《頂崗實習支教心得體會《我們在成長》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《頂崗實習支教心得體會《我們在成長》.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、我們在成長 沒有任何準備的我們已經進入了教師這一行業(yè)，雖然有些 措手不及但也意料之中。初進校園時，有的只是緊張與忐忑。 現在依稀還記得當校長告訴我們只是實習生，不能登臺講課時 那一瞬間放松的感覺；到后來軍訓期間又開始擔心如果真的上 不了講臺怎么辦，自身就不會得到鍛煉；最后軍訓結束，主任 給了我們依據簡短的話語：“你們回去備備課吧，明天講 課。"僅在開學初，我的心情就經歷了一次過山車，忽上忽下 的。 一個多月的時間，我已經慢慢適應了學校，適應了學生， 適應了每天“教室一一辦公室”兩點一線的生活。面對學生也 已經沒有了初登講臺時的緊張，自己變得越來越自信，越來越 從容。最初的自己，不了解學生，

2、不熟悉課本，更加不懂得該 如何傳授知識。有時候往往自己認為準備得很充分、很有趣的 一節(jié)課，在學生看來卻很無趣，以至于不能激發(fā)他們的學習興 趣，課上也不能積極配合。后來，我就找時間與學生聊天，了 解他們的想法，把吸引他們的點融入到課堂中。漸漸地課堂氣 氛有了明顯的好轉。 對于課本，最初的自己總是不把這些初中知識放在眼里， 總覺得十分簡單，講課時也沒有完全按照課本順序講，經常東 一榔頭西一棒子。講的學生們也是稀里糊涂。后來，指導老師 慢慢給我進行指點，我才發(fā)現其實課本的設計很合理，每一部 分都與前一部分有連接。按照課本內容的順序在給學生多做些 課堂練習。整堂課下來學生們還是很容易接受的，而且自己

3、也 不會忘記該講什么。課本就是最直接的教學工具。 課堂上駕馭課堂的能力也十分重要。因為學生在課堂上一 舉一動都直接影響教學，但當有學生因為課程難而無心學習、 違反紀律時，我的情緒很容易受到影響，把他帶入教學中，讓 原本正常的講課順序被打亂，影響了教學效果。這種情況在最 開始的講課中經常發(fā)生，總是困擾著我。后來，我就詢問了許 多資深的老師，我也學會了用眼神“秒殺"學生，用自己的眼 神來提醒他學習，也用自己的眼神警告他不要浪費課堂的時 間。同時，指導老師還教導我，雖然我們個子不高，但是我們 要學會用自己的氣場來“征服"學生，用自己的專業(yè)知識水平 來收服學生，讓他們從心底覺得我們是一個合格的老師。 時間在慢慢向前推移，我們也在一點點進步，雖然實習生 活短暫，但是我們的成長是不可估量的。