《（語(yǔ)文A版）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 小英雄雨來(lái) 1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（語(yǔ)文A版）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 小英雄雨來(lái) 1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)介 ???《小英雄雨來(lái)》早在幾十年前，就被選入了全國(guó)中、小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。蘆花戲水、星夜攻讀、智護(hù)交通員的情節(jié)以及葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風(fēng)光感染和教育了幾代人。雨來(lái)，這個(gè)機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的少年英雄，是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的童年偶像。這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢、情節(jié)生動(dòng)感人。選編這篇課文的意圖就是對(duì)學(xué)生實(shí)行愛(ài)國(guó)主義教育，并且練習(xí)快速閱讀。 教學(xué)目標(biāo)： ????1.理解本課12個(gè)生字（含1個(gè)多音字），會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。練習(xí)用比較快的速

2、度閱讀課文。 ????2.理解課文內(nèi)容。練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題。 ????3.學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，勇敢機(jī)智的品質(zhì)。 ????4.能簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn)： ????1.練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。 ????2.理解每部分內(nèi)容，并加上小標(biāo)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： ????1.搜集相關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事。 ????2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字新詞。 教學(xué)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。 2.理解本課12個(gè)生字（含1個(gè)多音字），會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。練習(xí)用比較快的速度閱讀課文。 3.初步理解課文內(nèi)容。練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題。 教學(xué)重

3、點(diǎn)、難點(diǎn)： ????1.練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。 ????2.理解每部分內(nèi)容，并加上小標(biāo)題。 教學(xué)過(guò)程： ????一、談話導(dǎo)入課文 第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國(guó)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)，和敵人展開(kāi)了不屈不撓的斗爭(zhēng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。 （板書(shū)課題：小英雄雨來(lái)） ????二、初讀課文，了解課文內(nèi)容 ????請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求： ????1.因?yàn)檎n文比較長(zhǎng)，請(qǐng)用較快的速度閱讀。 ????2.在閱讀中思考：課文的主要內(nèi)容是什么？ ????

4、三、檢查生字新詞的預(yù)習(xí)情況和課文初讀情況 ????1.出示要掌握的生字新詞，指名讀，并口頭解釋。 ????2.同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課文主要內(nèi)容的理解。 ????3.指名復(fù)述課文主要內(nèi)容，注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 ????四、再讀課文，給每段加上小標(biāo)題 ????1.用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。 ????2.全班交流討論各部分的小標(biāo)題，如①游泳本領(lǐng)高；②上夜校念書(shū)；③掩護(hù)李大叔；④與鬼子作斗爭(zhēng)；⑤河沿上的槍聲；⑥雨來(lái)沒(méi)有死。（也可用課文原句作小標(biāo)題，如“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”“什么也沒(méi)看見(jiàn)”“有志不在年高”“雨來(lái)沒(méi)有死”）

5、????五、快速默讀課文，初步掌握人物形象特點(diǎn) ????為什么要把雨來(lái)叫做“小英雄”？你認(rèn)為在他的身上有哪些英雄特征？快速默讀課文，從課文的事件和相關(guān)語(yǔ)句里分析理解。小組之間互相討論交流一下，把小組成員的意見(jiàn)綜合起來(lái)，然后分小組實(shí)行匯報(bào)。 ????教師能夠融入一個(gè)小組內(nèi)，實(shí)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。 ????六、全班分小組匯報(bào)交流，教師隨機(jī)綜合，板書(shū) ????雨來(lái)是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智、舍己為人、不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)貞不屈的小英雄。（鼓勵(lì)學(xué)生按自己的理解回答，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的閱讀體驗(yàn)。提示學(xué)生在討論交流中以課文為依據(jù)，使自己的感受有理有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)讀文本、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)水平。） ????七、選擇自己喜

6、歡的段落，練習(xí)有感情地朗讀。 ????能夠小組之間分角色、分任務(wù)實(shí)行合作朗讀。 ????八、作業(yè)： 積累課文中的好詞好句。把小英雄雨來(lái)的故事用簡(jiǎn)潔的話寫(xiě)出來(lái)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)感情，練習(xí)復(fù)述。 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)述課文 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章思想感情。 教學(xué)過(guò)程： ????一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ????1.指名復(fù)述課文主要內(nèi)容。 ????2.說(shuō)說(shuō)雨來(lái)是一個(gè)什么樣的孩子？ ????二、研讀課文中重點(diǎn)段落，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法，深入理解雨來(lái)的英雄形象 ????1.讀第一節(jié)。 ????提問(wèn)：雨來(lái)住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？ ????讀讀蘆花村的景色。 ?

7、???“蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地飛起來(lái)），把這幾十家小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。所以，這村就叫蘆花村?！? ????引導(dǎo)學(xué)生先讀句子的主要成分，然后逐句把附加成分放進(jìn)去讀，再連起來(lái)讀。比比怎樣寫(xiě)好。同時(shí)體會(huì)蘆花村景色的優(yōu)美。 ????雨來(lái)的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來(lái)？這里寫(xiě)雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高，在文章中有什么作用嗎？ ????（為他能從鬼子手中逃脫打下伏筆。） ????2.默讀第二節(jié)。 ????提問(wèn)：雨來(lái)在夜校里受到什么教育？ ????指導(dǎo)朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！薄拔覀儭恰袊?guó)人

8、，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！? ????討論：這一句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？（這句話表達(dá)了人們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，在課文中反復(fù)出現(xiàn)，一是起強(qiáng)調(diào)作用，二是作為全文的一個(gè)線索。） ????3.重點(diǎn)默讀第四節(jié)。 ????討論：鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手段？（哄騙、利誘、威脅、毒打） ????課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來(lái)時(shí)的丑態(tài)形象地勾畫(huà)出來(lái)了？（露出滿口金牙……鬼臉、糖、金戒指、抽出刀……劈、扭、拉、打、揪、擰、撞） ????哪些詞句可以體現(xiàn)雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈？（“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！薄皼](méi)有接他的糖，也沒(méi)有回答他?！薄拔以谖堇?，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！薄?/p>

9、沒(méi)看見(jiàn)！”） ????提問(wèn)：雨來(lái)在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強(qiáng)？ ????朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！? ????教師歸納： ????巧妙地掩護(hù)交通員李大叔；意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙、利誘和嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈；利用游泳本領(lǐng)，機(jī)智勇敢地從鬼子手中逃脫。這就是我們的小英雄雨來(lái)！ ????三、你認(rèn)為課文中還有哪些地方寫(xiě)得好，好在哪里？提出來(lái)說(shuō)一說(shuō) ????四、拓展 ????我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了雨來(lái)，這個(gè)十二歲的小英雄。他的所作所為讓你感動(dòng)嗎？如果他站在你面前，你有什么想和他說(shuō)嗎？（扮演角色對(duì)話） ????五、作業(yè) ????1.用自己喜歡的方式對(duì)課文進(jìn)行改編。或者縮寫(xiě)，或者續(xù)寫(xiě)，或者改成課本劇。 2．試著把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 雨來(lái)　游泳本領(lǐng)高 　　　　　　　　　　↘ 　　　　　　　　　　上夜校 　　　　　　　　　　　　↘ 　　　　　　　　　　　掩護(hù)李大叔 　　　　　　　　　　　　　　↘ 　　　　　　　　　　　　　　智斗強(qiáng)敵 　　　　　　　　　　　　　　　　↘ 　　　　　　　　　　　　　　　　村民夸獎(jiǎng) 　　　　　　　勇敢機(jī)智　　 　↘ 　　　　　　（熱愛(ài)祖國(guó)）　　　 脫險(xiǎn)