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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 義務(wù)教育教科書二年級下冊《道德與法制》 廣西貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)中心小學 韋蘭香 小水滴的訴說（第二課時） 教學目標： 1、知識與能力 知道水的珍貴，做到節(jié)約用水、保護水資源。 2、情感與態(tài)度 激發(fā)節(jié)約用水、愛護水資源、保護水資源的情感。 3、行為與習慣 敢于糾正日常生活中浪費水資源的錯誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的好習慣。 4、過程與方法 通過觀察圖片、同桌互說和小組討論，明確水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。 重點: 學會節(jié)約用水、保護水資源。 難點: 明確如何節(jié)約用水。

2、 一、 創(chuàng)設(shè)情景導入 1.猜一猜謎語：猜猜我是誰？用手拿不起，用刀劈不開， 煮飯和洗衣，都得請我來。 師:打一物，你 猜出來了嗎? 生：是水。 師：大家真聰明！那么這節(jié)課，同學們就來跟老師一起繼續(xù)學習和水有關(guān)的知識吧？“小水滴的訴說”（板書課題，生齊讀課題） 2.回顧舊知 師：在上一節(jié)課中，我們知道了水的珍貴，世界萬物脫離不了水，沒有了水，就沒有了生命，水這么重要，可是在我們生活中，被污染的水是怎么樣的呢？這一節(jié)課，讓我們一起去探討學習吧。 二、 新授知識 1.課件出示幾張被污染的圖片 師：看完這些圖片，你們有什么感受？請同桌之間互相說一說。 生匯報：難受、震驚、氣憤。

3、。。。。。。 2.（小組討論） 師：這么讓人難受、氣憤的圖片，就是一些人類不珍惜水資源，破環(huán)的，傷害水資源的！你在生活中有沒有傷害過水資源？你身邊的人有沒有傷害過水資源呢？ 請小組討論。 生匯報：有，我洗澡時不用桶裝水洗。。。。。。。 師：很好，你們很善于發(fā)現(xiàn)，而且也發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，現(xiàn)在開始珍惜水資源，有錯就改，還來得及。 1.考考你 師課件出示幾組圖片 師：從這些圖片中，你認為他們做得對嗎？為什么？ 生：不對，因為他不用盆裝水，任意讓水龍頭水流著很浪費。。。。。。。 師：你很棒.希望大家不要向他們學習。 1.演一演 接下來，老師還想再考驗一下大家是否都注意節(jié)約用水了。

4、課件出示問題：你平時是怎么洗臉、洗手的？請你上臺來表演一下。 同學1：用盆接水再關(guān)掉水龍頭水，接著再洗臉，然后拿洗臉水去澆花、沖廁所。 同學2:不用盆接水，任意水龍頭水嘩嘩地流著，而且還玩起了水，時間很久。 師：下面老師請幾個同學上來點評一下這兩個同學，你覺得哪個同學是注意節(jié)約用水了？ 生：我覺得是同學1做得好。因為他節(jié)約用水了，洗完臉的水又再次利用。 師：你們真有眼力！老師也贊同你的看法，希望同學們都跟同學1學習節(jié)約用水吧。其實，生活中，還有許多這樣的好人，他們非常珍惜水資源。不信，大家一起來看看吧。 1.課件展示幾組節(jié)約小達人圖片。 師：看看，震驚吧？原來他們是這樣節(jié)約用水的

5、??！大家收獲不少吧？下面老師也想看看你們是怎么珍惜、節(jié)約用水的，請你寫一寫吧。 三、 寫一寫 你是怎么保護小水滴，節(jié)約用水的呢？請你用幾句話寫出來？（5分鐘，利用倒計時功能） 師手機跟拍學生作品上傳課件和同學們一起分享 四、 總結(jié) 師：今天大家懂得了如何珍惜水資源，也發(fā)現(xiàn)了生活中一些傷害水資源的做法不對，并決心改正了，那么大家不要光說，一定要行動起來，老師比較看重你們的行動哦！ 五、作業(yè)： 請大家把今天學到的珍惜水資源的好辦法告訴你的朋友或者家人聽吧，讓我們一起行動起來，保護水資源吧！ 板書設(shè)計 小水滴的訴說 節(jié)約用水的方法 愛護環(huán)境 垃圾分類 珍惜水源 再次利用 專心---專注---專業(yè)