《必修三課題琵琶行并序導學案編制人黃光輝》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《必修三課題琵琶行并序導學案編制人黃光輝（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、16琵琶行（并序） 導語激趣一 在煙波浩淼的歷史長河中我們記住了不少人，也遺忘了不少人。當我們提到讓我們引以為豪的唐朝時，可能想到的首先是那時的才子佳人。那么有這樣一位才子，在他死后，當時的皇帝唐宣宗李忱寫了這樣一首詩悼念他： 綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？ 浮云不系名居易，造化無為字樂天。 童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。 文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。 請問：你們知道他寫的是誰嗎？對，他就是白居易。他有兩篇傳世名作：一首叫作《長恨歌》，一首叫作《琵琶行》。今天就讓我們翻開《琵琶行》這一文學奇葩循聲而去吧！ 導語激趣二 雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是

2、數(shù)學，一把是文學，一把是音?！必惗喾艺f：“音樂當使人類的精神爆出火花。音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示?！? 音樂能夠為我們創(chuàng)造和展示一個神奇而美麗的世界。在這個世界里，你會涌現(xiàn)出許多美妙的想象，再呈兒時紡織過的金色的夢，你會忘卻生活中的種種不快，任憑溫柔的微風撫弄；你會一改往昔的沉靜，只覺得熱血在沸騰……如果你細心地尋覓，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，構成這個世界的“基本物質”竟然如此簡單，它只是幾個最普通的符號。 《琵琶行》這首詩歌中，音樂便成了一個淪落到封建社會最底層的琵琶女和一個被壓抑的正直的知識分子思想感情溝通的橋梁！ 預習必備 作者名片 新樂府運動的倡導人——

3、白居易 白居易（772-846），字樂天，號香山居士，下邽（今陜西渭南）人。貞元十六年中進士，歷任左拾遺、東宮贊善大夫、江州司馬、杭州和蘇州刺史、太傅等職。白居易是一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。他所寫的《秦中吟》《新樂府》，敢于針對當權者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社會矛盾，他又是中唐新樂府運動的主要倡導人。白居易的敘事詩如《長恨歌》、《琵琶行》，描寫細膩，生動感人，具有獨特的藝術風格，影響極為廣泛。在詩歌創(chuàng)作理論上，他提出“文章合為時而著”“歌詩合為事而作”的主張。現(xiàn)存詩三千多首，有《白氏長慶集》。 背景介紹 《琵琶行》創(chuàng)作于元和十一年（816）

4、。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷喻詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易情急之中上疏請捕刺客，觸犯了權貴的利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史；又進而誣陷他作《賞花》、《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州司馬。江州當時被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實際上是一種閑散職務，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。他的被貶其實是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。 基礎梳理 字音辯識 錚錚（ ） 憫然（ ） 轉徙（ ） 潯陽（

5、 ） 遷謫（ ） 瑟瑟（ ） 捻（ ） 間關（ ） 紅綃（ ） 鈿頭（ ） 銀蓖（ ） 嘲哳（ ）（ ） 蝦?。? ）（ ） 嘔啞（ ）（ ） 賈人（ ） 通假舉要 家在蝦蟆陵下住 （“ ”同“ ”） 一詞多義 東船西舫悄無言 （ ） 1.言 感斯人言 （ ） 凡六百一十六言 （

6、 ） 自言本是京城女 （ ） 是夕始覺有遷謫意 （ ） 2.是 自言本是京城女 （ ） 覺今是而昨非 （ ） 卻坐促弦弦轉急 （ ） 3.轉 轉徙于江湖間 （ ） 轉軸撥弦三兩聲 （ ） 我從去年辭帝京 （ ） 莫辭更坐彈一

7、曲 （ ） 4.辭 辭達而已矣 （ ） 歸去來兮辭 （ ） 因為長句 （ ） 初為《霓裳》后《六幺》 （ ） 5.為 為君翻作《琵琶行》 （ ） 十七為君婦，心中?？啾? （ ） 何辭為 （ ） 為仲卿母所遣 （ ）

8、 滿座重聞皆掩泣 （ ） 6.泣 座中泣下誰最多 （ ） 使快彈數(shù)曲 （ ） 7.數(shù) 一曲紅綃不知數(shù) （ ） 遂命酒 （ ） 8.命 命曰《琵琶行》 （ ） 詞類活用 1.歌以贈之 （ ） 2.遂命酒 （ ）

9、 3.潯陽江頭夜送客 （ ） 4.夢啼妝淚紅闌干 （ ） 5.商人重利輕別離 （ ） 6.鈿頭銀蓖擊節(jié)碎 （ ） 7.江州司馬青衫濕 （ ） 古今異義 1.明年秋,送客湓浦口 古義： 今義：指今年的下一年 2.因為長句 古義：

10、 今義：表因果關系的連詞 3.鐵騎突出刀槍鳴 古義： 今義：使超過一般;鼓出來 4.整頓衣裳起斂容 古義： 今義：使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來(多指組織、紀律、作風等) 5.秋月春風等閑度 古義： 今義：指平常 6.暮去朝來顏色故 古義：

11、 今義：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產生的印象 7.老大嫁作商人婦 古義： 今義：排行第一的人 8.凄凄不似向前聲 古義： 今義：指介詞和方位名詞構成的詞 文言句式 1.嘗學琵琶于穆、曹二善才。 （ ） 翻譯： 2.轉徙于江湖間。 （ ）

12、翻譯： 3.使快彈數(shù)曲 （ ） 翻譯： 4.是夕始覺有遷謫意。 （ ） 翻譯： 5.江州司馬青衫濕。 （ ） 翻譯： 名句積累 1. 主人下馬客在

13、船，舉酒欲飲無管弦。 ， 。 2. ， 。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 3. ， 。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 4. 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， 。 5. 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 ， 。

14、 整體感知 這首詩是一首敘事詩，主要記敘白居易貶謫江州時，月夜送客江邊，巧遇琵琶女一事。詩中主要塑造了兩個人物形象：琵琶女和詩人自己。前者為主，后者為賓。即表達了對琵琶女晚年沉淪遭遇的同情，也表達了詩人凄涼的心境。 這首詩通過敘述琵琶女晚年淪落的遭遇，表達了對琵琶女命運的深切同情和自己“謫居臥病”中凄涼的心境，抒發(fā)了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。 文本探究 1.詩歌第二段（正文）對音樂的描寫非常出色，試分析作者是運用什么方法具體描寫樂聲的。 2.本文的音樂描寫十分成功，但

15、景物描寫也對音樂描寫及詩人感情的抒發(fā)起到重要作用，試找出并進行分析 3.為什么白居易會發(fā)出這樣一聲哀嘆：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”白居易和琵琶女之間有什么共同的命運？ 4.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？ 多維視角 南寧的洪邁在《容齋隨筆》中認為本詩的人物和故事全都是虛構的，白居易不過是借此來抒發(fā)自己的天涯淪落之恨罷了。你同意這種觀點嗎

16、？請?zhí)骄恳幌隆? 我的觀點： 寫作亮點 烘云托月寫真情 《琵琶行（并序）》通過對音樂效果的描寫（包括環(huán)境描寫和人的感受）來烘托琵琶聲的優(yōu)美、動聽、深切感人。如“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”，這動人移情的音樂不僅使人流連忘返，還誘得人去“尋聲暗問”；又如“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，這一白描式的環(huán)境描寫，逼真地描摹出聽者沉湎于音樂的情景，側面表現(xiàn)了音樂的神奇魅力。