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1、主題詞主題詞: : 競爭競爭 壓力壓力 團結團結 合作合作學習目標學習目標 1、認識到在社會生活中競爭都是必不可少的 。 2、認識競爭，以正確的態(tài)度和科學的方法面對競爭 。 3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗 。重點、難點：重點：面對競爭的壓力難點：建立良好的競爭機制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進步。難點：合作的重要性；培養(yǎng)正確的合作方式。故事一 西班牙人愛吃沙丁魚，但沙丁魚非常嬌貴，極不適應離開大海后的環(huán)境。當漁民把剛捕撈上來的沙丁魚放入魚槽運回碼頭時，用不了多久沙丁魚就會死去。而死掉的沙丁魚味道不好銷量也差，倘若抵港時沙丁魚還是活，活魚的賣價就要比死魚高出數(shù)倍。你能否幫助漁

2、民獲得更多的收入。請你為漁民出個金點子 情景導入 他們在沙丁魚槽里放進了鯰魚，鯰魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同時放進有沙丁魚和鯰魚時，鯰魚出于天性會不斷地追逐沙丁魚。在鯰魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發(fā)了其內部活動，從而活了下來。這就是“鯰魚效應” 。 澳大利亞某牧場上狼群出沒，經常吞噬牧民的羊。牧民于是求助政府和軍隊將狼群趕盡殺絕。狼沒有了，羊的數(shù)量大增，牧民們非常高興，認為預期的設想實現(xiàn)了?？墒牵舾赡暌院?，卻發(fā)現(xiàn)羊的繁殖能力大大下降，羊的數(shù)量銳減且體弱多病，羊毛的質量也大不如從前。 故事二 為什么牧民為什么牧民“滅狼護羊滅狼護羊”的結果的結果只能是只能是“滅羊？滅羊？” 羊沒有了天敵，沒有

3、了壓力，沒羊沒有了天敵，沒有了壓力，沒有了競爭對手，喪失了生存的活力。有了競爭對手，喪失了生存的活力。議一議： 兩篇故事共同告訴我們一個什么兩篇故事共同告訴我們一個什么道理？道理？ 競爭是前進（生存）的動力。競爭是前進（生存）的動力。思考：一、一、競爭競爭, ,前進的動力前進的動力說一說：我們身邊有哪些競爭？說一說：我們身邊有哪些競爭？問題導學：自然自然界的界的激烈激烈競爭競爭 20122012年報考公務員年報考公務員人數(shù)人數(shù)9696萬萬人，考錄人，考錄平均比例為平均比例為531531。人才競爭人才競爭人人 才才 競競 爭爭經濟競爭經濟競爭第第4646屆臺灣金馬獎頒獎現(xiàn)場屆臺灣金馬獎頒獎現(xiàn)場

4、文化文化 競競 爭爭中國中國“神舟七號神舟七號”日本日本“月亮女神月亮女神”美國美國“奮進奮進”號號科技競爭科技競爭戰(zhàn)斧巡航導彈戰(zhàn)斧巡航導彈軍事競爭軍事競爭F117隱形戰(zhàn)機隱形戰(zhàn)機體體 育育 競競 爭爭政政 治治 競競 爭爭農村基層民主選舉農村基層民主選舉美國總統(tǒng)競選美國總統(tǒng)競選思考： 看完這些圖片后你有何感受？ 生活中充滿競爭，競生活中充滿競爭，競爭無處不在。爭無處不在。1、什么是競爭？（競爭的內涵） 競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。高尚的競爭是一切卓越才能的源泉高尚的競爭是一切卓越才能的源泉 英英 休謨休謨感受競爭 在學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪

5、些方面？（）學習要爭名列前茅，比誰進步得快（）衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈（）參加班干部的競選（4）爭取資格參加各種競賽，志在拿到好名次（5）校運會中較勁，看哪個成為體育健將等等一、競爭：一、競爭： 二、競爭的作用：二、競爭的作用： 提高自我的意識和能力提高自我的意識和能力推動社會的發(fā)展推動社會的發(fā)展消極消極產生消極的心理產生消極的心理惡性競爭破壞社會的發(fā)展惡性競爭破壞社會的發(fā)展積極積極良性的競爭良性的競爭惡性的競爭惡性的競爭（合作探究）良性競爭與惡性競爭良性競爭與惡性競爭良性競爭良性競爭惡性競爭惡性競爭公平合理公平合理不正當?shù)谋傲硬徽數(shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄位蚍欠ㄊ侄紊鐣l(fā)展的推社會發(fā)展的推

6、動力量動力量社會發(fā)展的破社會發(fā)展的破壞力量壞力量1.1.侵犯了知識產權，傍侵犯了知識產權，傍名牌。山寨，絕對是名牌。山寨，絕對是對正版品牌的一種侮對正版品牌的一種侮辱和侵犯。辱和侵犯。2.2.質量不過關。質量不過關。3.3.山寨人員形成一種投山寨人員形成一種投機取巧的心態(tài)。機取巧的心態(tài)。 “山寨山寨”的危害的危害對策對策：建立良好的競爭機制，鼓勵良性競爭，建立良好的競爭機制，鼓勵良性競爭，制止制止 惡性競爭。惡性競爭。 一、一、競爭競爭, ,前進的動力前進的動力（1）競爭對個人來說：（競爭對個人起到的作用）競爭對個人來說：（競爭對個人起到的作用） 競爭能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人競爭能

7、夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。(2)競爭對群體來說：競爭對群體來說： （競爭對群體起到的作用）（競爭對群體起到的作用） 群體也就能獲得更快的發(fā)展進步。群體也就能獲得更快的發(fā)展進步。(3)競爭對社會團體和國家來說：競爭對社會團體和國家來說： （競爭對社會團（競爭對社會團體和國家起到的作用）體和國家起到的作用） 建立良好競爭機制，可以加速各項事業(yè)發(fā)建立良好競爭機制，可以加速各項事業(yè)發(fā) 展，加快社會進步。展，加快社會進步。競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。競爭的競爭的2.2.為什么說

8、競爭是前進的動力為什么說競爭是前進的動力?(?(競爭有什么積極的作用？競爭有什么積極的作用？) )（1 1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產生自卑感；產生自卑感；（2 2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；焦慮；（3 3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。競爭的競爭的3 3、競爭對于每個人來說，、競爭對于每個人來說，都有壓力都有壓力。 競爭的競爭的壓力具有兩重性壓力具有兩重性。 積極作用積極作用把壓力變成動力，戰(zhàn)勝重把壓力變成動力，戰(zhàn)勝重重困難。重困

9、難。 消極作用消極作用被壓力壓倒，陷入自卑，被壓力壓倒，陷入自卑，一蹶不振；不能面對失敗，怨天尤人，妒忌成一蹶不振；不能面對失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。功者，心理失衡。主題：北大研究生自縊身亡主題：北大研究生自縊身亡死前曾對家人訴說學習壓力過大. 昨天下午，來自湖北荊州的兩位老人在中關村76號樓305室數(shù)次哭暈過去。10月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學院研究生的成俊曾打電話給家人，說自己感覺學業(yè)的壓力特別大。 成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計算機系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后

10、，成俊的父母幾乎崩潰。 成鋼說，進入大學后，弟弟曾和家人說過計算機系天才太多，他感覺壓力很大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說導師告訴他們只要成績不好就得回家，自己的壓力越來越大。 4、如何面對競爭的壓力，把競爭的壓力、如何面對競爭的壓力，把競爭的壓力變成動力呢？變成動力呢？面對競爭的壓力，我們需要面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心鍛煉自己的心理素質；理素質；面對競爭的壓力，我們必須面對競爭的壓力，我們必須采取正當?shù)姆绞剑扇≌數(shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，堅守自己的人格；遵守公平競爭規(guī)則，堅守自己的人格；在競爭中要尊重對手。在競爭中要尊重對手。 在在0404年雅典奧運會的男子乒乓球

11、單打決賽中，年雅典奧運會的男子乒乓球單打決賽中，王皓王皓敗給了敗給了韓國的柳承敏韓國的柳承敏，成為了中國乒乓球的，成為了中國乒乓球的心頭之痛。如果我們來問一下，為什么王皓輸?shù)粜念^之痛。如果我們來問一下，為什么王皓輸?shù)袅诉@枚中國乒乓球隊和國人最看重的金牌？了這枚中國乒乓球隊和國人最看重的金牌？ 王皓在奧運男單決賽中失利后，王皓在奧運男單決賽中失利后，中國乒乓球隊總教練蔡振華回答記者中國乒乓球隊總教練蔡振華回答記者時，毫不諱言：時，毫不諱言：王皓輸在心理意志王皓輸在心理意志。 世界田徑錦標賽世界田徑錦標賽110米男子跨欄決賽米男子跨欄決賽2011年8月29日韓國大邱相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己

12、能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度對競爭對手保持高度“戒備戒備”對對手的不良處境對對手的不良處境“幸災樂幸災樂禍禍”崇尚公平競爭崇尚公平競爭生怕別人超過自己生怕別人超過自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒不餒試圖通過某種不正當?shù)姆绞皆噲D通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ謮旱箤κ謿g迎別人超過自己，更勇于歡迎別人超過自己，更勇于超過別人超過別人良好的競爭意良好的競爭意識識不良的競爭意不良的競爭意識識校園競爭面面觀校園競爭面面觀臨近賽場、考場能退則退，能逃則逃，無論裝病還臨近賽場、考場能退則退，能逃則逃，無論裝病還 是請事假，只求躲過眼前一關。是請事假，只求躲過眼前一關。在各種競爭中甘

13、居下風，從來沒有感受過競爭的壓在各種競爭中甘居下風，從來沒有感受過競爭的壓 力和勝利的喜悅。力和勝利的喜悅。與學習成績和自己不相上下的同學暗中教勁，巴望與學習成績和自己不相上下的同學暗中教勁，巴望 別人請假缺課，考試失手。別人請假缺課，考試失手。（你怎樣看待？）（你怎樣看待？） （畏懼競爭）（畏懼競爭） （自卑心理、缺乏競爭意識）（自卑心理、缺乏競爭意識） （不道德的競爭）（不道德的競爭） 探究園P73 社會風景1、結合上述情境，談談競爭對手對于成功者起了怎樣的作用？2、分析明星隊慘敗的教訓，結合生活中的實例說明團結合作對于成功的重要性。小結 社會生活充滿競爭，競爭對社會生活充滿競爭，競爭對我

14、們有利有弊，我們要積極利用我們有利有弊，我們要積極利用競爭促進自己的發(fā)展。競爭促進自己的發(fā)展。 課堂小結一、競爭是前進的動力：競爭是個人、集體前進的動力，是國家和社會發(fā)展的動力。二、面對競爭的壓力1、競爭的壓力給我們的作用：積極和消極兩方面的作用。2、如何面對競爭的壓力？（1）把壓力化為動力（2）需要鍛煉自己的心理素質。（3）采取正當?shù)姆绞剑瑘允刈约旱娜烁瘛?.中學生要適應考試和競賽的壓力一、一、競爭競爭, ,前進的動力前進的動力1、什么是競爭？2 2、競爭有什么積極的作用？、競爭有什么積極的作用？競爭對個人起到的作用競爭對個人起到的作用競爭對群體起到的作用競爭對群體起到的作用競爭對社會團體和

15、國家起競爭對社會團體和國家起到的作用到的作用3 3、競爭對于每個人來說，、競爭對于每個人來說，都有壓力。都有壓力。4、如何面對競爭的壓力，把、如何面對競爭的壓力，把競爭的壓力變成動力呢？競爭的壓力變成動力呢？鞏固練習：新教材全練新教材全練P52-53 1-6 8-13 14二、合作，發(fā)展的基礎二、合作，發(fā)展的基礎 問題：雁群的飛行給我們哪些啟示？問題：雁群的飛行給我們哪些啟示？ 你見過雁群為過冬而以“V”字隊形向南方飛行的情景嗎？你也許知道某種科學論點說明它們?yōu)楹稳绱孙w。當每一只鳥展翅拍打時，造成其他的鳥立刻跟進，使得整個鳥群抬升。借著“V”字隊形，整個鳥群比每只鳥單飛時，至少增加了71%的飛

16、升能力。當領隊的雁疲倦了，它會輪流退到側翼，另一只雁則接替飛在隊形的最前端；飛行在后的雁則會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度；當一只雁脫隊時，它立刻感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊形中，繼續(xù)利用前一只雁所造成的浮力。情景導入： 生活中充滿競爭與生活中充滿競爭與合作合作，競爭與競爭與合作合作構成社會生活的構成社會生活的必不可少的內容。必不可少的內容。 n劉翔能在奧運會中取得好成績，也離不開團結協(xié)作，在訓練中專門為劉翔成立了科研小組，配有5個博士參與指導他日常的訓練，對劉翔的訓練進行技術分析，使劉翔能不斷改進技術，提高訓練強度，從而在比賽中能有出色的發(fā)揮，勇奪冠軍。材料一材

17、料二 去年世界權威雜志科學自然分別刊載了關于人類基因組圖譜測定的兩篇論文，論文作者竟達幾百名，這意味著在大科學和交叉科學年代，愛因斯坦一個人在20世紀初獲諾貝爾的時代已經過去了，人類基因密碼的破譯是當今全球科學家合作的結果。中中國國女女排排 以上材料共同說明一個什么道理？思 考 古往今來，每一項偉大事業(yè)的成功無不取決于團結合作。 合作就是人們通過相互配合完成某件事情或達到某個目標。問題導學：（1）合作就是人們通過相互配合完成某件事情或達到某個目標。 （2）它是人際交往的重要內容，也是人類生存發(fā)展的基本條件和手段。（3）古往今來，每一項偉大事業(yè)的成功無不取決于團結合作。 (4)當今社會，合作的范

18、圍、規(guī)模也越來越廣闊，合作無處不在。（5)放眼國家和世界是，國家的發(fā)展不僅有賴于國內各種層次的合作，還必須依靠國家之間的合作以及全球合作。 （1）需要確立共同目標）需要確立共同目標 （ 2）需要理解、溝通與寬容）需要理解、溝通與寬容 （3）需要要有奉獻精神、團隊精神）需要要有奉獻精神、團隊精神3、怎樣才能建立良好的合作關系、怎樣才能建立良好的合作關系 ？ 為了共同目標盡心盡力，不計較個人得失，不追求個人名利，相互支持，密切配合，為了團體的成功，每個人都能夠無保留地奉獻自己的力量，這就是團隊精神。情景導入：1、臺上一分鐘，臺下十年功。千手觀音這樣的藝術精品，其成員不知灑下多少汗水。人們?yōu)樗氖纸?/p>

19、好，說到底是因為它給予人們一種啟示，一種力量。 請問：這里的“啟示”、和“力量”是什么？ 人們之間需要團結合作；團結合作是成功的保障。1、競爭與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常、競爭與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。2、團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作；、團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作；3、個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會、個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。支持力量。4、讓我們學會競爭，學會合作，在競爭中不斷提、讓我們學會競爭，學會合作，在競爭中不斷提高自身素質，在合作中無

20、私奉獻自己的力量，共高自身素質，在合作中無私奉獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿活力、團結合作、共同創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿活力、團結合作、共贏共享的美好社會。贏共享的美好社會。問題導學： 4 4100100的體育比賽中，世界紀錄的體育比賽中，世界紀錄的成績的成績優(yōu)于優(yōu)于1 1個人個人單獨跑單獨跑400400米成績。米成績。共生效應共生效應中國女子團體操的奪冠中國女子團體操的奪冠 是是競爭競爭的結果？的結果？ 還是還是合作合作的結果？的結果？ 或者是或者是的結果的結果？ 你認為下面的競爭做法可取嗎？（合作探究）1、為了考出好成績，考試作弊2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學 習資

21、料扔進廁所3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學 發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己4、為了入團，故意講競爭對方的壞話5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量違反規(guī)則，不誠實違反規(guī)則，不誠實違背道德，有損人格違背道德，有損人格有損人格有損人格有損人格有損人格違反法律、違背道德違反法律、違背道德 競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當?shù)姆绞剑瑘允刈约旱娜烁瘛?.在這些競爭中，我們對自己既要有高標準、在這些競爭中，我們對自己既要有高標準、嚴要求，又要學會事實求是地評價自己嚴要求，又要學會事實求是地評價自己（二）中學生應善

22、于面對考試和競賽二）中學生應善于面對考試和競賽的壓力的壓力2.既要爭取好的成績，對分數(shù)、名次又不能過既要爭取好的成績，對分數(shù)、名次又不能過分患得患失。分患得患失。3.只要我們付出了努力，發(fā)揮了能力，只要每只要我們付出了努力，發(fā)揮了能力，只要每一次有所長進，你就是勝者一次有所長進，你就是勝者一、一、競爭競爭, ,前進的動力前進的動力1、什么是競爭？2 2、競爭有什么積極的作用？、競爭有什么積極的作用？競爭對個人起到的作用競爭對個人起到的作用競爭對群體起到的作用競爭對群體起到的作用競爭對社會團體和國家起競爭對社會團體和國家起到的作用到的作用3 3、競爭對于每個人來說，、競爭對于每個人來說，都有壓力

23、。都有壓力。4、如何面對競爭的壓力，把、如何面對競爭的壓力，把競爭的壓力變成動力呢？競爭的壓力變成動力呢？二、合作，發(fā)展的基二、合作，發(fā)展的基礎礎1 1、什么是合作？、什么是合作？2 2我們我們?yōu)槭裁匆獙W會合作？為什么要學會合作？（1）需要確立共同目標）需要確立共同目標 （ 2）需要理解、溝通與寬容）需要理解、溝通與寬容 （3）需要要有奉獻精神、團）需要要有奉獻精神、團隊精神隊精神3 3、競爭對于每個人來說，、競爭對于每個人來說，都有壓力。都有壓力。4 4、什么是團隊精神？、什么是團隊精神？三、勇于競爭，善于合作（一）競爭與合作的關系（一）競爭與合作的關系:1、競爭與合作不是互相排斥的，相反，

24、兩者常常是不可分、競爭與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。割的，競爭中有合作，合作中有競爭。2、團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作；、團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作；3、個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。、個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。4、讓我們學會競爭，學會合作，在競爭中不斷提高自身素、讓我們學會競爭，學會合作，在競爭中不斷提高自身素質，在合作中無私奉獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個生機勃勃、質，在合作中無私奉獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿活力、團結合作、共贏共享的美好社會。充滿活力、團結合作、共贏共享

25、的美好社會。（二）中學生應善于面對考試和競賽的壓力（二）中學生應善于面對考試和競賽的壓力單項選擇1、乒乓球國手劉國梁、孔令輝，在國內外大賽也中相互競爭，都得到過單打冠軍，但作為我國著名的雙打配對手，他們經常密切配合，取得世界大賽雙打冠軍。這說明了（ ）A在合作中競爭，在競爭中合作B在生活中，我們只能靠合作C在生活中，我們只需競爭D競爭大于合作A2、社會生活中競爭是必不可少的，競爭是前進的動力。面隊競爭的壓力，必須采取正當?shù)姆绞剑瑘允刈约旱娜烁?。下列屬于不正當競爭的有?）小王為了在考試中取得好成績，夾帶作弊小李擔任學校衛(wèi)生評分員的時候，故意壓低其他班的分數(shù)小丁為了在校運會中取得好成績，自己增加

26、訓練時間小朱為了獲得更好的操行評分，虛報自己拾金不昧A. . B. C. . D. . D3、小英的學習成績在班里一直名列前茅。上次她代表學校參加全省的英語競賽，雖然盡了全力，但只得了第六名。她覺得自己很失敗，傷心地哭了。下列對此事的態(tài)度不正確的是( )A競爭的目的在于超越自我，共同進步，不應以成敗論英雄B小英真笨，連前三名都沒進，還有什么面子去見老師和同學呢C成功與失敗是相對的，只要“盡其所能就問心無愧D這次小英雖然沒取得理想的成績，但不能放棄，應再接再厲B鞏固練習鞏固練習3、對待成功和失敗，不同的人有不同的做法和想法，下列做法和想法錯誤的是（ ） 勝敗乃兵家常事 取得成績就是成功者，就驕傲自滿 失敗了就自卑，失去信心，否定自己的一切 失敗只表明尚未成功，并不表明一事無成，失敗當中有收獲 B (1)這個種看法是錯誤的。（2）競爭與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。（3）團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作；（4）個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。（5）我們在 競爭中不斷提高自身素質，在合作中無私奉獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿活力、團結合作、共贏共享的美好社會。（6） 因此，競爭與合作的關系不是對立，而是統(tǒng)一的。