《廣東省高一歷史必修二 第四章《中國特色社會主義建設(shè)的道路》第二課《從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》全套教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省高一歷史必修二 第四章《中國特色社會主義建設(shè)的道路》第二課《從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》全套教案.docx（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟 【教材分析】 歷史課程標準對本節(jié)課有如下要求：了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi) 容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義；講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和 國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系；了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體 制的過程，認識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。 教科書中學習內(nèi)容共有三日。第一目“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，介紹了十一屆三中全會召 開的背景、內(nèi)容和意義；第二目“經(jīng)濟體制改革”，介紹了農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和城 市的經(jīng)濟體制改革；第三目“社會主義市場經(jīng)濟的確立”，介紹了社會主義市場經(jīng)濟提出和 完善的過程。縱觀這三個知識點

2、，其基本的線索為“改革提出一一改革措施一一改革目標”， 而“改革”是木節(jié)課的核心。 【學情分析】 對于出生于90年代后期的高一年級學生而言，沒有經(jīng)歷過計劃經(jīng)濟，對于“計劃”一 詞只能是抽象的理解，他們成長的時代恰是社會主義市場經(jīng)濟建立發(fā)展的時期，雖然對于社 會主義市場經(jīng)濟有直接的體驗，但乂因認知水平有限而理解不深?；诖耍虒W過程中調(diào)動 學生的激情就顯得尤為重要，因此，通過一則虛擬的通知再加上豐富的歷史圖片可以激發(fā)學 生興趣，同時更好的理解時代背景，促進學生更加深刻的理解和認識中國的經(jīng)濟體制改革。 【教學目標】一、 知識與能力： （1） 識記：十一屆三中全會的召開及意義，工作中心的轉(zhuǎn)移

3、，改革開放的戰(zhàn)略決策，家庭 聯(lián)產(chǎn)承包責任制，城市經(jīng)濟體制改革的措施，社會主義市場經(jīng)濟的概念；（2） 理解：分析十一屆三中全會作出工作重心的轉(zhuǎn)移；理解經(jīng)濟體制改革的各項措施。 二、 過程與方法： 通過師生共同分析史料，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。 三、 情感態(tài)度與價值觀： 通過本節(jié)課的學習，使學生明白在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我國經(jīng)濟體制改革取得了豐碩 成果，從而更堅決地跟黨走，堅定社會主義必勝的信念。 【重點難點】重點：十一屆三中全會實現(xiàn)的偉大轉(zhuǎn)折； 農(nóng)村經(jīng)濟體制改革； 社會主義市場經(jīng)濟體制的確立。 難點：城市經(jīng)濟體制改革的措施和作用； 對社會主義市場經(jīng)濟體制的理解。 【課

4、型課時】新授課1課時【教學手段】多媒體課件 【教學方法】情境導入法；史料教學法；問題引領(lǐng)法；分組討論法【教學過程】 導入新課：（多媒體課件出示圖片：計劃經(jīng)濟時的糧票、肉票、布票等，體會當時社會的 一種“病態(tài)”，引出本課的內(nèi)容。）【講授新課】 一、1.大病初愈（設(shè)問：1976年粉碎四人幫后，我們國家的秩序是不是一下就能夠恢復正常？我們的國民 經(jīng)濟，有沒有迅速發(fā)展起來？） 2. 后遺癥：黨內(nèi)的左傾錯誤繼續(xù)（兩個凡是的方針）專家會診：真理標準問題的大討論；實踐是檢驗真理的唯一標準 3. 開方抓藥：第一帖思想路線批判與確立 第二帖政治路線拋棄與轉(zhuǎn)移 第三帖組織路線清算與形成內(nèi)容A思想上：

5、 （1） 批判了 “兩個凡是”的錯誤方針，高度評價了關(guān)于真理標準問題的討論。 （2） 重新確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線。 B政治上： （3） 拋棄了 "以階級斗爭為綱”的“左”傾錯誤方針，把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會 主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。 （4） 確定經(jīng)濟建設(shè)為黨和國家中心工作，在經(jīng)濟工作中實行改革開放的方針。 C組織上： （5） 審查和解決了黨的歷史上一批重大冤假錯案和一些重要領(lǐng)導人的功過是非問題。 （6） 實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導集體。 4. 意義： （1）標志：①標志著建設(shè)有中國特色社會主義的新道路的正式開辟②標志著改革開放正式

6、拉開序幕 （2）改革開放：①對內(nèi)改革②對外開放 （教師過渡經(jīng)濟體制改革分為農(nóng)村和城市，引出下一個問題）二、經(jīng)濟體制改革 設(shè)問：閱讀書木第二子目一一經(jīng)濟體制改革思考與討論1.經(jīng)濟體制改革的原因？ 2. 農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容（分配方式和經(jīng)營方式）城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容（中心環(huán)節(jié)、管理體制、所有制形式和分配方式） 1. 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 （1） 含義：是在土地公有制基礎(chǔ)上，將土地長期承包給農(nóng)民各家各 戶使用（“包干到戶"、“包產(chǎn)到戶”），由集體經(jīng)營變成分戶自主經(jīng)營， 自負盈虧。用農(nóng)民自己的話概括就是：“交夠國家的，留足集體的， 剩下的都是自己的。” （2） 原因:讀材料，思考農(nóng)村經(jīng)

7、濟體制改革的原因？ 材料一在中國，在一個很長時期內(nèi)，農(nóng)民是人口的主體，農(nóng)業(yè)是整個國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的狀況如何，對國民經(jīng)濟和社會的發(fā) 展關(guān)系極大。 地位：農(nóng)業(yè)為本，是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。 材料二 到1978年還有2億多農(nóng)民沒有解決溫飽問題……1977年，全國有1.5億農(nóng)村人口的口糧不足。1978年，全國有將近30W的生產(chǎn) 隊年人均分配在50元以下。 現(xiàn)狀：中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口多，農(nóng)村生產(chǎn)力水平低，農(nóng)業(yè)是改變中國落后面貌 的關(guān)鍵，順應(yīng)人民要求。 材料三1978年全國人民公社社員從集體分配到的收入平均74. 67元，其中2億農(nóng)民平均收入低于50元，有1.12億人每天能掙到0

8、. 11 元，1.9億人每人每天能掙到0. 13元，有2. 7億人每天能掙到0. 14元。 一一摘自農(nóng)業(yè)部人民公社管理局的相關(guān)報 體制：人民公社的弊端(高度集中計劃經(jīng)濟)。 (3)內(nèi)容： 經(jīng)營方式一集體生產(chǎn)f分戶經(jīng)營分配方式一平均主義一按勞分配 土地的所有權(quán)依然屬于集體 <4)實施：①安徽小崗村②安徽四川等省 (圖片展示小崗村的舊貌新顏；ppt展示改革的推廣與配套措施)(5)意義：通過對圖片與史料展示的成果，引導學生分析出意義 ① 極大調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌；農(nóng)村改革的突破性進展推動了城市經(jīng)濟體制的改革。 2. 城市經(jīng)濟體制改革中心環(huán)節(jié)

9、：增強企業(yè)活力 (1) 內(nèi)容：①所有制形式：單一公有制經(jīng)濟發(fā)展到公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟共 同發(fā)展；管理體制：政企分開，實行所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，擴大企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)，把高度集中的 管理體制改為以間接管理為主，宏觀調(diào)控的管理體制； ② 分配制度：把分配中的平均主義改革為按勞分配為主體、多種所有制分配方式并存； 展示城市經(jīng)濟體制改革的圖片分析改革的意義意義：①調(diào)動了工人生產(chǎn)的積極性，提高了國有企業(yè)自我改造和自我發(fā)展的能力； ②推動了國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，推進人民生活水平的快速提高；(ppt展示兩則材料，過渡到社會主義市場經(jīng)濟體制的建立的背景) 三、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立1、 背景

10、： (1) 國內(nèi)：改革遇到重重阻力，改革進入關(guān)鍵時期。 (2) 國際上：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，世界社會主義運動遭遇挫折。 (展示鄧小平南巡講話ppt,講述建立過程)2、 過程 (1) 提出：1992年初，鄧小平南方談話。 (2) 目標確立：1992年10月，中共十四大提出我國經(jīng)濟體制改革。的目標是建立社會主 義市場經(jīng)濟體制。 (3) 奠定基本框架：1993年，中共十四屆三中全會。 (4) 進一步完善理論：1997年，中共十五大。 (5) 提出全面建設(shè)小康社會：2002年中共十六大。 (6) 初步形成：21世紀初3、 意義 (1) 經(jīng)濟迅速增長；綜合國力大幅提高； (2) 人民生活明顯改善；社會主義市場經(jīng)濟初步建立。 板書設(shè)計從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟 一、 偉大的歷史轉(zhuǎn)折二、 經(jīng)濟體制改革 三、 社會主義市場經(jīng)濟體制建立