部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第6課《我家的好鄰居》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題(含答案).docx
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1、課題 我家的好鄰居第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂(lè),重視鄰里關(guān)系。 2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)鄰里之間的相處常識(shí),敢于結(jié)識(shí)新鄰居。 3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)結(jié)交新鄰居,懂得如何與鄰居相處。 重點(diǎn) 懂得如何與鄰居相處。 難點(diǎn) 懂得如何與鄰居相處。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、播放視頻《邀請(qǐng)鄰居參加聚會(huì),和鄰居小伙伴 一起玩?!? 2、導(dǎo)入語(yǔ):你們家舉辦過(guò)這種鄰居見(jiàn)的小聚會(huì) 嗎?你和鄰居相處得怎么樣呢?我們今天就一 起來(lái)聊一聊和鄰居的故事吧! 思
2、考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【鄰居家的小伙伴】 1、小小故事會(huì):你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎?你和 他們平時(shí)都玩些什么呢?說(shuō)一說(shuō)你和鄰居小伙 伴的故事吧! 2、鄰里相處回憶錄:你還記得你和鄰居家的小伙 伴是怎么認(rèn)識(shí)的嗎?說(shuō)一說(shuō)吧! 3、軍軍的新家:軍軍在這個(gè)學(xué)期搬到了一個(gè)新的 住處,他還不認(rèn)識(shí)這里的鄰居。每次在小區(qū)花 園里,他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一 起快樂(lè)地玩耍,而他自己卻只能一個(gè)人。 4、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì):我們每個(gè)人都通過(guò)了不同的方式 認(rèn)識(shí)、熟悉自己鄰居的小伙伴,和他們成為了 朋友。那么,如果還不認(rèn)識(shí),該怎么認(rèn)識(shí)他們 呢?請(qǐng)你幫助軍軍結(jié)識(shí)新朋友吧! 5、結(jié)識(shí)鄰居小技巧: (1
3、) 平時(shí)見(jiàn)面要熱情地打招呼。 (2) 遇到鄰居需要幫忙的時(shí)候要主動(dòng)幫忙。 (3) 有好東西可以互相分享。 講述自己和鄰 居相處的故 事。 回憶與鄰居小 伙伴相識(shí)的過(guò) 程。 分享。 通過(guò)幫助軍軍的 方式,讓學(xué)生掌 握結(jié)識(shí)鄰居小伙 伴的方法。 誤,未體現(xiàn)出對(duì)于鄰居的關(guān)心,所以ABD選項(xiàng)做法正確,不符合題意;C選 項(xiàng)做法錯(cuò)誤,符合題意。 故選:Co【解答】(1)解答本題可聯(lián)系教材內(nèi)容及生活實(shí)際回答。先擺明自己的 觀點(diǎn),然后解釋原因。(2)解答本題可從互相幫助、互相理解等方面回答。 故答案為: (1) 圖1中小朋友的行為不對(duì)。這是不尊重鄰居,給鄰居添麻煩的行為。 如果平時(shí)能多為鄰
4、居想一想,就可以減少很多麻煩。 (2) 鄰里互助,生活和睦。我們可以幫助鄰居做一些力所能及的事情。平 時(shí)多為鄰居考慮,不給鄰居添麻煩。 (4) 偶爾可以結(jié)伴一起游玩。 【怎樣與鄰居相處】 1、提問(wèn)式過(guò)渡:當(dāng)我們與鄰居熟悉以后,難免要 到鄰居家玩。那么,到鄰居家玩,需要注意什 么呢? 2、探究:請(qǐng)你在下列行為中找出適當(dāng)?shù)男袨楹筒?適當(dāng)?shù)男袨?,并說(shuō)說(shuō)怎樣做才對(duì)?(課本第35 頁(yè)) (1) 主動(dòng)打招呼,說(shuō)明來(lái)意。 (2) 在中午飯點(diǎn)的時(shí)候找鄰居玩是一種不禮貌 的行為,要注意時(shí)間。 (3) 這種行為是不負(fù)責(zé)任的行為,和鄰居一起 玩耍完應(yīng)該一起收拾完玩具再走。 (4) 圖中的小女孩
5、能夠設(shè)身處地為他人著想, 是值得我們學(xué)習(xí)的行為。 3、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì):除了上圖所講的以外,請(qǐng)你根據(jù) 自己的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)我們?nèi)ム従蛹易隹?,還要注 意什么? 4、小歸納:和鄰居相處的原則。 5、演一演:如果小伙伴到你家來(lái)玩,作為主人, 你該怎么做呢? 6、聚會(huì)小策劃:請(qǐng)你嘗試策劃一次聚會(huì),邀請(qǐng)鄰 居的小伙伴們一起過(guò)來(lái)玩耍吧。 探究。 交流。 表演。 策劃。 通過(guò)對(duì)具體情境 進(jìn)行探究,懂得 如何與鄰居相 處,了解一些相 處過(guò)程中的注意 事項(xiàng)。 課堂小結(jié) 鄰居是我們?nèi)穗H交往的重要對(duì)象,我們?cè)S多人都是 和鄰居相伴玩耍、快樂(lè)成長(zhǎng)的,許多的鄰居,最后 都會(huì)成為我們的好朋友。所以,我們要主動(dòng)建
6、立良 好、和睦的鄰里關(guān)系,和鄰居友好相處。 總結(jié)提升 板書(shū) 我家的好鄰居 第一課時(shí) 1、鄰居家的小伙伴 2、如何認(rèn)識(shí)新鄰居 3、如何與鄰居友好相處 課題 我的家在這里第一課時(shí)單兀第一單兀學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受和諧鄰里關(guān)系帶來(lái)的溫暖。 2、能力目標(biāo):能夠?yàn)猷従犹峁┝λ芗暗膸椭? 3、知識(shí)目標(biāo):理解遠(yuǎn)親不如近鄰,感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。 重點(diǎn) 能夠?yàn)猷従犹峁┝λ芗暗膸椭? 難點(diǎn) 感乂和i白娜里關(guān)系幣來(lái)的制暖。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1
7、、播放視頻《社區(qū)百家宴 共享鄰里情》 2、提問(wèn)導(dǎo)入:視頻當(dāng)中的這個(gè)社區(qū)鄰里間的關(guān)系 怎么樣?你喜歡這樣的鄰里關(guān)系和生活氛圍 嗎?你的鄰居都是怎么樣子的呢? 思考、回答。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 7、播放視頻《老太太犯病身邊沒(méi)有人在,多虧了 隔壁大爺出手相助》 8、討論:視頻中的姥姥生病能夠得到及時(shí)的救治, 離不開(kāi)誰(shuí)的幫助?從這個(gè)故事當(dāng)中,你感悟到 了怎樣的道理? 9、道理:遠(yuǎn)親不如近鄰。 10、我和鄰居的故事: 你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎?你們家和鄰 居的感情如何? (1) 請(qǐng)你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的? (2) 請(qǐng)你在說(shuō)說(shuō)鄰居幫助你或你們家的故事 吧! 11
8、、最美鄰里關(guān)系評(píng)選活動(dòng):在同學(xué)們的描述 當(dāng)中,你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系?為什么 呢?你認(rèn)為一個(gè)良好的鄰里關(guān)系,是怎樣的? 12、思維導(dǎo)圖歸納:和諧美好的鄰里關(guān)系。 13、總結(jié):好的鄰居就像是我們的親人,在我 們需要幫助的時(shí)候,毫不猶豫地伸出援助之手。 好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心,還能 討論。 講故事。 通過(guò)視頻引入對(duì) 鄰居是否為你提 供過(guò)幫助等問(wèn)題 的思考,幫助學(xué) 生從回憶、回答 中感受鄰里之間 的溫暖。 分享。 閱讀、感悟。 思考。 懂得既然從鄰居 里得到了什么, 就應(yīng)該回饋給他 們什么。動(dòng)員學(xué) 生為鄰里提供力 所能及的幫助。 讓我們住得舒心、開(kāi)心。 1
9、4、小分享:我們都感受過(guò)鄰里給我們帶來(lái)的 溫暖,那么,我們能不能也為鄰里們做些什么 呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你曾為鄰里做過(guò)些什么呢? 15、過(guò)渡:我都曾為鄰居提供過(guò)力所能及的幫 助,那么,除了這些以外,我們還能做些什么 讓鄰里關(guān)系更加美好嗎? 16、閱讀角:《垃圾不見(jiàn)了》 (1)這幢樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問(wèn)題? (2)新搬來(lái)的小女孩的行為會(huì)給這里帶來(lái)什么變 化? 11、回答:小女孩的行為可能會(huì)帶動(dòng)大家一起講文 明衛(wèi)生,努力構(gòu)建友好的鄰里關(guān)系。 12、提問(wèn):我們能不能也像這位小姑娘一樣,通過(guò) 做自己力所能及的事情,讓我們的鄰里關(guān)系變得更 好呢? 13、試一試:我們也來(lái)為構(gòu)建良好的鄰里
10、關(guān)系做一 些貢獻(xiàn)吧!請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)鄰里互助小方案,并組織設(shè)計(jì)行動(dòng)方 案。 課堂小結(jié)板書(shū) -個(gè)鄰里互助小分隊(duì),一起行動(dòng)起來(lái)! 互幫互助,熱情友善的鄰里關(guān)系是需要我們每一個(gè) 人共同維護(hù)的,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),用自己微小的力量,推動(dòng)鄰里關(guān)系的良性發(fā)展吧! 我家的好鄰居第二課時(shí)1、遠(yuǎn)親不如近鄰 2、鄰里間的溫暖3、共建和諧鄰里關(guān)系 總結(jié)提升 課題 我家的好鄰居第三課時(shí)單元第二單元學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)鄰里矛盾的危害。 2、能力目標(biāo):能夠正確避免、處理鄰里矛
11、盾。 3、知識(shí)目標(biāo):了解鄰里矛盾的危害,學(xué)會(huì)正確處理鄰里矛盾,學(xué)會(huì)避免矛盾的發(fā)生,懂得 借助第三方的力量解決鄰里矛盾。 重點(diǎn) 正確避免、處理鄰里矛盾。 難點(diǎn) 正確避免、處理鄰里矛盾。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、播放視頻《因鄰里矛盾不能解決,大媽竟躺路 中間訴苦!》 2、思考:當(dāng)鄰里之間發(fā)生類似的矛盾時(shí),會(huì)帶來(lái) 怎樣的危害? 3、新聞:小小矛盾大大傷害,鄰里矛盾應(yīng)慎重處 理。 4、總結(jié):鄰里矛盾傷害大。 思考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【正確處理鄰里矛盾】 6、過(guò)渡:可見(jiàn),鄰居之間不僅有溫暖,也會(huì)遇到 矛盾。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)
12、正確處理鄰里之間的矛盾。 7、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì):你遇到過(guò)哪些鄰里矛盾?你是如 何處理的? 8、試一試:根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),判斷一下下圖中發(fā)生 了怎樣的鄰里矛盾,如果你是他們,你會(huì)怎么 辦?(課本第39頁(yè)) 9、播放視頻《六尺巷》 10、提問(wèn):從《六尺巷》的故事里,你懂得了 什么? 11、活動(dòng)園:中國(guó)人歷來(lái)看重鄰里關(guān)系,在民 間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。 請(qǐng)你收集一個(gè)與大家分享吧! 12、小歸納:從你與鄰居相處的經(jīng)驗(yàn)以及這些 交流。 判斷。 思考。 歸納。 先通過(guò)分享自身 的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)和 了解鄰里之間的 矛盾,并初步懂 得如何處理矛 盾。再通過(guò)《六 尺巷》等智慧故 事,讓學(xué)
13、生在故 事中掌握處理鄰 里矛盾的方法。 充滿智慧的故事中,你學(xué)到了哪些處理鄰里矛 盾的辦法? 13、小貼士:如何處理鄰里矛盾。 【避免鄰里矛盾的發(fā)生】1、過(guò)渡:鄰里矛盾影響鄰里感情,我們與其等到 矛盾發(fā)生后再處理,不如在矛盾發(fā)生前就進(jìn)行 預(yù)防。 2、小鏡頭:斌斌經(jīng)常在屋里拍球,樓下的小林叔 叔常被吵得無(wú)法休息。 3、說(shuō)說(shuō)看:你有過(guò)像斌斌這樣的行為嗎?你也有 過(guò)小林這樣的體驗(yàn)嗎? 4、古今智慧:己所不欲,勿施于人。 5、小討論:請(qǐng)你設(shè)身處地、換位思考想一想,你 不希望有怎樣的鄰居?再想想,自己在日常生 活當(dāng)中要注意些什么? 6、小秘訣:如果平時(shí)能多為鄰居想一想,就可以 減少很
14、多麻煩。 【借助他人力量解決鄰里矛盾】17、過(guò)渡:與鄰居相處,我們應(yīng)該相互理解、 相互包容。但是如果自家受到了傷害呢? 18、情景探究: (1)鄰居家的鴨子沒(méi)有看管好,胞到我家稻田 了破壞了秧苗。是忍一忍,還是去提醒他 們呢? (2)樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌,聲音很大,影響 了我們家人的生活,是忍一忍,還是去提 醒她呢? 19、小提示: (1) 與鄰居相處,我們應(yīng)該相互理解、相互包 容。但是如果自家受到了傷害,也得尋找 方法去溝通。 思考。 討論。 探究。 預(yù)防勝過(guò)治療。 讓學(xué)生懂得換位 思考、設(shè)身處地 為他人著想,避 免矛盾的發(fā)生。 學(xué)會(huì)通過(guò)第三方 解決鄰里矛盾, 維護(hù)鄰
15、里情感。 第六課我家的好鄰居 M c a (2) 如果找鄰居講理,他們不理睬,也還要尋 找適當(dāng)方法去溝通解決。 (3) 小貼士。 課堂小結(jié) 鄰里矛盾危害大,我們要盡量避免矛盾的發(fā)生,與 鄰居友好相處。 總結(jié)提升 板書(shū) 我的家在這里第三課時(shí) 1、鄰里矛盾傷害大 2、正確處理鄰里矛盾 3、善于避免矛盾發(fā)生 4、借助他人力量處理矛盾 「知識(shí)點(diǎn) 1、常言道:遠(yuǎn)親不如近鄰. 2、在我們需要幫
16、助的時(shí)候,鄰居們常常伸出援(yudn)助之手. 3、鄰里互助,生活才會(huì)和睦(mfi). 4、鄰里之間相處也會(huì)遇到矛盾. 5、如果平時(shí)能多為鄰居想一想,就可以減少很多麻煩. 6、與鄰居相處,我們應(yīng)該相互理解、相互包容.但是如果自家受到了傷害, 也應(yīng)該尋找方法去溝通. 7、樓下有人,動(dòng)作要輕. 8、樓道是公共空間,不能堆放雜物. 簡(jiǎn)答題:. 1、你可以幫助鄰居做些什么呢? 答:扶鄰居家奶奶上下樓梯,幫鄰居家扔垃圾,幫張爺爺取報(bào)紙. 2、你是如何解決鄰里矛盾的? 答:主動(dòng)找鄰居溝通或者請(qǐng)求居委會(huì)的幫助,盡量調(diào)解(tidoji。).如果 無(wú)法解決就向法院申訴.. 3、要想處理好
17、鄰里關(guān)系,應(yīng)當(dāng)注意些什么? 答:①要多為鄰居考慮,站在鄰居的角度思考問(wèn)題;②見(jiàn)到鄰居主動(dòng)打招呼, 盡量不給鄰居添麻煩;③與鄰居相處時(shí),相互理解,相互包容,有問(wèn)題及時(shí)溝 通,消除誤會(huì),避免造成雙方的傷害. 1. 嘉偉踢足球時(shí)把鄰居家的菜地踩倒了一片,他應(yīng)該向人家()A.不聞不問(wèn)B.原諒C.道歉 2. 鄰里之間不應(yīng)該()A.和睦相處B. 一點(diǎn)小事情就斤斤計(jì)較 C.有了矛盾協(xié)商解決鄰居遇到了困難,我們應(yīng)該() A.盡力幫助B.裝作不知道C.對(duì)我家有好處就幫助 3. 鄰里間的溫暖不包括()A.走路說(shuō)話輕輕,鄰居婆婆已休息 B.馬上要下雨了,幫鄰居收衣服 C.爺爺摔倒了,快走開(kāi),免得被
18、誤會(huì)D.幫助鄰居小伙伴輔導(dǎo)功課鄰居之間相處可能會(huì)遇到一些矛盾,請(qǐng)根據(jù)圖片信息回答下面的問(wèn)題。 圖1圖2 (1) 哪幅圖中的小朋友行為不對(duì)?并說(shuō)說(shuō)理由。 (2) 要想處理好鄰里關(guān)系,應(yīng)當(dāng)注意些什么? 答案解析【解答】與鄰居相處,我們應(yīng)該互相理解,互相包容,做事多為鄰居著 想,能避免鄰里間的很多糾紛,C做法正確,符合題意;AB做法錯(cuò)誤,不合 題意。 故選:Co【解答】與鄰居相處,我們應(yīng)該和睦相處,互相理解,互相包容,做事 多為鄰居著想,能避免鄰里間的很多糾紛,鄰里之間不應(yīng)該一點(diǎn)小事情就斤 斤計(jì)較,B是正確的選項(xiàng);AC不符合題意。 故選:Bo【解答】鄰里之間要團(tuán)結(jié)互助、睦鄰友好,鄰里之間有了困難,我們要 盡力幫助,A說(shuō)法正確;BC說(shuō)法錯(cuò)誤,不利于鄰里和睦相處。 故選:Ao【解答】鄰里互助,生活和睦,我們也可以做一些力所能及的事情,比 如,走路說(shuō)話輕輕,鄰居婆婆已休息;馬上要下雨了,幫鄰居收衣服;幫助 鄰居小伙伴輔導(dǎo)功課等,而爺爺摔倒了,快走開(kāi),免得被誤會(huì),這種做法錯(cuò)
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