《人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《會(huì)變的盒子》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《會(huì)變的盒子》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)會(huì)變的盒子教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)會(huì)變的盒子教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及教材分析:1、教學(xué)內(nèi)容：了解盒子的審美價(jià)值及構(gòu)造學(xué)習(xí) 用拆、剪、折、貼等綜合方法把紙盒變成新形象。2、教材分析：會(huì)變的盒子是九年義務(wù)教育人美 版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)中的第九課。本科屬于綜合、探 索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生們通過閱讀教材，學(xué)習(xí)美術(shù)評(píng)述語言， 提高欣賞、評(píng)述水平；通過觀察各式各樣的盒子思考造 型與功能之間的關(guān)系，體會(huì)設(shè)計(jì)意圖達(dá)到巧妙利用紙盒 的面設(shè)計(jì)出新形象的效果，這是與設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域的融 合。學(xué)生們?cè)诟脑旒埡械倪^程中根據(jù)不同的比例決定盒 子的外形、大小，還體現(xiàn)了廢舊物品的再利用的環(huán)保理 念。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)

2、與技能： 了解盒子的審美價(jià)值、 實(shí)用價(jià)值和基 本構(gòu)造。學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。過程與方法：學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程中， 用拆、畫、剪、折、貼等方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作和創(chuàng) 作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)文化的深刻認(rèn)識(shí)，培養(yǎng) 廢舊物品再利用的環(huán)保理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手美化 生活。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解改變盒子的構(gòu)造，并設(shè)計(jì)制作出有趣的 新形象。難點(diǎn)：立體思維和創(chuàng)新思維的激活與引導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備： 樣品紙盒、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，盒子是我們?nèi)粘２豢扇鄙俚纳钣闷罚?們有的大，有的小，有的軟，它們有許多用途。今天讓 我們巧

3、妙的運(yùn)用它們，創(chuàng)作精美的藝術(shù)品。出示課件并 提問：它們是用什么材料制成的？做什么用？ （學(xué)生觀看 課件并回答）設(shè)計(jì)師為什么會(huì)這樣設(shè)計(jì)？生答。出示部分課題：盒子二、啟發(fā)探究出示課件：1、師：如果上面這些盒子還不夠新奇的話，那么這 幾個(gè)盒子給你留下什么印象？（學(xué)生欣賞：云紋剔犀盒 （元代）、象牙雕鵪鶉盒 （清代）、銀鎦金嵌硯盒 （清代），并回答：造型奇特、做工精細(xì)、材質(zhì)名貴）這三個(gè)盒子都是中國古代的傳世佳作， 教材上是這 樣描述它們：a、盒身雕滿如意云紋，漆色光亮溫潤，器型古樸高 雅。b、造型新穎，設(shè)計(jì)精巧，形象生動(dòng)傳神。c、裝飾精美，做工精細(xì)，給人以富麗堂皇之感。 你能辨析出這些文字評(píng)述的是哪一

4、件寶貝嗎？學(xué)生 完成連線題。2、提問：你知道它們是怎樣從一張紙變成一個(gè)小紙 盒的嗎？請(qǐng)同學(xué)們拆開一個(gè)小紙盒，看看它們的構(gòu)造。 師板書：拆你還能把它反折成一個(gè)新的小紙盒嗎？ （學(xué)生嘗試拆 解紙盒，再把它折成新的紙盒）這個(gè)紙盒有幾個(gè)面？（生答:六個(gè)面） 你能從拆成平面的紙盒中找出它的六個(gè)面嗎？ （學(xué)生 觀察展開后的平面圖紙）3、出示課件：圖紙上的其他部分起到了什么作用？（生答:粘接、加固）今天我們就要把盒子變變樣。出示部分課題：會(huì)變 的4、師：有人用這張紙做成了一個(gè)紙盒娃娃，請(qǐng)你們說一說它的制作過程和方法。請(qǐng)學(xué)生分組討論a、設(shè)計(jì)女孩的形象用了盒子的幾個(gè)面？b、這件作品在設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處？5、不

5、同造型的紙盒可以設(shè)計(jì)不同的圖案，這樣的盒 子你還可以設(shè)計(jì)什么圖案?（學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)觀察教具， 再發(fā)揮想象，說一說自己的想法。）6、師示范紙盒形象的制作過程。細(xì)小部分可以用刻 刀刻一下，強(qiáng)調(diào)剪、刻時(shí)要注意安全。打開教材第22頁， 說一說教材中的學(xué)生作品哪里巧妙的運(yùn)用了我們剛才學(xué) 到的形式和方法，使紙盒造型變的更有趣。7、播放課件:請(qǐng)同學(xué)們欣賞紙盒童話劇。三、藝術(shù)實(shí)踐1、請(qǐng)同學(xué)們分組討論：你們創(chuàng)作什么題材的紙盒形 象？各自承擔(dān)什么工作？（小組討論、分工）2、對(duì)紙盒的構(gòu)思和聯(lián)想，用剪、拆、卷、貼等方法， 把一個(gè)盒子變的美觀、有趣。 （師在教師巡視指導(dǎo)需要幫 助的學(xué)生）四、展示評(píng)價(jià)1、請(qǐng)同學(xué)們到各個(gè)小組去參觀，師生共同評(píng)價(jià)。2、說一說你你喜歡的作品有什么優(yōu)點(diǎn)。（生歸納總 結(jié)：造型新穎、構(gòu)思巧妙。）五、拓展延伸嘗試用紙盒制作其他的物品六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課讓我們了解生活中一些廢棄的盒子，也 能經(jīng)過自已的雙手變成美麗的裝飾品、工藝品。板書設(shè)計(jì)：會(huì)變的盒子認(rèn)識(shí)工具：油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水