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《秒的認(rèn)識(shí)》教案 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教材第59-61頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： （1） 使學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更小的時(shí)間單位——秒。建立秒的時(shí)間觀念。 （2） 使學(xué)生知道1分=60秒。 過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念的形成過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)時(shí)間與生活的密切關(guān)系，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。 難點(diǎn)：建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。 【教法和學(xué)法】 教師：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。 學(xué)生：探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：多媒體課件、秒表。 學(xué)生：每人帶一塊手表。 【教學(xué)過(guò)程】 1、 創(chuàng)設(shè)情境，初步感受秒 （1） 播放天宮一號(hào)點(diǎn)火發(fā)射倒計(jì)時(shí)的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生一起倒數(shù)。 師：同學(xué)們，你們知道前不久在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射的中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器叫什么嗎？對(duì)，“天宮一號(hào)”?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，讓我們一起回顧一下“天宮一號(hào)”發(fā)射時(shí)的精彩畫(huà)面。剛才我們聽(tīng)到的倒數(shù)10、9、8、7……都表示時(shí)間，那么你們知道這些時(shí)間是用什么來(lái)作單位的嗎？ 生：秒。 （2） 揭題 師：是的，秒是比分還要小的時(shí)間單位，在生活中除了倒數(shù)計(jì)時(shí)需要用到秒，還有一些地方也要用到秒。 （課件出示：短跑比賽，交通信號(hào)燈圖片） 師：這是誰(shuí)？對(duì)，是奧運(yùn)冠軍劉翔。他曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)12秒88的世界紀(jì)錄，短跑比賽的記時(shí)要用到秒。這是交通信號(hào)燈，我們平時(shí)在十字路口經(jīng)常能見(jiàn)到，它也用秒做單位?？磥?lái)，生活中還真離不開(kāi)秒。今天，老師就要和同學(xué)們來(lái)一起認(rèn)識(shí)秒。（板書(shū)：秒的認(rèn)識(shí)） 2、 觀察探究，建立秒的概念 （一）認(rèn)識(shí)1秒 1、認(rèn)識(shí)秒針 （課件：出示空表盤(pán)） 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這個(gè)表盤(pán)上有什么？ 生：有數(shù)字。 師：有數(shù)字1-12。 生：有小格。 師：很好，那么還有什么呢？ 生：還有大格。 師：那么一大格有幾小格呢？對(duì)，有5小格。 師：你認(rèn)為它完整嗎？還缺什么？（指定一名同學(xué)回答） 生：不完整，還缺指針。 師：你能具體說(shuō)說(shuō)還缺哪些指針嗎？ 生：還缺時(shí)針，分針，秒針。 （課件：點(diǎn)擊分別添加時(shí)針、分針、秒針） 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)秒針有什么特征？ 生：①最細(xì)，②最長(zhǎng)，③走得最快的就是秒針。（板書(shū)：秒針） 師：回答得真不錯(cuò)。 2、 體驗(yàn)1秒 （課件：演示秒針走了一小格） 師：同學(xué)們，你們看到了什么？ 生：秒針走了1小格。（板書(shū)：走1小格） 師：分針走1小格是1分，那么秒針走1小格是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（指定一名同學(xué)回答） 生：是1秒。 師：很好，請(qǐng)坐。秒針每走1小格就是1秒。（板書(shū)：1秒） 讓我們?cè)倏匆槐?。（課件：演示秒針走另外的一小格） 師：那么現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谧约簬?lái)的鐘表上找一找秒針。（有些同學(xué)的表上沒(méi)有秒針，但是有隨秒針的節(jié)奏跳動(dòng)的小點(diǎn)。）大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，時(shí)間是如何1秒鐘1秒鐘過(guò)去的。 （課件：演示秒針走動(dòng)的聲音） 師：聽(tīng)到了嗎，時(shí)鐘每“滴答”一次就是1秒。老師還發(fā)現(xiàn)，剛才有些同學(xué)一邊聽(tīng)一邊隨著時(shí)鐘的“滴答”聲擺手，像個(gè)小指揮家一樣，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做。（和學(xué)生一起做，讓學(xué)生們體驗(yàn)1秒，提醒學(xué)生注意動(dòng)作的節(jié)奏） 師：那么我們還可以用什么動(dòng)作或聲音表示1秒的時(shí)間呢？（數(shù)數(shù)、點(diǎn)頭） 3、 1秒的價(jià)值 師：剛才，我們聽(tīng)到鐘聲“滴答”一聲用1秒，我們擺一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是同學(xué)們可千萬(wàn)別小看了這短短的1秒鐘，1秒鐘其實(shí)可以做很多事情呢。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。 （課件：圖片顯示“和諧號(hào)”動(dòng)車1秒鐘行駛的路程，三峽水電站每秒鐘發(fā)電量和衛(wèi)星每秒飛行的速度） 師：1秒鐘雖短，卻很有價(jià)值。古今中外許多名人也發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的價(jià)值，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀這兩則關(guān)于時(shí)間的名言。（出示名人名言） 師：有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)讀完這兩句話有什么感受呢？（指定一名同學(xué)回答） 生：時(shí)間很寶貴，應(yīng)該珍惜時(shí)間。（表?yè)P(yáng)學(xué)生，給予肯定） （2） 認(rèn)識(shí)幾秒 1、 師：秒針走1小格是1秒，那秒鐘從12走到1走了幾秒呢？ 生：5秒。 師：你是怎么算的呢？ 生：秒針從12走到1，走了1大格，1大格是5小格，1小格是1秒，所以5小格是5秒。 師：從12走到2呢？6呢？ 師：在1圈內(nèi)，秒針從1走到幾就是幾個(gè)5小格。 2、 師：老師想問(wèn)同學(xué)們，平時(shí)我們忘記帶表，又很想知道一件事大約經(jīng)過(guò)了幾秒，該怎么辦呢？同桌相 互討論討論。 師：請(qǐng)同學(xué)們坐好。我請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)告訴大家他是怎么做的。 生：我是在心中默數(shù)（擺手、點(diǎn)頭、跺腳......） 師：大家的方法都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的手，看著時(shí)鐘一邊擺手，一邊數(shù)10秒。（不看時(shí)鐘再數(shù)一遍） （3） 探究分與秒的關(guān)系 師：秒鐘走1小格是1秒，那秒針走1圈是幾秒呢？（板書(shū)：60秒） 請(qǐng)同學(xué)們和老師一起數(shù)一數(shù)。 秒針走1圈，分針的位置有什么變化？分針走1小格是？（板書(shū)：1分） 從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書(shū)：“＝”）1分=60秒，請(qǐng)同學(xué)們一起讀兩遍。 師：60秒有多長(zhǎng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們放松放松，一起來(lái)做60秒的眼保健操。（課件：播放音樂(lè)） 討論： 師：我們?cè)?0秒鐘里做了1節(jié)零2個(gè)八拍的眼保健操。你們課后可以估計(jì)估計(jì)，做完一套眼保健操大約要多久。 （4） 認(rèn)識(shí)電子表和秒表 （1）認(rèn)識(shí)電子表 師：老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的表上沒(méi)有指針，只有數(shù)字。（課件：出示各種點(diǎn)子表電子鐘）這些就是我 們常見(jiàn)的電子鐘表。 師：你們知道圖中的電子表顯示的是幾時(shí)幾分嗎？（課件：電子鐘秒上的數(shù)字被花瓶擋?。? 生：8時(shí)32分。（課件：移開(kāi)花瓶，顯示： 8：32：25） 師：現(xiàn)在你知道怎么讀嗎？ 生：8時(shí)32分25秒。 （2） 認(rèn)識(shí)秒表 師：這是什么？對(duì)！這是秒表。它有什么用途呢？記錄賽跑時(shí)間。 按右邊的鍵，秒表開(kāi)始記時(shí)，再按一下停止記時(shí)。按左邊的鍵，清除時(shí)間。 （5） 時(shí)間體驗(yàn) 活動(dòng)一：20秒鐘脈搏跳了多少次？ 活動(dòng)二：估計(jì)深呼吸一次大約要多長(zhǎng)時(shí)間？ 活動(dòng)三：估計(jì)從教室前走到教室后大約要多長(zhǎng)時(shí)間？ 活動(dòng)四：請(qǐng)一位同學(xué)寫(xiě)“時(shí)間”兩字，估計(jì)大約要幾秒？ 活動(dòng)五：放三十秒音樂(lè)，做口算題。 3、 趣味練習(xí)，拓展應(yīng)用 （1） 想一想，填一填： 師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成“想一想，填一填”這四道題。 ①一節(jié)課的時(shí)間是35（ ）。 ②夏天午睡大約1（ ）。 ③脈搏跳10次大約用了8（ ）。 ④小芳吃飯大約用了25（ ）。 （2） 找一找，改一改： 師：小蜜蜂帶來(lái)了小馬虎明明的日記“我的一天”，請(qǐng)同學(xué)們默讀日記，找出其中的錯(cuò)誤并改正。 我是一個(gè)乖孩子，今天早上我早早起床，讀20小時(shí)英語(yǔ)才上學(xué)。在教室門(mén)口，我遇到了同桌芳芳，我們手拉著手用了12分從教室前面走到最后一排的座位上。上午的體育課，我們進(jìn)行了60米賽跑，我是全班跑得最快的，我的成績(jī)是10分鐘。下午學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)電影《哈利波特》，放映了2分鐘。晚飯過(guò)后，我和每天工作8分鐘的爸爸下了一會(huì)兒象棋，我的棋藝大長(zhǎng)。這就是我快樂(lè)而充實(shí)的一天！ （3）討論一分鐘能做些什么事情。課本P61 4、 全課總結(jié) 師：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)35分鐘快過(guò)去了，在這節(jié)課里，你學(xué)到了什么，都有哪些收獲呢？ 生：①我們認(rèn)識(shí)了秒這個(gè)時(shí)間單位；②我們知道了1分=60秒；③我們知道如何去估計(jì)時(shí)間；④我們明白了時(shí)間很寶貴，要珍惜時(shí)間的道理。 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位——秒，大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)！在這節(jié)課最后，老師要把著名數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)囊痪湓捤徒o大家：時(shí)間是由分、秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。希望同學(xué)們能做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 秒的認(rèn)識(shí) 秒針 走1小格 1秒 1分=60秒 8時(shí)34分25秒 珍惜時(shí)間 大屏幕