳門、臺灣是如何落入殖

6、民者手中的 了解港澳臺基本常識和被侵占的屈辱歷史，明確“落后就要挨打”的道理 第三 學(xué)唱歌曲 激發(fā)情感 欣賞、學(xué)唱音樂《七子之歌——澳門》，了解“七子之歌”詩文和詞曲 播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生欣賞， 組織學(xué)唱 傾聽歌曲，深情學(xué)唱，體驗(yàn)愛國情懷 學(xué)唱歌曲，了解“七子之歌-澳門”詩文和詞曲作者，引出回歸 第四 觀看錄像 體驗(yàn)豪情 觀看香港、澳門回歸政權(quán)交接儀式錄像，理解港澳區(qū)旗，體會一國兩制方針政策，師生討論交流 播放錄像，展示港澳區(qū)旗，組織情景體驗(yàn)和討論交流 觀看錄像，討論交流回歸感受和原因，理解理解區(qū)旗含義、黨的方針政策 銘記光輝瞬間，理解黨的一國兩制和民族團(tuán)結(jié)含義體

7、驗(yàn)民族豪情 第五 鏈接問題 升華理解 賞讀臺灣愛國詩人余光中的“鄉(xiāng)愁”， 列舉兩岸人民盼團(tuán)圓的事例，師生分析交流 出示“鄉(xiāng)愁”一詩圖文，指導(dǎo)誦讀，組織引導(dǎo)討論交流 賞讀詩文，體驗(yàn)詩人愛國思鄉(xiāng)情感，列舉事例，勵志報(bào)國 明確祖國兩岸分離、同胞盼望統(tǒng)一的現(xiàn)狀，為祖國的和平統(tǒng)一努力奮斗 第六 課外延續(xù) 引領(lǐng)實(shí)踐 1、學(xué)生收集“七子之歌”其它六首詩文資料、展開誦讀活動； 2、思考：作為社會主義接班人，為了祖國的和平統(tǒng)一，我們應(yīng)該怎樣努力？ 安排課后作業(yè)，提出思考問題 學(xué)生收集資料，開展誦讀活動，探討問題，并以實(shí)際行動勵志勤學(xué)、報(bào)效祖國 課內(nèi)外結(jié)合， 突出愛國之情、報(bào)國之志、強(qiáng)

8、國之夢的教學(xué)重點(diǎn) 板書設(shè)計(jì) 母親，我回來了 香港 澳門 臺灣 教學(xué)效果預(yù) 測 通過各種活動，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣求知欲望，引導(dǎo)孩子們從活動中觀察思考、討論交流、體驗(yàn)感悟，學(xué)生的參與能力、合作能力得到進(jìn)一步的提高，學(xué)生在參與中進(jìn)行了知識的自主建構(gòu)，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，并以實(shí)際行動勵志報(bào)國，實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，達(dá)成了課堂教學(xué)的目標(biāo)。 教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn)：1、圍繞教學(xué)目標(biāo)，平衡知識點(diǎn)；2、把課本知識融入到生活經(jīng)驗(yàn)中；3、自主學(xué)習(xí)為主，教師點(diǎn)撥為輔；4、加強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義和國情知識教育。 不足：1、學(xué)生對香港、澳門、臺灣自古就是中國領(lǐng)土及被侵占的歷史知識缺乏了解；2、對新中國，特別是改革開放以來所取得的巨大成就不熟悉；3、教師調(diào)控課堂，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流還不夠得心應(yīng)手；4、課堂知識容量較大、較多，學(xué)生課外閱讀和準(zhǔn)備不夠。 備注： 作者 四川省內(nèi)江市資中縣重龍鎮(zhèn)西街小學(xué) 游大慶 職務(wù)：小學(xué)黨支部書記、副校長 職稱：小學(xué)高級教師 工作單位：四川省資中縣重龍鎮(zhèn)西街小學(xué) 聯(lián)系電話：座機(jī)08325520656 手機(jī)13990562898 聯(lián)系郵箱：youdaqing123@ 地址：四川省資中縣重龍鎮(zhèn)后西街75號 郵政編碼：641200