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1、 Unit 1 Hello 教學(xué)目標(biāo)與要求： 1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能夠在實(shí)際情景中實(shí)行使用。 2、能夠聽說,認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book,??bag. 并能用英語介紹文具。 3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相對應(yīng)的動作。 A 部分 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1、Let’s talk 本部分主要是會話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的

2、基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)使用的目的。 2、Let’s play 本部分讓學(xué)生在游戲活動中熟練動用所學(xué)問候語及自我介紹用語。 二、課前準(zhǔn)備 1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。 2、為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。 3、為Let’s paly中的游戲準(zhǔn)備相對應(yīng)的道具。 三、教學(xué)步驟 1、熱身（Warm-up） 不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時(shí)可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中表現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah

3、! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。 2、新課展示（Presentation） 教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。 （1）、通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m… （2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah. 并用同樣方式介紹其他人物。 （3）、讓學(xué)生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I’m… （4）、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan. 并與戴Sar

4、ah頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時(shí)說Goodbye. （5）、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。 3、趣味操練（Practice） （1）、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學(xué)生站在講臺前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個(gè)說Hello, 讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如果猜中，要說Yes, I’m…如果猜錯(cuò)，要說No, I’m… 猜對得一分。 （2）、表演A部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是I’m 的發(fā)音，應(yīng)為/aim/ 不能讀成/em/. （3）、玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。? 4、課堂評價(jià)（Assessment） 做活動手冊第一單元的第1部分練習(xí)。 5、課外活動（Add-activities） （1）聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 （2）遇到老師、同學(xué)和家長時(shí)要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手時(shí)要用Goodbye./ Bye-bye.道別。