《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 近代歷史上的中外改革課件 新人教版選修12》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 近代歷史上的中外改革課件 新人教版選修12（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考綱要求考綱要求考情分析考情分析歐洲的宗歐洲的宗教改革教改革近幾年高考中未做考查，備考時要關(guān)注：近幾年高考中未做考查，備考時要關(guān)注：歐洲宗教改革的必要性；歐洲宗教改革的必要性；馬丁馬丁路德的宗教改革主張；路德的宗教改革主張；歐洲宗教改革的內(nèi)容、實質(zhì)和歷史作用歐洲宗教改革的內(nèi)容、實質(zhì)和歷史作用俄國俄國1861年改革年改革2011年山東文綜第年山東文綜第33題，題，2010年江蘇單科第年江蘇單科第25A有考查，考查以非選擇有考查，考查以非選擇題為主。備考時關(guān)注：題為主。備考時關(guān)注：1861年改革的歷史背景；年改革的歷史背景；“二一九法令二一九法令”的的主要內(nèi)容及評價；主要內(nèi)容及評價；農(nóng)奴制改革對俄

2、國近代化的影響。農(nóng)奴制改革對俄國近代化的影響。穆罕默德穆罕默德阿里改阿里改革革近幾年高考未做考查，備考時要關(guān)注阿里改革的歷史背景、內(nèi)容及作用近幾年高考未做考查，備考時要關(guān)注阿里改革的歷史背景、內(nèi)容及作用。明治維新明治維新2011年江蘇單科第年江蘇單科第24A，福建文綜第，福建文綜第41A,2010年海南單科第年海南單科第29題，做了題，做了考查，屬高頻考點，備考時關(guān)注：明治維新的歷史條件，基本內(nèi)容及歷考查，屬高頻考點，備考時關(guān)注：明治維新的歷史條件，基本內(nèi)容及歷史影響。史影響。戊戌變法戊戌變法2009年山東文綜做過考查之后，近兩年未做考查，備考時要關(guān)注：年山東文綜做過考查之后，近兩年未做考查，

3、備考時要關(guān)注：戊戊戌變法的歷史根源；戌變法的歷史根源；康梁的維新思想；康梁的維新思想；百日維新的主要內(nèi)容及特點百日維新的主要內(nèi)容及特點；戊戌變法失敗的原因及歷史意義。戊戌變法失敗的原因及歷史意義。(對應(yīng)學(xué)生用書P216)知識點一歐洲的宗教改革(一)必要性1歷史淵源(1)中世紀(jì)的歐洲，封建割據(jù)嚴(yán)重，王權(quán)衰弱；天主教會成為歐洲社會發(fā)展的嚴(yán)重障礙。(2)宗教“異端”運動，說明天主教會的神權(quán)統(tǒng)治已阻礙了歐洲工商業(yè)的發(fā)展；它表明宗教改革勢在必行。2現(xiàn)實動力(1)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：新興的資本主義萌芽破土成長；封建生產(chǎn)方式開始瓦解。(2)政治領(lǐng)域：資產(chǎn)階級與新貴族開始形成，一些國家的君主也希望擺脫天主教會束縛，加強

4、中央集權(quán)。(3)思想文化領(lǐng)域：文藝復(fù)興運動極大地推動了人們的思想解放與觀念更新。(二)馬丁路德的宗教改革主張及歐洲宗教改革的實質(zhì)1馬丁路德的宗教改革主張(1)“因信稱義”這是馬丁路德宗教改革的理論基礎(chǔ)。馬丁路德認(rèn)為，只有內(nèi)心信仰虔誠，才能與上帝直接溝通，去惡向善，獲得上帝的拯救，外在的一切苦修與事功都達(dá)不到這個目的。因此，他主張減少教堂、修道院，簡化宗教儀式，他還提出神職人員也可以結(jié)婚生子。(2)“與上帝直接對話”馬丁路德堅持圣經(jīng)是人們唯一信仰的神圣權(quán)威。每個信徒都應(yīng)當(dāng)閱讀圣經(jīng)，并完全可以對圣經(jīng)的含義作出個人的價值判斷與理解。在上帝與圣經(jīng)面前人人都是平等的，根本不需要教士和教會作為人們與上帝溝

5、通的中介。(3)建立本民族的教會馬丁路德強調(diào)，國家權(quán)力為神所授，是唯一合法的權(quán)力，世俗統(tǒng)治者的權(quán)力應(yīng)當(dāng)高于教權(quán)并支配教權(quán)；德意志應(yīng)當(dāng)停止向教廷納貢，取消教廷的最高宗教司法權(quán)，建立本民族的教會。2實質(zhì)是一場反封建的社會運動，矛頭直指作為歐洲封建統(tǒng)治精神支柱的天主教會。它不僅是資產(chǎn)階級在思想領(lǐng)域內(nèi)的反封建斗爭，也是各階層反對天主教會的社會運動。(三)歐洲宗教改革的內(nèi)容和歷史作用1內(nèi)容(1)各國改革主張的相同點反對教皇的權(quán)威，堅持圣經(jīng)是信仰的最高權(quán)威。強調(diào)國家權(quán)力，認(rèn)為世俗權(quán)力應(yīng)當(dāng)高于教權(quán)。主張建立本民族的教會，脫離羅馬教廷的控制。馬丁路德、加爾文還主張簡化宗教儀式等。(2)加爾文改革和亨利八世改革

6、還具有自己的特點加爾文改革的思想核心是“先定論”，鼓舞了資產(chǎn)階級進(jìn)取精神；實行共和式的長老制。亨利八世改革是以自上而下的方式進(jìn)行；通過“至尊法案”強調(diào)英國國王在教會中的權(quán)力與地位；保留天主教主教制、基本教義和儀式等。2歷史作用(1)政治上：沉重打擊了天主教在歐洲的神權(quán)統(tǒng)治，促進(jìn)了歐洲民族意識的高漲和民族國家的發(fā)展。(2)經(jīng)濟(jì)上：資產(chǎn)階級獲得天主教會被剝奪的很大一部分財產(chǎn)，加爾文派又為資產(chǎn)階級的經(jīng)濟(jì)活動披上神圣的宗教外衣，這些都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。(3)思想上否定了羅馬天主教會的權(quán)威，解放了人們的思想，為資本主義的興起和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。加爾文派成為尼德蘭革命和英國資產(chǎn)階級革命的旗幟，為資產(chǎn)階級

7、革命創(chuàng)造了條件。問題探究1：歐洲宗教改革的性質(zhì)是什么？提示：是資產(chǎn)階級和人民大眾反對天主教會和制度的一次社會革命，也是一次思想解放運動。思維升華：宗教改革所產(chǎn)生的新教并非是對過去的完全否定，而是對天主教的繼承、批判和發(fā)展。以自己的變化來適應(yīng)社會的變化，它總是以一種廣為人們接受的傳統(tǒng)形態(tài)進(jìn)行著種種改革，為廣大的人們所接受和利用。由此可見，任何一種文化要取得自己的歷史存在，不僅要有與之相適應(yīng)的社會基礎(chǔ)，而且要有自己產(chǎn)生的淵源和發(fā)展的未來。知識點二穆罕默德阿里改革(一)背景1國內(nèi)(1)政治方面：馬木路克首領(lǐng)們爭權(quán)奪利，導(dǎo)致埃及政局混亂，社會動蕩不安。(2)經(jīng)濟(jì)方面：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，手工業(yè)破產(chǎn)，

8、商業(yè)和貿(mào)易萎縮，經(jīng)濟(jì)蕭條，國力衰弱。(3)階級關(guān)系：馬木路克的經(jīng)濟(jì)掠奪、政治統(tǒng)治引起人民不滿，階級矛盾尖銳。(4)民族意識：民族意識逐漸形成，要求獨立自主的呼聲高漲。2國外(1)英法展開對埃及的爭奪，阿里建立穆罕默德阿里王朝，雖然把英法趕出埃及，但埃及隨時面臨著西方殖民入侵的威脅。(2)西方資本主義國家向埃及傾銷商品，使埃及形勢進(jìn)一步惡化。(二)內(nèi)容及作用措施措施內(nèi)容內(nèi)容作用作用土地土地制度制度(1)取消免稅地和沒收違規(guī)宗教地產(chǎn)取消免稅地和沒收違規(guī)宗教地產(chǎn)(2)廢除廢除包稅制包稅制，將全部包稅地收歸，將全部包稅地收歸國有國有(3)改革賦稅制度，確立改革賦稅制度，確立土地私有土地私有制制度度消除

9、了消除了馬木路克馬木路克和長老階和長老階層對政權(quán)的威脅，鞏固了層對政權(quán)的威脅，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)，為進(jìn)一步改革統(tǒng)治基礎(chǔ)，為進(jìn)一步改革創(chuàng)造了條件創(chuàng)造了條件經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)(1)農(nóng)業(yè)：興修水利，推廣改良農(nóng)具，農(nóng)業(yè)：興修水利，推廣改良農(nóng)具，引種新的農(nóng)作物品種引種新的農(nóng)作物品種(2)工業(yè)：從西歐國家引進(jìn)技術(shù)、設(shè)工業(yè)：從西歐國家引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、人才和資金，初步建立埃及的備、人才和資金，初步建立埃及的民族工業(yè)民族工業(yè)發(fā)展了農(nóng)業(yè)、商業(yè)，建立發(fā)展了農(nóng)業(yè)、商業(yè)，建立了近代了近代民族工業(yè)民族工業(yè)，提高了，提高了社會生產(chǎn)力，促進(jìn)了商業(yè)社會生產(chǎn)力，促進(jìn)了商業(yè)和對外貿(mào)易的繁榮，推動和對外貿(mào)易的繁榮，推動了埃及社會歷史進(jìn)程了埃及社會

10、歷史進(jìn)程政治政治體制體制確立高度的中央集權(quán)，在中央設(shè)立確立高度的中央集權(quán)，在中央設(shè)立國務(wù)會議和咨議會，在地方設(shè)立各國務(wù)會議和咨議會，在地方設(shè)立各級級行政機(jī)構(gòu)行政機(jī)構(gòu)結(jié)束了埃及長期分裂割據(jù)結(jié)束了埃及長期分裂割據(jù)的局面，確立了統(tǒng)一的的局面，確立了統(tǒng)一的中中央集權(quán)央集權(quán)國家體制，奠定了國家體制，奠定了近代埃及民族國家的基礎(chǔ)近代埃及民族國家的基礎(chǔ)文化文化教育教育實行實行開放開放政策，學(xué)習(xí)西方的先政策，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)經(jīng)驗。創(chuàng)辦各類學(xué)校，聘請進(jìn)經(jīng)驗。創(chuàng)辦各類學(xué)校，聘請外國專家來講學(xué)，選派埃及青外國專家來講學(xué)，選派埃及青年去歐洲留學(xué)，以及翻譯歐美年去歐洲留學(xué)，以及翻譯歐美國家著作等國家著作等推動了埃及文化事

11、業(yè)的發(fā)展，推動了埃及文化事業(yè)的發(fā)展，為埃及培養(yǎng)了各類人才，為其為埃及培養(yǎng)了各類人才，為其他領(lǐng)域的改革創(chuàng)造了條件他領(lǐng)域的改革創(chuàng)造了條件軍事軍事改造舊軍隊，建立新式軍隊。改造舊軍隊，建立新式軍隊。實行實行征兵制征兵制；按西歐國家的模；按西歐國家的模式組織和訓(xùn)練軍隊；建立軍事式組織和訓(xùn)練軍隊；建立軍事學(xué)校，培養(yǎng)新型軍官；改善裝學(xué)校，培養(yǎng)新型軍官；改善裝備等備等增強了軍事實力，在一個較長增強了軍事實力，在一個較長的時間里維護(hù)了埃及的獨立和的時間里維護(hù)了埃及的獨立和主權(quán)的完整主權(quán)的完整問題探究2：阿里改革為什么會失??？提示：內(nèi)因：穆罕默德阿里政權(quán)的封建專制與殘暴及對外擴(kuò)張戰(zhàn)爭，造成國內(nèi)形勢的惡化，這表現(xiàn)

12、在沉重的捐稅、勞役、兵役造成土地荒蕪、父母殘子、武裝起義不斷發(fā)生，這使改革難以繼續(xù)推行下去。外因：穆罕默德阿里的擴(kuò)張戰(zhàn)爭損害了英國等西方列強的殖民利益，于是列強加緊殖民擴(kuò)張并助土反埃，打敗埃及，迫使阿里屈膝求和，埃及變成英國等列強的半殖民地，阿里改革走向失敗。 思維升華：穆罕默德阿里的殘暴統(tǒng)治和連年對外戰(zhàn)爭，給埃及人民帶來深重的災(zāi)難，但其在政治、經(jīng)濟(jì)、文教等方面的一系列改革措施，卻為埃及引進(jìn)了西歐先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、設(shè)備和人才，發(fā)展了農(nóng)業(yè)和近代工商業(yè)，客觀上促進(jìn)了埃及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改變了埃及落后的社會面貌，拉開了埃及近代史的序幕。因此，評價阿里改革時應(yīng)堅持客觀全面的評價標(biāo)準(zhǔn)。知識點三1861年俄

13、國農(nóng)奴制改革(一)背景1經(jīng)濟(jì)：農(nóng)奴制使俄國工業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他西歐主要國家。2政治：俄國農(nóng)奴主殘酷的剝削和壓迫激起農(nóng)奴的反抗，階級矛盾激化。3思想：十二月黨人和知識分子激進(jìn)派積極宣傳資本主義新思想，反對沙皇專制，主張廢除農(nóng)奴制。4軍事：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗激化了國內(nèi)矛盾，加劇了社會危機(jī)，推動了農(nóng)奴制改革。(二)“二一九法令”的主要內(nèi)容及評價1內(nèi)容(1)政治上：農(nóng)民在法律上成為自由人。(2)經(jīng)濟(jì)上：土地仍然歸屬地主所有，但農(nóng)民可以贖買一塊份地。(3)組織上：強化村社對農(nóng)民的管理。2評價(1)進(jìn)步性廣大農(nóng)奴獲得人身自由，擴(kuò)大了俄國自由勞動力的來源，有利于工業(yè)革命的發(fā)展。農(nóng)民獲得一塊份地，生產(chǎn)積

14、極性提高，促進(jìn)俄國農(nóng)業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。動搖了俄國落后的封建生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點。(2)局限性不徹底性：農(nóng)民仍受由地主控制的村社管理，在很大程度上還被束縛在土地上。掠奪性：高額贖金實際上是地主階級對農(nóng)民的一次掠奪。欺騙性：改革后農(nóng)民的土地貧瘠且數(shù)量少，不得不租種地主的土地，重新受到地主的盤剝和奴役。(三)影響1經(jīng)濟(jì)近代化：農(nóng)奴制的廢除為資本主義發(fā)展提供了必要的勞動力、資金和市場，俄國走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。2政治近代化：在政治體制方面建立了地方和城市的自治機(jī)構(gòu)。在司法制度方面，參照西方的司法制度，進(jìn)行了改革。改革使俄國出現(xiàn)了一些民主化的氣息。3軍事

15、近代化：實行普遍義務(wù)兵役制，建立西方式的軍事管理體系。4教育近代化：鼓勵社會和個人辦學(xué)，擴(kuò)大大學(xué)的自主權(quán)，允許引進(jìn)西方書籍。5思想近代化：西方資產(chǎn)階級的思想和統(tǒng)治方式開始傳入俄國，越來越多的俄國人看到了差距，變革的愿望日益強烈。思維升華：1861年農(nóng)奴制改革是俄國加快近代化步伐的重要前提。近代化是近代世界歷史發(fā)展的主旋律，其內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想等方面。任何國家都無法回避近代化歷史浪潮的影響。因此，近代化在俄國出現(xiàn)是俄國社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，這一變化必然會影響到社會各個領(lǐng)域。知識點四日本明治維新1條件(1)政治：各階層對幕府統(tǒng)治的不滿情緒高漲。(2)經(jīng)濟(jì)：日本資本主義萌芽出現(xiàn)并發(fā)展

16、。(3)外患：以美國為首的西方列強入侵，民族危機(jī)加劇。(4)前提：倒幕派推翻幕府體制，建立并鞏固了明治政府。2內(nèi)容(1)政治方面：廢除舊體制，建立新的社會體制；“廢藩置縣”；廢除封建等級制實行“四民平等”；頒布日本帝國憲法，建立近代天皇制。(2)經(jīng)濟(jì)方面：發(fā)展新經(jīng)濟(jì)；改革幣制；實行土地私有制；推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，發(fā)展資本主義新經(jīng)濟(jì)。(3)文教生活方面：倡導(dǎo)“文明開化”；建立近代教育體制；生活習(xí)俗推行西化。 (4)軍事方面：建立近代軍事體制并輔以武士道教育。3影響(1)積極作用日本走上了資本主義道路，加速了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)了富國強兵。加強了中央集權(quán)，成為亞洲第一個立憲的國家，確立了資產(chǎn)階級

17、代議制度。使日本擺脫了民族危機(jī)，成為亞洲強國。其成功經(jīng)驗為其他國家和地區(qū)提供了有益的借鑒。(2)局限性保留了大量的封建殘余，形成帶有濃厚封建專制色彩的日本近代天皇制。日本推行對外侵略擴(kuò)張政策，給亞洲鄰國帶來了巨大災(zāi)難。思維升華：日本的明治維新說明一個國家的政策措施應(yīng)該順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，緊跟時代潮流，這樣才能立足于世界民族之林，但一個國家的發(fā)展不能以犧牲世界的和平為代價，應(yīng)和平崛起。知識點五戊戌變法(一)背景1政治(1)甲午戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)加深。(2)階級矛盾和社會矛盾更加激化。2經(jīng)濟(jì)：甲午戰(zhàn)爭后，民族資本主義有了初步發(fā)展。3思想：早期改良思想的傳播。(二)康梁的維新思想1理論著作(1)康有為新

18、學(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考。(2)梁啟超變法通議。2基本主張(1)學(xué)習(xí)西方，變法圖強。(2)發(fā)展資本主義，實行君主立憲。3思想特點：將西方的資產(chǎn)階級學(xué)說同中國的儒家思想相結(jié)合。4思想傳播 ：康有為、梁啟超等人通過開學(xué)會、辦報刊宣傳變法維新思想，維新變法新局面逐漸形成。(三)內(nèi)容及特點1內(nèi)容(1)政治：廣開言論、精簡機(jī)構(gòu)等。(2)經(jīng)濟(jì)：鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)等。(3)軍事：改革軍制，編練新軍。(4)文教：提倡西學(xué)，廢八股，培養(yǎng)人才等。2特點(1)涉及領(lǐng)域廣泛：包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想文化等，但未從根本上改變政治制度。(2)推行范圍：僅限于社會上層，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。(3)推

19、行者：由一個沒有實權(quán)的皇帝來領(lǐng)導(dǎo)推行，顯示出改革力量弱小。(4)性質(zhì)：既是救亡圖存的愛國政治運動，又是思想解放運動，具有雙重性。(5)目的：變法是為了挽救民族危機(jī)，發(fā)展資本主義。(6)推行過程：變法措施過于急躁，分不清輕重緩急，措施失當(dāng)。(7)作用：起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播。(四)失敗原因及歷史意義1失敗原因(1)根本原因：資產(chǎn)階級維新派勢力過于弱小。(2)主觀原因 既缺乏堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)，又脫離廣大人民群眾。 寄希望于無實權(quán)的光緒帝和極少數(shù)帝黨官僚，甚至對帝國主義列強抱有不切實際的幻想。2歷史意義(1)戊戌變法是一場政治改革運動，維新派以變法圖強，救亡圖存為目

20、標(biāo)，表現(xiàn)出強烈的愛國熱情。(2)是資產(chǎn)階級變革社會制度的初步嘗試，他們試圖實行資產(chǎn)階級君主立憲制，發(fā)展民族資本主義，這符合歷史發(fā)展趨勢。(3)是近代中國一次思想解放的潮流，促進(jìn)了中國人民的覺醒。(4)留下的許多遺產(chǎn)成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財富。思維升華：戊戌變法是中國近代化由“器物”到“制度”層面的發(fā)展，它反映了民族資產(chǎn)階級要求擺脫民族危機(jī)、變法圖強的強烈愿望。但其失敗的結(jié)果則證明資產(chǎn)階級改良之路在中國難以行得通，其所倡導(dǎo)的君主立憲政體的理想，也不適合中國國情。 (對應(yīng)學(xué)生用書P219)要點1列表法分析近代俄國、日本、中國三次改革成敗的原因 俄國俄國1861年改年改革革日本明治維新日本明治維

21、新中國戊戌變法中國戊戌變法背背景景國際環(huán)境國際環(huán)境工業(yè)革命，資本工業(yè)革命，資本主義的進(jìn)步潮流主義的進(jìn)步潮流自由資本主義自由資本主義階段，列強侵階段，列強侵略中國略中國帝國主義階段，瓜帝國主義階段，瓜分世界、資本輸出分世界、資本輸出潮流潮流資本主義資本主義發(fā)展程度發(fā)展程度受工業(yè)革命影響，受工業(yè)革命影響，一些部門出現(xiàn)機(jī)一些部門出現(xiàn)機(jī)器生產(chǎn)器生產(chǎn)資本主義發(fā)展資本主義發(fā)展資本主義初步發(fā)展，資本主義初步發(fā)展，但不充分，資產(chǎn)階但不充分，資產(chǎn)階級力量弱小級力量弱小封建專制封建專制統(tǒng)治的強統(tǒng)治的強弱弱封建專制勢力強封建專制勢力強大大封建專制不強，封建專制不強，幕府成為眾矢幕府成為眾矢之的之的封建專制勢力強大封

22、建專制勢力強大改革準(zhǔn)備改革準(zhǔn)備 較充分較充分較充分較充分不夠充分不夠充分改革者的實力改革者的實力有實權(quán)的亞有實權(quán)的亞歷山大二世歷山大二世西南大名、中西南大名、中下級武士等，下級武士等，實力強大實力強大資產(chǎn)階級知識資產(chǎn)階級知識分子、沒有實分子、沒有實權(quán)的皇帝權(quán)的皇帝措施的有效性措施的有效性有效可行有效可行有效可行有效可行一紙空文，無一紙空文，無法實施法實施典例1 (2011年江蘇單科)19世紀(jì)中后期，日本政府大力推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，迅速走上資本主義發(fā)展道路。閱讀下列材料：材料一興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導(dǎo)人民。守屋典郎日本經(jīng)濟(jì)史材料二自明治初年

23、，漸行所謂獎勵工業(yè)。(工部省)開拓礦山、制造機(jī)械和造船不計利息，不計減損產(chǎn)品不能銷售之物，則自行標(biāo)價，盡藏庫中故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業(yè)金的名義從大藏省申報領(lǐng)取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病。高橋龜吉日本近代經(jīng)濟(jì)形成史材料三經(jīng)濟(jì)學(xué)者田口卯吉(1880年)發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，應(yīng)該中止勸獎保護(hù)之政策，使政府的事務(wù)限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)，何須政府自身為之？”米慶余明治維新日本 資本主義的起步與形成請回答：(1)依據(jù)材料一，概括明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。(2)19世

24、紀(jì)80年代，日本殖產(chǎn)興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料二、三，概括這種變化的原因。(3)日本大地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實施了監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請就政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J(rèn)識。解析第(1)問，注意問題中的關(guān)鍵信息“明治維新之初”，由此判斷方式是“官辦”，“原因”可結(jié)合所學(xué)知識和材料一回答；第(2)問，材料二、三分析了鼓勵和扶持私人資本主義的具體措施和必要性，“原因”可從官營企業(yè)的狀況、私營企業(yè)的狀況及其兩者的關(guān)系分析；第(3)問，要注意辯證地分析政府干預(yù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。答案(1)方式：官營。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營企業(yè)的示范效應(yīng)。(2)變

25、化：由官營轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲋埠捅Ｗo(hù)私人資本主義的發(fā)展。原因：官營企業(yè)經(jīng)營不善、虧損嚴(yán)重；官營企業(yè)對民營企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強；經(jīng)濟(jì)學(xué)界對政府官營政策的不滿。(3)認(rèn)識：政府有必要對經(jīng)濟(jì)實行干預(yù)；政府干預(yù)的方式要因勢而變。三者都是工業(yè)文明沖擊下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，都推動了三國的近代化進(jìn)程，但是其結(jié)果卻大不同，都影響到三國的國際地位。通過比較，通過新情境的創(chuàng)設(shè)加深對三次改革的認(rèn)識。 要點2 1861年俄國農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性與局限性(1)這次改革是歷史進(jìn)步的產(chǎn)物和表現(xiàn)。它是沙皇以國家名義實行的一次自上而下的資本主義性質(zhì)的改革?？陀^上為俄國資本主義的發(fā)展提供了必需的自由勞動力、國內(nèi)

26、市場和資金，順應(yīng)了俄國資本主義發(fā)展的需求，因此它是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，是俄國從封建生產(chǎn)方式過渡到資本主義生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)折點。(2)正是由于這種自上而下變革的不徹底性，使得俄國無法在政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等領(lǐng)域全面進(jìn)入資本主義社會形態(tài)，并在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)保留了大量的封建殘余，其歷史的消極影響是不言而喻的。用犧牲農(nóng)民利益來發(fā)展資本主義的方式，必然給正在發(fā)展的資本主義帶來不良影響，造成人民購買力降低，國內(nèi)市場不能充分活躍起來和廣大農(nóng)民對改革的不滿。加之這次改革并沒有觸動沙皇專制制度，尤其是農(nóng)奴制殘余過于濃厚，所以俄國還面臨著民主革命的任務(wù)。 典例2 (2011山東文綜)下列是一組與1861年俄國農(nóng)奴

27、制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀材料，回答問題。右圖描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。一個目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時說，“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高”。1876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失的無影無蹤?！?1)結(jié)合所學(xué)知識，說明俄國廢除農(nóng)奴制的必要性。(2)關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”，為什么會出現(xiàn)不同的描述？你認(rèn)為上述哪一描述較為客觀并說明理由。解析第(1)問屬于基礎(chǔ)知識，依據(jù)教材內(nèi)容回答即可；第(2)問則體現(xiàn)一定的探究性學(xué)習(xí)的特點，不同的人站在不同的角度，得出的結(jié)論自然有所區(qū)別，農(nóng)民“愁容

28、滿面”“怨聲”不斷，地主則認(rèn)為農(nóng)民不再受奴役，結(jié)合所學(xué)知識可知，改革是對農(nóng)民的一場剝奪。答案(1)農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義發(fā)展；農(nóng)奴制激化了俄國社會矛盾；農(nóng)奴制造成了俄國經(jīng)濟(jì)和軍事的落后。(2)描述者的立場不同。若認(rèn)為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革由農(nóng)奴主實施，農(nóng)民只能被動接受等角度來回答(若回答農(nóng)奴制改革“解放”了農(nóng)民，使農(nóng)民獲得了“自由”，農(nóng)民對此表示感激也可)。若認(rèn)為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革不徹底，農(nóng)民依然受到奴役和剝削，農(nóng)民對此表示不滿等角度回答。若認(rèn)為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革提高了農(nóng)民的政治地位，改變了農(nóng)民的精神面貌等角度回答。 要從近代化的角度來理解1861年俄國農(nóng)奴制改革，它實現(xiàn)了俄國社會的

29、轉(zhuǎn)型，使俄國步入到資本主義社會。近代后，也稱現(xiàn)代化，它包括政治上的民主化、法制化，經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、市場化、思想上的科學(xué)化、理性化，社會生活的現(xiàn)代化。近代化是一場全方位的社會變革，其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化。(對應(yīng)學(xué)生用書P220)易錯點不能正確比較俄國農(nóng)奴制改革、明治維新與戊戌變法的異同典例 閱讀下列材料：材料一早在戰(zhàn)爭開始之前，朕難以忘懷的先皇便曾向我國所有忠實臣民以及世界各強國莊嚴(yán)地發(fā)表過聲明，消除對我們東方教友的迫害和保衛(wèi)他們的權(quán)利是他唯一的目的和愿望。俄羅斯人！你們的勞動及犧牲不是白費的。偉大的事業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了，雖然這是通過另外一種不能預(yù)見的道路來實現(xiàn)的，現(xiàn)在朕可以問心無愧地結(jié)束

30、流血犧牲，將寶貴的和平歸還朕可愛的祖國。結(jié)束克里米亞戰(zhàn)爭的宣言(1856年3月19日)材料二然而到了19世紀(jì)60年代，它的弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。亞歷山大二世所推行的改革與其說是振衰起敝的靈丹妙藥，不如說是暴露疾病的癥狀。(英)艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代請回答：(1)就戰(zhàn)爭目的、結(jié)果和影響批駁材料一中亞歷山大二世的觀點。(2)為克服材料二中的“關(guān)鍵弱點”，俄國統(tǒng)治者采取了哪一重大舉措？它產(chǎn)生了哪些積極作用？并指出這一舉措的局限性？【錯因分析】本例題中容易失分的原因在于對題中目的、積極作用的分析、評價不全面?！菊_解答】第(1)問考查

31、的是對克里米亞戰(zhàn)爭的理解。根據(jù)材料提供的信息和所學(xué)知識：目的對外爭霸，對內(nèi)維護(hù)統(tǒng)治；結(jié)果：戰(zhàn)??；影響：激化矛盾，導(dǎo)致國際地位下降。第(2)問考查的是對俄國農(nóng)奴制改革的評價。第一問：舉措推行農(nóng)奴制改革；第二問：可以從經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)關(guān)系等方面考慮；第三問可以從措施內(nèi)容缺乏全面性，保留了大量封建殘余。答案：(1)目的：爭奪地區(qū)霸權(quán)；擺脫統(tǒng)治危機(jī)。結(jié)果：戰(zhàn)敗。影響：進(jìn)一步激化了國內(nèi)矛盾；導(dǎo)致俄國國際地位下降。(2)舉措：推行農(nóng)奴制改革。積極作用：促進(jìn)了資本主義發(fā)展；農(nóng)奴獲得了一定的自由，生活有所改善。 局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建殘余。 19世紀(jì)中期，中日兩國相繼走上近代化道路，而在甲午戰(zhàn)爭

32、中，中國卻敗于日本。閱讀材料，回答下列問題。為了勸阻西方列強以“修約”為借口要挾中國，清政府聘用卸任美國駐華公使蒲安臣率使團(tuán)于1868年2月至1870年10月訪問了歐美11個國家。該使團(tuán)以記名海關(guān)道志剛、禮部朗中孫家谷為辦理中外交涉事務(wù)大臣，英國使館翻譯柏卓安、法籍海關(guān)稅務(wù)司德善為左右協(xié)理，經(jīng)蒲安臣使團(tuán)交涉，美、英等國表示對華將采取“節(jié)制和溫和”的政策。志剛等人還記載了出訪的行程和外國的風(fēng)土人情。使團(tuán)回國以后，由于人微言輕，對政府決策沒有產(chǎn)生什么影響。 1871年12月至1873年9月，日本政府為了修改不平等條約，“求知識于世界”派巖倉使節(jié)團(tuán)訪問歐美12個國家。該使團(tuán)以右大臣巖倉具視為特命全權(quán)

33、大使，參議木戶孝允、大藏卿大久保利通、工部大輔伊藤博文、外務(wù)少輔山口尚芳國副使。巖倉使節(jié)團(tuán)在修約方面雖然沒取得進(jìn)展，卻考察了政府機(jī)構(gòu)、議會、法院、公司、交易所、工廠、礦山、港口、農(nóng)牧場、兵營、學(xué)校、報社和福利設(shè)施，從各個方面加深了對西方近代文明的認(rèn)識和理解。摘編自王紹坊中國外交史、伊文成等主編明治維新史等(1)中日兩國使團(tuán)的出使目的、成員組成有何不同？由此分析兩國統(tǒng)治集團(tuán)對近代化的態(tài)度。(2)聯(lián)系兩國使團(tuán)出訪的史實，運用所學(xué)知識，比較這一時期中日兩國近代化的主要差異?！窘馕觥勘绢}體現(xiàn)了對學(xué)生綜合測試能力的考查目標(biāo)，即獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物以及論證和探討問題這幾個方面的能

34、力。本題充分體現(xiàn)了高考命題的指導(dǎo)思想，即現(xiàn)代化史觀。以中日兩國在向近代化演進(jìn)的過程中所體現(xiàn)的表象(材料中涉及的目的、成員組成、考察的內(nèi)容等)為載體，根據(jù)材料及所學(xué)知識深入分析、探討中日兩國在向近代化演進(jìn)過程中的差異，通過解答，一方面提升了學(xué)生的能力，另一方面實現(xiàn)了對學(xué)生的再教育。【答案】(1)中國為了勸阻列強“修約”，防止其擴(kuò)大侵略權(quán)益；日本為了與列強修改不平等條約，向西方學(xué)習(xí)。中國聘用外國人為團(tuán)長，主要成員為中下級官員；日本以本國人為團(tuán)長，主要成員為明治政府要員。晚清政府重視不夠，被動應(yīng)付西方工業(yè)文明的沖擊；明治政府高度重視，主動適應(yīng)近代化要求。(2)中國學(xué)習(xí)西方主要限于器物層面；日本全面學(xué)習(xí)西方。中國近代化的倡導(dǎo)者是洋務(wù)派；日本的近代化以明治政府為主導(dǎo)。中國未實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)；日本基本完成了向近代社會的轉(zhuǎn)型。