(參考材料)教科版八年級物理下冊知識點
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第七章 力 1、力的概念:力是物體對物體的作用。 2、力產(chǎn)生的條件:①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。 3、力的性質(zhì):物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,作用在不同物體上)。兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體,反之,受力物體同時也是施力物體。 4、力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。 說明:物體的運動狀態(tài)是否改變一般指:物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變 5、力的三要素:力的大小、方向、和作用點。 6、力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用N 表示。 力的感性認(rèn)識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。 7、力的表示法: 力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長。 8、(1)、彈性:物體受力發(fā)生形變,失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性?! ? (2)、塑性:在受力時發(fā)生形變,失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。 (3)、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān) 9、力的測量: ⑴測力計:測量力的大小的工具。 ⑵分類:彈簧測力計、握力計。 ⑶彈簧測力計: A、原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受的拉力成正比。 B、使用方法:“看”:量程、分度值、指針是否指零;“調(diào)”:調(diào)零;“讀”:讀數(shù)=掛鉤受力。 C、注意事項:加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。 D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象:溫度計、彈簧測力計、壓強計等。 10、相互作用力:①大小相等②方向相反③作用在一條直線上④作用在不同物體上。 11、重力: ⑴重力的概念:地面附近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是:地球。 ⑵重力大小的計算公式G=mg 其中g(shù)=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。 ⑶重力的方向:豎直向下 其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。 ⑷重力的作用點——重心: 重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點,球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點 ☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象:(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的) ① 拋出去的物體不會下落;② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產(chǎn)生壓強; 12、摩擦力: (1)、定義:兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時,就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。 摩擦力 靜摩擦 動摩擦 滑動摩擦 滾動摩擦 (2)、分類: (3)、摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,有時起阻力作用,有時起動力作用。 (4)、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析,結(jié)合二力平衡求得 (5)、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。 13、滑動摩擦力: (1)測量原理:二力平衡條件 (2)測量方法:把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動,讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 (3)結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。 14、摩擦力的應(yīng)用: ⑴理論上增大摩擦力的方法有:增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。 ⑵理論上減小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。 練習(xí):火箭將飛船送入太空,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能太空飛船在太空中遨游,它 受力(“受力”或“不受力”的作用,判斷依據(jù)是:飛船的運動不是做勻速直線運動。飛船實驗室中能使用的儀器是 B (A 密度計、B溫度計、C水銀氣壓計、D天平)。 第八章力與運動 1、合力的概念 如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那兩個力的合力?;蛘哒f,如果一個物體同時受到兩個力,產(chǎn)生的效果可以用一個力來代替,那么,能夠代替那兩個力作用效果的力,就叫做那兩個力的合力。求兩個力的合力叫做力的合成。 2、在同一直線上,方向相同的兩個力的合力大小,等于這兩個力的大小之和,合力的方向跟兩個力的方向相同;方向相反的兩個力,合力的大小等于兩力大小之差,合力的方向跟較大的那個力方向相同。 3、伽利略斜面實驗: ⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運動的速度相同。 ⑵實驗得出得結(jié)論:在同樣條件下,平面越光滑,小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。 ⑶伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去。 ⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。 4、牛頓第一定律: ⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果,得出了牛頓第一定律,其內(nèi)容是:一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 ⑵說明: A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步推理而概括 出來的,且經(jīng)受住了實踐的檢驗 所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是 我們周圍不受力是不可能的,因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。 B、牛頓第一定律的內(nèi)涵:物體不受力,原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動. C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力,即力與運動狀態(tài)無關(guān),所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。 5、慣性: ⑴定義:物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。 ⑵說明:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。 6、慣性與慣性定律的區(qū)別: A、慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。 B、任何物體在任何情況下都有慣性,(即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力),物體受非平衡力時,慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化;慣性定律成立是有條件的。 ☆人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害,請就以上兩點各舉兩例(不要求解釋)。答:利用:跳遠(yuǎn)運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止:小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。 7、平衡狀態(tài):物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 8、二力平衡:物體在受到兩個力的作用時,如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。 9、二力平衡條件:二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上 概括:二力平衡條件用四字概括“同體、等大、反向、共線”。 10、平衡力與相互作用力比較: 相同點:①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點:平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力;相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。 11、力和運動狀態(tài)的關(guān)系: 物體受力條件 物體運動狀態(tài) 說明 不受力 受平衡力 合力為0 靜止 勻速運動 運動狀態(tài) 不變 力不是產(chǎn)生(維持)運動的原因 受非平衡力 合力不為0 運動快慢改變 運動方向改變 運動狀 態(tài)改變 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 12、應(yīng)用:應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。 畫圖時注意:①先畫重力然后看物體與那些物體接觸,就可能受到這些物體的作用力 ②畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。 第九章 壓強 一、固體的壓力和壓強 1、壓力: ⑴ 定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 ⑵ 壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時,如果物體不受其他力,則壓力F = 物體的重力G ⑶ 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。 ⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。 F F F F F G G F+G G – F F-G F 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗: ⑴課本甲、乙說明:受力面積相同時,壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時,采用了控制變量法。和 對比法 3、壓強: ⑴ 定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 ⑵ 物理意義:壓強是表示壓力作用效果的物理量 ⑶公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。 A使用該公式計算壓強時,關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。 B特例:對于放在桌子上的直柱體(如:圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強p=ρgh ?、葔簭妴挝籔a的認(rèn)識:一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為:1.5×104Pa 。它表示:人站立時,其腳下每平方米面積上,受到腳的壓力為:1.5×104N ⑸應(yīng)用:當(dāng)壓力不變時,可通過增大受力面積的方法來減小壓強如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如:縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強問題: 處理時:把盛放液體的容器看成一個整體,先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液),后確定壓強(一般常用公式 p= F/S )。 二、液體的壓強 1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因:液體受重力且具有流動性。 2、測量:壓強計 用途:測量液體內(nèi)部的壓強。 3、液體壓強的規(guī)律: ⑴液體對容器底和測壁都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強; ⑵在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等; ⑶ 液體的壓強隨深度的增加而增大; ⑷ 不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。 4、壓強公式: ⑴ 推導(dǎo)壓強公式使用了建立理想模型法,前面引入光線的概念時,就知道了建立理想模型法,這個方法今后還會用到,請認(rèn)真體會。 ⑵推導(dǎo)過程:(結(jié)合課本) 液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh 液片受到的壓力:F=G=mg=ρShg . 液片受到的壓強:p= F/S=ρgh ⑶液體壓強公式p=ρgh說明: A、公式適用的條件為:液體 B、公式中物理量的單位為:p:Pa;g:N/kg;h:m C、從公式中看出:液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。 p h D、液體壓強與深度關(guān)系圖象: 5、 F=G F- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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