《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 卡耐基卡耐基我們都有一些自己并不曉得的我們都有一些自己并不曉得的能力，能做到連自己做夢(mèng)都想能力，能做到連自己做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí)，不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí)，我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境，并我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境，并且做到似乎不可能的事。且做到似乎不可能的事。潛能的故事一潛能的故事一： 國(guó)外某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道了一則新聞：國(guó)外某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道了一則新聞： 一位少婦購(gòu)一位少婦購(gòu)物回家，她三歲的小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)上，見媽媽回物回家，她三歲的小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)上，見媽媽回來，高興地爬上陽(yáng)臺(tái)的欄桿，一不小心摔下樓來，來，高興地爬上陽(yáng)臺(tái)的欄桿，一不小心摔下樓來，在這千鈞一發(fā)之際，母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)向在這千鈞一

2、發(fā)之際，母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小孩掉落的方向沖去，在孩子落地前接住了他。小孩掉落的方向沖去，在孩子落地前接住了他。這條新聞刊登之后，許多專家都認(rèn)為這是不可能這條新聞刊登之后，許多專家都認(rèn)為這是不可能的，因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算，即使最著名的世界短跑的，因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算，即使最著名的世界短跑運(yùn)動(dòng)員，也不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)，從少婦所運(yùn)動(dòng)員，也不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)，從少婦所在的位置跑過來接住小孩。在的位置跑過來接住小孩。 一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，名叫思第文，靠一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越

3、南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國(guó)治療，打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國(guó)治療，經(jīng)過治療他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。經(jīng)過治療他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。 他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命火，思第文竟然忘記

4、了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至思第文說：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。潛能的故事潛能的故事 二二： 你有沒有經(jīng)歷過或聽過或你有沒有經(jīng)歷過或聽過或看過類似看過類似發(fā)揮潛能發(fā)揮潛能的事件？的事件？相

5、關(guān)鏈接相關(guān)鏈接人腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它的信息人腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它的信息儲(chǔ)存密度非常大，比電子計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存密度非常大，比電子計(jì)算機(jī)容量高容量高一百倍一百倍。有人估計(jì)，在一。有人估計(jì)，在一生中一個(gè)生中一個(gè) 人的大腦，可容下人的大腦，可容下5億億本書本書的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí)，大生的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)腦也永遠(yuǎn)裝不滿。裝不滿。潛能潛能 是人類是人類原本具備原本具備卻卻忘了使用忘了使用的能力。的能力。 馬克思能閱讀歐洲所有國(guó)家的文學(xué)著作。馬克思能閱讀歐洲所有國(guó)家的文學(xué)著作。 恩格斯能說恩格斯能說2020種語(yǔ)言。種語(yǔ)言。 愛迪生做出了愛迪生做出了2

6、0002000項(xiàng)發(fā)明。項(xiàng)發(fā)明。 茅盾能熟背整本茅盾能熟背整本紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng) 南京啞女周婷婷能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后南京啞女周婷婷能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后10001000多位。多位。 經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，小學(xué)生也能夠做到在做加減乘除經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，小學(xué)生也能夠做到在做加減乘除運(yùn)算時(shí)比計(jì)算機(jī)還要快。運(yùn)算時(shí)比計(jì)算機(jī)還要快。 人類目前大約只發(fā)揮了大腦功能的人類目前大約只發(fā)揮了大腦功能的10%10%，還有，還有90%90%的潛的潛能沒得到發(fā)揮。能沒得到發(fā)揮。1、人的潛能是巨大的,每一個(gè)人都有很大的發(fā)展空間 有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)中國(guó)古代有有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)中國(guó)古代有名的算題名的算題有一樣?xùn)|西，

7、不知是多少。有一樣?xùn)|西，不知是多少。3 3個(gè)個(gè)3 3個(gè)地?cái)?shù)，還余個(gè)地?cái)?shù)，還余2 2；5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)地?cái)?shù)，還余個(gè)地?cái)?shù)，還余3 3；7 7個(gè)個(gè)7 7個(gè)的數(shù)，還余個(gè)的數(shù)，還余2 2。問這樣?xùn)|西是多少？。問這樣?xùn)|西是多少？題題目出來后，同學(xué)們議論開了，誰(shuí)也說不出得目出來后，同學(xué)們議論開了，誰(shuí)也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算我算出來了，是出來了，是? ??！彼坏_地說出了得數(shù)，他不但正確地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。23人的潛能是多方面的判斷：判斷：“特長(zhǎng)特長(zhǎng)=潛能潛能”對(duì)嗎？對(duì)嗎？=2、我們

8、要做有心人，善于發(fā)掘自己的潛能我們要做有心人，善于發(fā)掘自己的潛能 劉翔劉翔奧運(yùn)會(huì)男子米欄決賽中以?shī)W運(yùn)會(huì)男子米欄決賽中以秒、秒、世界紀(jì)錄的成績(jī)獲得世界紀(jì)錄的成績(jī)獲得金金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)男子田徑項(xiàng)牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)男子田徑項(xiàng)目上金牌目上金牌零的突破零的突破 他最初是一名跳高選手，但因?yàn)樗碾p腿他最初是一名跳高選手，但因?yàn)樗碾p腿不具備不具備成為世界成為世界級(jí)跳高選手所需的級(jí)跳高選手所需的出色彈跳力，出色彈跳力，因此沒有出色的表現(xiàn)因此沒有出色的表現(xiàn) 教練孫海平發(fā)現(xiàn)劉翔極具教練孫海平發(fā)現(xiàn)劉翔極具跨欄天賦跨欄天賦：劉翔肌肉發(fā)達(dá)、髖：劉翔肌肉發(fā)達(dá)、髖部力量大部力量大，肌纖維粘滯性低，不容易拉傷。

9、足弓深，大腳肌纖維粘滯性低，不容易拉傷。足弓深，大腳趾比其他腳指長(zhǎng)許多，有利于力量集中；跑步節(jié)奏感非常趾比其他腳指長(zhǎng)許多，有利于力量集中；跑步節(jié)奏感非常好好 。他在教練孫海平說服下改練跨欄。他在教練孫海平說服下改練跨欄.終于奇跡出現(xiàn)。終于奇跡出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件小結(jié)：小結(jié)：對(duì)潛能的認(rèn)識(shí)：1、人的潛能是巨大的,每一個(gè)人都有很大的發(fā)展空間2、我們要做有心人，善于發(fā)掘自己的潛能我們要做有心人，善于發(fā)掘自己的潛能3 3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。件。時(shí)刻保持高度的自信時(shí)刻保持高度的自信時(shí)刻保持燦爛的笑

10、容時(shí)刻保持燦爛的笑容 最近，美國(guó)著名心理學(xué)家阿里森博士認(rèn)為：最近，美國(guó)著名心理學(xué)家阿里森博士認(rèn)為：任何人在自己感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過任何人在自己感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過10年的訓(xùn)練，年的訓(xùn)練，都可以成為天才。為了證實(shí)這一觀點(diǎn)，阿克里都可以成為天才。為了證實(shí)這一觀點(diǎn)，阿克里森博士開始了試驗(yàn)對(duì)只能記住森博士開始了試驗(yàn)對(duì)只能記住7位數(shù)字的普通人位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長(zhǎng)達(dá)訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長(zhǎng)達(dá) 的數(shù)字。的數(shù)字。80至至100位位興趣、實(shí)踐、堅(jiān)持興趣、實(shí)踐、堅(jiān)持從小事做起：如從小事做起：如今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)衣著整潔衣著整潔的人！的人！今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)有禮貌有禮貌的人！的

11、人！今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)善于贊美別人善于贊美別人的人！的人！今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)勤學(xué)善問勤學(xué)善問的人！的人！今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)愛看書愛看書的人！的人！ 培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。五歲時(shí)，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)以寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作

12、為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能立的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。同刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。讓他學(xué)習(xí)。 我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十

13、二三歲了。叫他寫詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚(yáng)州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，普通人一樣了?！?這則故事告訴我們什么道理? 再深厚的潛力如果不努力也會(huì)喪失掉的。再深厚的潛力如果不努力也會(huì)喪失掉的。所以潛力的發(fā)揮離不開平時(shí)的努力！所以潛力的發(fā)揮離不開平時(shí)的努力！（一）給予自己積（一）給予自己積 極的暗示極的暗示（二）想象更好的自我形象二）想象更好的自我形象 （三）在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能（三）在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能正確認(rèn)識(shí)自己，良好的心態(tài)：自信等正確認(rèn)識(shí)自己，良好的心態(tài)：自信等樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不服輸樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不服輸不怕吃苦，方法正確，講究效率不怕吃苦，方法正確，講究效率