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北師大版二年級數(shù)學(xué)《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 《小小商店》(教材第14、15頁) 二、教學(xué)目標(biāo) 1、在具體情境中學(xué)會購物，能解決相關(guān)的實(shí)際問題； 2、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識的價(jià)值。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：在具體情境中學(xué)會購物。 難點(diǎn)：在購物情境中學(xué)會解決相關(guān)的實(shí)際問題。 四、教具學(xué)具 課件 五、教學(xué)過程 (一)問題情境 師：除了買文具、買衣服之外，同學(xué)們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？ 課件出示：教材第14頁情境圖。 師：今天老師就帶領(lǐng)大家一起來到了小小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生可能會說： 我知道了1架玩具飛機(jī)的價(jià)錢是12元。 我喜歡的玩具坦克價(jià)錢是9元。 畫畫用的水彩筆一盒是15元。 1個(gè)足球72元，1個(gè)籃球68元，足球比籃球貴。 師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。 【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會，交流各自的發(fā)現(xiàn)，為信科的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?！? (二)自主探究 1、師：現(xiàn)在咋們注意看第一幅情境圖，笑笑買了1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克，一共需要多少元？ 生：1架玩具飛機(jī)12元，1輛玩具坦克9元，一共就是 12+9=21(元) 師：回答得非常準(zhǔn)確，真棒！ 2、師：看第二幅情境圖，奇思付給售貨員20元，買了 1盒水彩筆，找回多少元？ 生：1盒水彩筆15元，那么20-15=5(元)，應(yīng)該找回5元。 3、師：說得真好！如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組內(nèi)說說你的想法。學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視，了解學(xué)生交流的情況，在組織匯報(bào)。學(xué)生所選物品只要是兩樣且總價(jià)沒有超過30元都可以，對于回答正確的學(xué)生給予肯定。 4、師：淘氣想買一個(gè)花皮球，他有3張1元和2 張2元，他可以怎么付錢？先在小組里說說你的想法。學(xué)生在小組里交流各自的想法，教師巡視，即使知道個(gè)別有困難的學(xué)生。學(xué)生可能會出現(xiàn)的方法有兩種： 3張1元和1張2元，正好是花皮球的價(jià)錢5元。 我可以付1張1元和2張2元，也正好是5元。 師：這兩種方法都是正確的，說得很好。 5、師：請你算一算：足球比籃球貴多少元？說一說你是怎么想的。生：算足球比籃球貴多少元，就是計(jì)算足球比籃球多多少元，用減法計(jì)算，72-68=4(元)。 師：思路很清楚，說得非常正確，真棒！繼續(xù)努力哦！ 6、師：你能再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答嗎？先在小組里說一說。學(xué)生小組交流后，請小組代表匯報(bào)提出的不同問題，請其他同學(xué)解答，并組織交流想法及計(jì)算結(jié)果。 【設(shè)計(jì)意圖：在具體的購物情境中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題、解決問題的能力?！? (三)總結(jié)提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？ 六、板書設(shè)計(jì) 小小商店共需要多少錢？用加法 應(yīng)找回多少錢？用減法 如何付錢？湊錢數(shù)