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1、 4 蜀道難 【學習目標】1、了解作者、整體感知詩的寓意。 2、結合詩歌內容講解誦讀要求。 3、了解李白的放達。 【學習重點】1、掌握詩歌的基本的鑒賞方法：品味詩歌的形象。2、對本詩內部結構和思路的理解。 【學習難點】對詩中典故的運用和作者政治思想的把握。 第一課時 課前預習 【使用說明與學法指導】1、依據“預習案”并結合課下注釋疏通文章，能準確斷句和誦讀；借助“教材助讀”能夠對文章的寫作背景與文章整體性的關鍵問題有一個把握。2、用15分鐘左右完成“預習自測”的題目，并對相關的知識進行反復記憶，認真完成。 【教材助讀】 一、了解作者 李白

2、(701--762)，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”，代表作《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。 “詩仙”來歷，源自他寫《蜀道難》。 李白是個有遠大政治抱負的人，“安世濟民”是他一生的愿望。他的命運開始于漫游，也結束于漫游。天寶元年 (公元472年)，李白被唐玄宗征召進京。他興高采烈地來到了長安，認為實現“濟蒼生”“安社稷”的時機已經到來。但到了長安，得了個侍御閑職，不能施展政治才干，加上當時的最高封建統(tǒng)治集團昏庸腐敗，李白 不甘趨炎附勢，因此不到三年就被趕出了長安。冷酷的現實粉碎了他不切實際的幻想。李白在極度悲憤惆悵的心情下，離開了京城，

3、重新繼續(xù)他的漫游生活。 二、寫作背景 《蜀道難》寫于李白第一次到長安時。他襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，透露了對社會的某些憂慮與關切。當時著名詩人賀知章前往探望，首先見到了《蜀道難》，贊嘆不已，連連稱贊說“謫仙呀謫仙！” 后人就開始稱李白為“詩仙”。 縱觀李白的詩歌創(chuàng)作，浪漫俊逸，豪放自然，尤其是他善于想象和夸張，使詩歌氣勢磅礴，后人稱贊他的詩“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。關于這點我們已經在已經學過的詩句中感悟到，如： 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 床前明月光，疑是地上霜 白發(fā)三千丈，緣愁似個長 今天我們來學習他的《蜀道難》，再

4、來感受他這種恣肆汪洋的浪漫主義風格，以及他寄托于其中“濟世救民”的思想。 【預習自測】 1、正音。給下列詞語注音并注意寫法。 噫吁嚱（ ）（ ）（ ） 魚鳧（ ） 石棧（ ） 猿 猱（ ） 捫 參 （ ）（ ） 撫膺（ ） 巉巖（ ） 縈巖巒（ ）砯崖（ ） 崔 嵬 （ ）（ ） 飛湍（ ） 喧豗（ ） 凋朱顏（ ） 咨 嗟 （ ）（ ） 【我的疑問】

5、 課內探究 【學始于疑】——我思考，我收獲 1、掃除文字障礙；反復誦讀，感知作品的感情基調。 2、探討《蜀道難》的基本內容及行文脈絡。 【質疑探究】——質疑解疑，合作探究 1、詩中三次出現“蜀道之難，難于上青天”。這種反復有什么意義？ 2、文章三個自然段作者分別從哪幾個角度來寫蜀道之難的？每一個角度又分別是怎樣寫的？ 提示：可以要學生找出每一小節(jié)中敘述的句子、描寫的句子。它敘述了什么內容？又描寫了什么內容？

6、 ? 3、關于蜀道難的主旨，有人說是對友人的勸慰，也有人說是對祖國的大好河山的熱愛之情，甚至還有人認為是對國事的憂慮與關切。你是怎樣理解的？請你結合詩句內容分析。 【當堂檢測】——有效訓練、反饋矯正 閱讀下面一首唐詩，然后回答5-6題。 賽下曲?????? 李白 ?????? 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳①，春色未曾看。 ?????? 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭②。 ①《折柳》：即《折楊柳》，樂府曲名。多為傷春悲離之辭。 ②樓蘭：西漢時樓蘭的一個國王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計殺掉。 ? 1、《塞下曲》出

7、于漢樂府《出塞》《入塞》等曲，為唐代新樂府題，歌辭多寫邊塞軍旅生活。作者天才豪縱，作?????? （體裁）亦逸氣凌云。“五月”在內地屆盛暑，而天山尚有雪。但這里的雪是積雪，“無花”二字運用了?????? 的修辭手法，寫出邊地的苦寒。 2、分析頷聯的表達技巧。 3、這首詩體現了邊境將士怎樣的思想情感？ 【課后反思】 4 蜀道難 第一課時 【預習自測題】 1.yīxūxī

8、fú zhàn náo ménshēn yīng chán yíng cuīwéi tuān huī diāo zī jiē pēng 2.①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天 ②蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏 ③蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟 【質疑探究】 1、參考答案： 從內容上看，一唱三嘆，反復強調，層層深入，以主旨句貫穿始終，突出表達了詩人感嘆蜀道之難，為友人入蜀深感憂慮的主題。 從形式上看，開頭一句，為全文奠定雄放的詠嘆基調, 并從結構上統(tǒng)攝全篇；中間一句，強調主旋律，勾連上下，把詩歌推向高峰；最后一句，照應題目、開頭，造成

9、強烈的感嘆。 ? 2、參考答案：第一段蜀道之高。 ????????? 第二段蜀道之險。 ????????? 第三段蜀地之禍。 3、參考答案：只要言之成理即可。 本詩著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，表達了作者對祖國山河強烈的熱愛之情；揭示出當時太平景象后潛在的危機，透露了作者對國事的憂慮和關切。 ??? 為友人去人生地不熟的地方感到憂慮，其中寄寓了含蓄而執(zhí)著的惜別之情。 【當堂檢測】 1、參考答案：五律（律詩）?? ?雙關 2、參考答案: 頷聯用典，也使用了反襯手法?！暗阎新務哿保牭接腥舜灯鹆饲印罢蹢盍?，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能相見；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵，從而對表現戰(zhàn)士們對國的忠勇，起了襯托作用。 3、參考答案：雖然身在邊境的將士們生活極其艱苦，也十分想家，但充滿了保家衛(wèi)國的豪情壯志和不達目的誓不罷休的堅強決心。 最新精品資料