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家長進(jìn)課堂：安全專題教育 四（8） 一、活動目標(biāo)： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更深刻、直觀的了解到日常生活中危險事件的分類； 2、使學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)知避免發(fā)生危險的途徑、方法； 3、通過簡潔實(shí)用的口述文本，讓學(xué)生記住規(guī)避危險的方法。 二、重、難點(diǎn) 由于內(nèi)容比較多，學(xué)生接受能力和理解能力又比較差，讓學(xué)生們一次就記住那么多的東西，是比較困難的，所以可以通過周期性的學(xué)習(xí)和觀看，讓學(xué)生更加熟悉和理解日常生活中的這些危險事件的種類和規(guī)避方法。不過為了避免過于枯燥、簡潔易懂，APP中穿插了一些卡通圖、畫和短片，讓學(xué)生更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。 三、教具準(zhǔn)備: 幻燈片、投影儀 四、學(xué)具準(zhǔn)備: 可以請老師配合指定 五、導(dǎo)入主題 通過一個小視頻來引入教學(xué)內(nèi)容，小視頻是一直小雞和小鴨子兩個好朋友之間發(fā)生的小故事，故事內(nèi)容大概2分鐘，由故事引導(dǎo)小朋友的思考：好朋友之間如何相處，如何避免落水事件的發(fā)生？由此引入課題的： 第一個環(huán)節(jié)：防溺水 通過小雞和小鴨子兩位好朋友的故事，小朋友們都學(xué)到了什么呢？請小朋友們舉手后站起了回答（要準(zhǔn)備鼓勵的小禮品哦）！ 給小朋友兩分鐘的回答時間，然后匯總一下，對小朋友們的回答給予充分肯定和表揚(yáng)，（比如好朋友要互相幫助，要懂得互相分享，要聽從勸告，知道危險的存在等等），然后將防溺水的主題引入課程。 第一節(jié)：防溺水，夏天已經(jīng)到了，小朋友們都特別喜歡玩水的，那么順便給大家簡單講解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之源（在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時代，在遠(yuǎn)古的海洋里產(chǎn)生了生命，小鵬們要是有興趣，在慢慢長大的過程里，會學(xué)到很多很多有趣的知識），然后進(jìn)一步提問：小朋友們知道除了大海，還有哪些地方的水是有危險的嗎？（再一次互動一下，讓小朋友們舉手回答） 小朋友們踴躍回答后，可給予適當(dāng)?shù)莫剟钜幌隆？碅PP，分別列出水庫、胡泊、江河之水，同時依次講解這些水源都是很危險的，現(xiàn)在不允許小朋友們在爸爸媽媽不在身邊的情況下，到這些地方玩的哦，以避免發(fā)生溺水事故，如果想玩，可以讓爸爸媽媽陪著去，比如公園里，假期的時候，爸爸媽媽帶著我們?nèi)サ穆糜尉包c(diǎn)等地方，有山也都有水是吧，當(dāng)然這些地方的水都很美，對不對??！如果小朋友想玩水的話，那就等小朋友們再長大一些，可以讓爸爸媽媽陪著到游泳館的游泳池學(xué)習(xí)游泳，不過學(xué)習(xí)的過程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我們除了要做熱身運(yùn)動，還要做哪些準(zhǔn)備呢？小朋友們可以舉手回答（列舉：泳鏡、泳圈、手臂充氣圈等等）。 好了，小朋友一定回答的都會很棒，那么現(xiàn)在我們又要學(xué)習(xí)一些關(guān)于水邊的一些標(biāo)志標(biāo)識，通常就是這樣一個紅色的圓圈，里面有個斜線，這是禁止的意思，小朋友們可以看到里面有一個人是吧？他在干什么呢？對了，他在水里游泳或者跳水，那么這個圖標(biāo)就是告訴我們，這個地方，無論大人還是小朋友，都是是不允許下水的，否則就會有危險？那么就會有人問了，我們不下水，那么我就就在岸邊玩，是不是就可以了呢？小朋友們回答一下，是不是可以在水邊上玩了呢？（請小朋友會再次回答。其實(shí)我們最好也不要在在水邊上玩的，因?yàn)槿绻渡蠜]有充分的安全防護(hù)措施的話，我們在玩的時候是不是因?yàn)椴恍⌒木蜁新渌奈ｋU??？對，所以我們最好不在水邊上做活動量太大的活動） 好的，現(xiàn)在可以帶著小朋友們跟我一起來讀一下我們需要牢記的口訣：青山綠、碧水美，爸媽不在不玩水。 好的，小朋友們是最棒的??！