《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 女?huà)z造人》（第6課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 女?huà)z造人》（第6課時(shí)）課件 （新版）新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、開(kāi)天辟地精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海袁珂袁珂考考你考考你1女?huà)z造人女?huà)z造人作者是作者是_, _ 家家,作品有作品有 _ 山海經(jīng)校注山海經(jīng)校注。 袁袁 珂珂神話學(xué)神話學(xué)中國(guó)古代神話中國(guó)古代神話、 一、初讀課文 整體感知 神通廣大神通廣大 興高采烈興高采烈 女?huà)z女?huà)z 澄澈澄澈 幽光幽光 靈敏靈敏 綿延綿延 畢竟畢竟二、研讀二、研讀課文，復(fù)述故事課文，復(fù)述故事溫馨提示：1、準(zhǔn)確把握故事的主要情節(jié),抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié) ；2、注意復(fù)述時(shí)的表情、語(yǔ)言、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)調(diào)。太寂寞了太寂寞了她不愿忍耐這寂寞，她不愿忍耐這寂寞，也不愿世上沒(méi)有活潑潑的生靈也不愿世上沒(méi)有活潑潑的生靈捏泥巴造人捏泥巴造人甩泥點(diǎn)子造人甩泥點(diǎn)子造人

2、讓男女婚配讓男女婚配讀讀風(fēng)俗通二則一則一則：通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z揉團(tuán)通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人這項(xiàng)工作太費(fèi)力了女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就黃土造成人這項(xiàng)工作太費(fèi)力了女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人了人二則二則：女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配于是女?huà)z就安排男女婚配。想一想想一想 課文在課文在風(fēng)俗通風(fēng)俗通短文的基礎(chǔ)上豐富了短文的基礎(chǔ)上豐富了哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容？請(qǐng)你選擇：請(qǐng)你選擇：（ ）1、女?huà)z造人的具體過(guò)程。、女?huà)z造人的具體

3、過(guò)程。（ ）2、女?huà)z選擇造人材料的過(guò)程。、女?huà)z選擇造人材料的過(guò)程。（ ）3、人造出來(lái)后歡欣喜悅的場(chǎng)面。、人造出來(lái)后歡欣喜悅的場(chǎng)面。（ ）4、女?huà)z具備了人的情緒。、女?huà)z具備了人的情緒。（ ）5、女?huà)z在神祠里禱告的過(guò)程。、女?huà)z在神祠里禱告的過(guò)程。跳讀課文，用跳讀課文，用波浪波浪線線劃出描寫(xiě)女?huà)z的重要?jiǎng)澇雒鑼?xiě)女?huà)z的重要句子，讀一讀句子，讀一讀。你認(rèn)為女?huà)z是一個(gè)什你認(rèn)為女?huà)z是一個(gè)什么樣的么樣的形象。三、品讀課文分析人物人性化的神人性化的神女女?huà)z媧神性神性神通廣大神通廣大人性人性勤勞、聰明勤勞、聰明有愛(ài)心有愛(ài)心有創(chuàng)造力有創(chuàng)造力女?huà)z的形象女?huà)z的形象 想想 象象 大膽奇特大膽奇特合情合理合情合理通過(guò)作者對(duì)女?huà)z形象的塑造，你對(duì)想通過(guò)作者對(duì)女?huà)z形象的塑造，你對(duì)想象又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？象又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？女?huà)z女?huà)z豐富的想像力豐富的想像力鮮明的人物形象鮮明的人物形象美好的情感美好的情感神話的特點(diǎn) 想像是神話故事想像是神話故事中的亮點(diǎn)，沒(méi)有中的亮點(diǎn)，沒(méi)有想象就沒(méi)有神話想象就沒(méi)有神話! 讓我們一起去探求讓我們一起去探求配寫(xiě)解說(shuō)詞配寫(xiě)解說(shuō)詞