《統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第四單元 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng) 單元測(cè)試卷（Word版含答案）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第四單元 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng) 單元測(cè)試卷（Word版含答案）.docx（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)單元測(cè)試卷- 2021-2022學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)-部編版（含 答案） 一. 選擇題《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人獨(dú)立居住的年齡是（）歲。 A. 16182022星期天上午，小明約幾個(gè)好朋友到網(wǎng)吧上網(wǎng)，網(wǎng)吧管理員不讓進(jìn)去，幾個(gè)同學(xué)竟與管理員吵起來(lái)。網(wǎng)吧管理員是在履行《未成年人保護(hù)法》中的（）保護(hù)職責(zé)。 A. 家庭學(xué)校社會(huì)司法 李某某學(xué)習(xí)成績(jī)不好他的家人準(zhǔn)備讓他輟學(xué)去打工。他應(yīng)該用（）保護(hù) 自己的合法權(quán)益。 A. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華

2、人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。 A. 16周歲18周歲20周歲15歲的初中生楊某學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以沒有畢業(yè)爸爸就讓他到自己家的飯店 工作。這種情況要運(yùn)用哪部法律來(lái)解決楊某輟學(xué)的問題？（）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 二. 填空題）受到侵害的事件，引起了全社會(huì)對(duì)這一 ）以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長(zhǎng)過程 ）受到侵害的事件，引起了全社會(huì)對(duì)這一 ）以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長(zhǎng)過程 ）受到侵害的事件，引起了全社會(huì)對(duì)這一 ）以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成

3、長(zhǎng)過程 ）受到侵害的事件，引起了全社會(huì)對(duì)這一 ）以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長(zhǎng)過程 1 .近午來(lái)發(fā)生的多起農(nóng)村（ 特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。 2. 在我國(guó)，（）、（中都給予了許多特別關(guān)懷。 3. 從世界范圍觀察，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出 （）和（）的特點(diǎn)。 4.無(wú)行為能力與限制行為能力的分界是（ 周歲。 ，危害我們的 5 .網(wǎng)絡(luò)欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的（ （），也破（）的校園生活。 三. 判斷題在網(wǎng)上傳播某同學(xué)的謠言不算欺凌行為。（ 2 .法律援助是要收費(fèi)的。（對(duì)未成年人的保護(hù)只是國(guó)家的責(zé)任，與家庭無(wú)關(guān)。 3. 結(jié)伙打架屬于聚眾斗毆罪。（）小明在學(xué)校喜歡打架

4、、罵人、欺負(fù)其他同學(xué)，老師多次批評(píng)，并讓爸爸媽媽多管教，爸爸媽媽卻說(shuō)：“小孩子多一些虎氣才好?！保ǎ┻B線題1.牽線搭橋。 1.牽線搭橋。 結(jié)伙打架 尋釁滋事罪 敲詐錢財(cái) 搶劫罪 隨意毆打、恐嚇、威脅 聚眾斗毆罪 毆打要錢 毆打要錢 毆打要錢 毆打要錢 敲詐勒索罪簡(jiǎn)答題留守兒童在成長(zhǎng)中可能面臨哪些問題？關(guān)愛留守兒童的意義有哪些？ 1. 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《論語(yǔ)》中“君子成人之美，不成人之惡，小人反是”的理解。 2. 列舉生活中，你聽說(shuō)或常見的校園欺凌行為有哪些?再列舉幾條應(yīng)對(duì)方法。 （至少四項(xiàng)）國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴 力亮劍

5、，努力構(gòu)建和諧美好的校園生活。 （1）為什么國(guó)家、法律要給予未成年人特殊的保護(hù)？ （2）遇到校園欺凌，你會(huì)怎么做？ 3. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的頒布有什么意義？請(qǐng)你結(jié)合自己的生 活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題？ 四. 辨析題2020年10月新修訂的《未成年人保護(hù)法》新增了 “網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保 護(hù)”章節(jié)，這引起了同學(xué)們的熱議。小北認(rèn)為“國(guó)家集合了全社會(huì)的力量，創(chuàng) 造了有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，一定能夠杜絕未成年人違法犯 罪。”你贊同小北的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 五. 材料題小學(xué)生趙玉在放學(xué)路上被幾名男生堵截，他們惡狠狠地向趙玉要錢

6、，并搜趙 玉的口袋，掏出錢后，往趙玉的頭上拍了一巴掌，說(shuō)：“你要是告訴別人，小 心點(diǎn)兒?！睂?duì)于這件事情，以下三名同學(xué)給了不同的處理方法。 A同學(xué)：忍氣吞聲吧； B同學(xué)：和他們拼了 C同學(xué)：找別人打他們一頓。 （1）你認(rèn)為他們的做法正確嗎？為什么？ (2) 你建議趙玉怎么做？為什么？ 參考答案 一. 選擇題ACCBD填空題留守兒童 1. 家庭；學(xué)校低齡化；手段智能化；團(tuán)伙性；暴力性犯罪增多 4.65.權(quán)利；身心健康；和諧有序判斷題XXXV 1. X連線題:釁滋事罪 :釁滋事罪 :釁滋事罪 槃眾斗股罪 敲詐勒索罪 結(jié)伙打架 敲詐錢貝木隨意毆打、恐嚇、威. 毆打要W—簡(jiǎn)答

7、題問題：生活缺少照料、學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)，心事無(wú)人訴說(shuō)。 意義：關(guān)愛和保護(hù)留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)、家庭幸福與社 會(huì)和諧，也關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。 1. 君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事，小人正好相反。 2. 我們常見的校園欺凌行為有： （1）給同學(xué)取侮辱性綽號(hào);指責(zé)同學(xué)無(wú)用。 （2）打罵同學(xué)。 （3）向同學(xué)索要財(cái)物。 （4）傳播同學(xué)的消極謠言和閑話。 （5）恐嚇、威迫同學(xué)做他不想做的事情，或者威脅同學(xué)跟隨命令。 （6）孤立、排擠同學(xué)等。 應(yīng)對(duì)方法有： （1）勇敢地向這些校園欺凌說(shuō)“不”。 （2）讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)。 （3）將受欺凌的事

8、實(shí)告訴家長(zhǎng)或老師。 （4）向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)尋求幫助。 3. （1）與成年人相比，未成年人在生理上和心理上具有自身突出的特點(diǎn)，在社 會(huì)生活中處于弱勢(shì)群體，容易受到不法侵害，容易受到不良影響。未成年人的 身心發(fā)展正處于一個(gè)由不成熟走向成熟的過渡時(shí)期，這個(gè)時(shí)期迫切需要家庭、 學(xué)校、社會(huì)等方面給予特別的關(guān)心愛護(hù)、引導(dǎo)與幫助。 （2）首先應(yīng)該保護(hù)好自己，保障自己的人身安全；然后作為一名學(xué)生應(yīng)該及時(shí) 向老師匯報(bào)或者叫上其他同學(xué)阻止此類現(xiàn)象的發(fā)生。 4. 該法為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年 人的關(guān)心和愛護(hù)。 問題：示例：家庭保護(hù)方面還存在著一些家庭冷暴力的存在深刻影響

9、著未成年 人的健康成長(zhǎng)。言之有理即可得分，答案不唯一。 二. 辨析題1.不贊同（1）國(guó)家集合全社會(huì)力量，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán) 境，能夠有效預(yù)防未成年人違法犯罪。（2）作為未成年人，我們要從小養(yǎng)成遵 紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 三. 材料題1.（1）不正確。因?yàn)槿虤馔搪晻?huì)助長(zhǎng)不法分子的囂張氣焰，可能使自己再次受 到傷害；和他們拼了可能使自己的身體受到傷害；找別人打他們一頓可能會(huì)傷 害對(duì)方或兩敗俱傷，也可能會(huì)違法。 （2）先妥協(xié)，再尋求法律的幫助。因?yàn)榉墒潜Ｗo(hù)我們權(quán)利的最有效、最有利 的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違 法方式維權(quán)，“運(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r(shí)，權(quán)利的行使和保 護(hù)也有邊界，不能超越法律濫用權(quán)力。