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1、第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確方向明確方向1、懂得什么是禮貌、禮貌有什么作用。、懂得什么是禮貌、禮貌有什么作用。2、理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。、理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。3、在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以、在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮待人。禮待人。4、能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。、能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌?！纠砬寰€索】【理清線索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不看不講不看不講一、禮貌顯魅力一、禮貌顯魅力禮貌待人是人際交往大的最起碼的要求禮貌待人是人際交往大的最起碼的要求中華民族是禮儀之邦，強(qiáng)調(diào)中華民族是禮儀之邦，強(qiáng)調(diào)“為人子，方為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀少時，

2、親師友，習(xí)禮儀”。西方諺語西方諺語“禮節(jié)是通行四方的推薦書禮節(jié)是通行四方的推薦書”。禮貌和禮儀，是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形禮貌和禮儀，是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，是交往的最前沿。式，是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，是成功交往的條件之一。尊重的前提，是成功交往的條件之一。 太陽和風(fēng)爭論誰更有力量。風(fēng)說：太陽和風(fēng)爭論誰更有力量。風(fēng)說：“當(dāng)然當(dāng)然是我。你看下面那穿著外套的老人，我打賭是我。你看下面那穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉?？梢员饶愀斓匕阉耐馓状档簟！闭f完，風(fēng)說完，風(fēng)使勁地對著老人吹，恨不得一下子把外套扯

3、下使勁地對著老人吹，恨不得一下子把外套扯下來。但它越吹，老人把外套裹得更緊。風(fēng)吹累來。但它越吹，老人把外套裹得更緊。風(fēng)吹累了，太陽從云層鉆出來，暖洋洋地照在老人身了，太陽從云層鉆出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人便開始出汗。不一會兒，老上。沒多久，老人便開始出汗。不一會兒，老人把外套脫了下來。太陽對風(fēng)說：人把外套脫了下來。太陽對風(fēng)說：“尊重、溫尊重、溫和，永遠(yuǎn)勝過激烈、狂暴。和，永遠(yuǎn)勝過激烈、狂暴?！?提問提問: :以上這個故事都說明了什么以上這個故事都說明了什么? ? 作家大仲馬又一部新劇本誕生了。聽到這一消息，法國大大小小的劇院作家大仲馬又一部新劇本誕生了。聽到這一消息，法國大大小小

4、的劇院紛紛前來談判合作事宜。紛紛前來談判合作事宜。在一家規(guī)模相當(dāng)大的劇院的經(jīng)理辦公室，副經(jīng)理正在詢問經(jīng)理的意見：在一家規(guī)模相當(dāng)大的劇院的經(jīng)理辦公室，副經(jīng)理正在詢問經(jīng)理的意見：“我們什么時候派人過去談？我們什么時候派人過去談？” “急什么！急什么！”經(jīng)理經(jīng)理滿臉傲氣地?fù)]了一下手滿臉傲氣地?fù)]了一下手，“作家是靠稿費(fèi)吃飯的，當(dāng)然作家是靠稿費(fèi)吃飯的，當(dāng)然誰給的錢多就賣給誰。我們跟他合作已經(jīng)不止一次，他很清楚我們的價格。誰給的錢多就賣給誰。我們跟他合作已經(jīng)不止一次，他很清楚我們的價格。所以，我們只需靜靜等待，等到那些無聊的人把他吵煩了，他自然會主動上所以，我們只需靜靜等待，等到那些無聊的人把他吵煩了，他

5、自然會主動上門來找我們。沒準(zhǔn)兒到時候，我還可以趁機(jī)砍砍價呢。門來找我們。沒準(zhǔn)兒到時候，我還可以趁機(jī)砍砍價呢。”聽了這番分析，副聽了這番分析，副經(jīng)理自愧不如地退出去了。經(jīng)理自愧不如地退出去了。 但是，一天、兩天但是，一天、兩天大仲馬始終沒有來找這家劇院，急得經(jīng)理都快坐大仲馬始終沒有來找這家劇院，急得經(jīng)理都快坐不住了。這時，有人忽然傳來消息說，大仲馬已經(jīng)把劇本賣給一個小劇院了。不住了。這時，有人忽然傳來消息說，大仲馬已經(jīng)把劇本賣給一個小劇院了。經(jīng)理當(dāng)時就火了，馬上乘車去找大仲馬。一見面，他連經(jīng)理當(dāng)時就火了，馬上乘車去找大仲馬。一見面，他連帽子都沒脫，就帽子都沒脫，就滿臉怒氣地質(zhì)問道滿臉怒氣地質(zhì)問道

6、：“你為什么要把新劇本賣給一家小劇院？你為什么要把新劇本賣給一家小劇院？大仲馬先是吃了一驚，繼而大仲馬先是吃了一驚，繼而微笑著微笑著承認(rèn)的確有這么回事。于是經(jīng)理出了承認(rèn)的確有這么回事。于是經(jīng)理出了一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他對手的價格，請大仲馬把劇本收回來再賣給他。一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他對手的價格，請大仲馬把劇本收回來再賣給他。 大仲馬大仲馬笑了笑笑了笑說說：“他給我的價格的確很低，但是我之所以賣給他，并不他給我的價格的確很低，但是我之所以賣給他，并不是因?yàn)閮r格，而是由于他的秘訣。是因?yàn)閮r格，而是由于他的秘訣?！?“什么秘訣？什么秘訣？”經(jīng)理皺著眉頭反問道。經(jīng)理皺著眉頭反問道。 “他一直以與我交往為榮，并且一見面就

7、會脫下帽子。他一直以與我交往為榮，并且一見面就會脫下帽子。”大仲馬淡淡地說大仲馬淡淡地說道。道。6兩個劇院經(jīng)理的談判方式有什么不同？兩個劇院經(jīng)理的談判方式有什么不同？ 不同的談判方式給大仲馬什么感受？不同的談判方式給大仲馬什么感受？不同的談判方式會給自己帶來了什么結(jié)果不同的談判方式會給自己帶來了什么結(jié)果前者不禮貌、魯莽前者不禮貌、魯莽; 后者講文明、有禮貌后者講文明、有禮貌 前者會認(rèn)為沒有得到應(yīng)有的尊重；前者會認(rèn)為沒有得到應(yīng)有的尊重；后者會感覺對方有修養(yǎng)、懂禮貌、尊重自己后者會感覺對方有修養(yǎng)、懂禮貌、尊重自己前者：會受到批評和冷落；前者：會受到批評和冷落； 后者：得到了大仲馬的尊重，后者：得到

8、了大仲馬的尊重，樂意為把劇本低價賣給對方樂意為把劇本低價賣給對方喂，快給我拿本喂，快給我拿本射雕英雄傳射雕英雄傳阿姨阿姨,請您給我拿請您給我拿一本一本愛的教育愛的教育這是你要的書這是你要的書謝謝謝謝我先到的，憑我先到的，憑什么先給他拿？什么先給他拿？你人到了，你人到了，可禮貌沒到可禮貌沒到u1、甲、乙的不同行為分別給售貨員什么感受？、甲、乙的不同行為分別給售貨員什么感受？u2、這些行為給自己帶來什么后果？、這些行為給自己帶來什么后果？1)贏得對方的尊重，贏得對方的尊重，順利順利滿足自己所需；滿足自己所需；2)傷害了交往對象的同時也傷害自己的自尊傷害了交往對象的同時也傷害自己的自尊,會會延緩延緩

9、甚至達(dá)不到自己的所需甚至達(dá)不到自己的所需. 禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的共同遵守的道德準(zhǔn)則道德準(zhǔn)則。身身 邊邊 的的 不不 文文 明明 現(xiàn)現(xiàn) 象象 一個蠻橫無禮的男孩，常常對身邊的人大發(fā)雷霆。一個蠻橫無禮的男孩，常常對身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無禮無禮”后在后在院子的柵欄上釘下一顆釘子。第一天，他釘了院子的柵欄上釘下一顆釘子。第一天，他釘了3737顆釘顆釘子。無禮也傷害了自己，他逐漸學(xué)會了調(diào)節(jié)和自我反子。無禮也傷害了自己，他逐漸學(xué)會

10、了調(diào)節(jié)和自我反思。這時父親建議：思。這時父親建議：“如果能堅持一整天不發(fā)脾氣，如果能堅持一整天不發(fā)脾氣，就從上面拔下一顆釘子就從上面拔下一顆釘子”。經(jīng)過一段時間，終于把柵。經(jīng)過一段時間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親高興地說：欄上所有的釘子都拔掉了。父親高興地說：“兒子，兒子，做得很好?？墒悄憧纯?，釘子留下那么多小孔，柵欄做得很好?？墒悄憧纯?，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。再也不是原來的樣子了?！?當(dāng)你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在當(dāng)你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下的疤痕，無論你說多少次對不起，人們的心靈中留下的疤痕，無論你說多少次對不起，那疤

11、痕始終存在。那疤痕始終存在。妨礙交往妨礙交往不禮貌不禮貌造成傷害造成傷害 禮貌反映我們自身的素質(zhì)禮貌反映我們自身的素質(zhì) 展示我們的風(fēng)采。展示我們的風(fēng)采。禮貌的作用：禮貌的作用：我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。與人為善等良好的品質(zhì)。是友好交往的道德基礎(chǔ)。是友好交往的道德基礎(chǔ)。閱讀感悟 新加坡新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如，如“不準(zhǔn)

12、隨地吐痰不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙禁止吸煙”、“不不準(zhǔn)進(jìn)入草坪準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等等卻用中文書寫卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為不文明行為也是國恥。也是國恥。要講禮貌啊要講禮貌啊!禮貌是禮貌是文明文明的體現(xiàn)的體現(xiàn) 在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。足了

13、人的自尊。禮貌的作用：禮貌的作用：禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌是文明的體現(xiàn)。是否講禮貌，決不只是個人是否講禮貌，決不只是個人的私事，也不是無足輕重的的私事，也不是無足輕重的小事，一個人是否有道德修小事，一個人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。系到國家和民族的尊嚴(yán)。講禮貌，我們就有與講禮貌，我們就有與人交往的親合力。人交往的親合力。 一個顧客來到餐飲店一個顧客來到餐飲店,要了一杯熱奶、一杯檸檬要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷

14、霆。責(zé)問了塊。他大發(fā)雷霆。責(zé)問服務(wù)員：服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的怎么是變質(zhì)的牛奶？！牛奶？！”服務(wù)員服務(wù)員很有禮貌地很有禮貌地將變將變質(zhì)的牛奶質(zhì)的牛奶端走端走，微笑著微笑著送上一杯新奶。她對客送上一杯新奶。她對客人說人說：“熱奶加檸檬會熱奶加檸檬會起反應(yīng)，您最好分開起反應(yīng)，您最好分開喝喝?！笨腿寺牶竺媛缎呖腿寺牶竺媛缎呃⒅?，連聲道歉。愧之色，連聲道歉。 我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（1）這個客人為什么感）這個客人為什么

15、感到慚愧？到慚愧？ 他錯怪了服務(wù)員，而服他錯怪了服務(wù)員，而服務(wù)員仍然保持禮貌的語言和務(wù)員仍然保持禮貌的語言和良好的服務(wù)，正是服務(wù)員的良好的服務(wù)，正是服務(wù)員的微笑使他慚愧。微笑使他慚愧。（2）對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？）對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？ 在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。1、語言文明、語言文明 說話和氣說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅談吐文雅，不說粗話臟語；不說粗話臟語；與人交談時，要謙遜、尊重對方與人交談時，要謙遜、尊重對方，多

16、，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。 文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的體的“謝謝謝謝”，能讓人感到暖意融融。，能讓人感到暖意融融。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。那么，那么，我們在說話時要注意什么我們在說話時要注意什么(禮貌用語的要求禮貌用語的要求)？見面語的表達(dá)見面語的表達(dá) 如：如：感謝語的表達(dá)感謝語的表達(dá) 如：如：道歉語的表達(dá)道歉語的表達(dá) 如：如：告別語的表達(dá)告別語的表達(dá) 如：如：早上好、下午好、您好、很高興早上好、下午好、您好、很高興

17、認(rèn)識您認(rèn)識您、請多指教、請多關(guān)照請多指教、請多關(guān)照謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了、實(shí)實(shí)在過意不去、拜托了、麻煩您在過意不去、拜托了、麻煩您對不起、請原諒、很抱歉對不起、請原諒、很抱歉、請多包涵請多包涵再見、歡迎再來、祝您一路順再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)風(fēng)、請再來請再來 我國是禮儀之邦，有固定表示謙虛、恭敬的禮貌用語。我國是禮儀之邦，有固定表示謙虛、恭敬的禮貌用語。如下用語可能有的不太適合我們使用，但我們可加以借鑒，如下用語可能有的不太適合我們使用，但我們可加以借鑒，提醒我們注意在不同場合使用得體的禮貌用語。提醒我們注意在不同場合使用得體的禮貌用語。初次見面初次見面客人到來客

18、人到來探望別人探望別人中途先走中途先走請人批評請人批評請人幫助請人幫助麻煩別人麻煩別人許久不見許久不見等待客人等待客人起身作別起身作別請人別送請人別送請人指點(diǎn)請人指點(diǎn)托人辦事托人辦事求人諒解求人諒解勞駕勞駕久仰久仰失陪失陪指教指教打擾打擾光臨光臨拜訪拜訪拜托拜托告辭告辭包涵包涵久違久違恭候恭候賜教賜教留步留步 態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。明禮貌的重要內(nèi)容。如果我們態(tài)度真誠、待人和氣，就會如果我們態(tài)度真誠、待人和氣，就會給對方一種親給對方一種親切感、受尊重感切感、受尊重感，會拉近彼此之間的距離會拉近彼此之間的距離，對方自，對方

19、自然也會以同樣的方式回應(yīng)我們。然也會以同樣的方式回應(yīng)我們。在社會群體中，如果大家都具備這種謙恭、和氣的在社會群體中，如果大家都具備這種謙恭、和氣的態(tài)度，就會態(tài)度，就會增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快暖、愉快。2、態(tài)度親和、態(tài)度親和對交往的幫助？對交往的幫助？ 舉止端莊，舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們它能反映我們高雅的氣質(zhì)高雅的氣質(zhì)，反映我們的，反映我們的道德素養(yǎng)道德素養(yǎng)和和文明程度文明程度。我們做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣我們做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。受歡迎、廣交朋

20、友。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，注意舉止的注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求。 詩經(jīng)詩經(jīng)說：說：“謙謙君子，賜我百朋。謙謙君子，賜我百朋?！?、舉止端莊、舉止端莊的意義是什么？的意義是什么？語言文明語言文明態(tài)度親和態(tài)度親和舉止端莊舉止端莊說話和氣、談吐文雅、說話和氣、談吐文雅、交談謙遜、尊重對方。交談謙遜、尊重對方。真誠、待人和氣、真誠、待人和氣、給人以親切感、受尊重感。給人以親切感、受尊重感。容貌清潔、服裝整潔、容貌清潔、服裝整潔、美觀大方，舉止規(guī)范。美觀大方，舉止規(guī)范。對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？對人有禮貌主要表

21、現(xiàn)在哪些方面？小結(jié)：小結(jié)：是什么是什么為為什什么么怎么樣怎么樣道德準(zhǔn)則道德準(zhǔn)則行為規(guī)范行為規(guī)范尊重表現(xiàn)尊重表現(xiàn) 國家尊嚴(yán)國家尊嚴(yán)社會風(fēng)氣社會風(fēng)氣道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)舉止端莊舉止端莊態(tài)度親和態(tài)度親和語言文明語言文明 “禮貌無須花費(fèi)一禮貌無須花費(fèi)一文而贏得一切文而贏得一切”，只要，只要人人講禮貌，我們的世人人講禮貌，我們的世界必將更加美好、燦爛！界必將更加美好、燦爛！結(jié)結(jié) 束束 語語讓禮貌與我們相伴讓禮貌與我們相伴讓文明與我們同在讓文明與我們同在【梳理要點(diǎn)】【梳理要點(diǎn)】參見能力培養(yǎng)與測試參見能力培養(yǎng)與測試教材助讀教材助讀自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)P361、（、（1）規(guī)范）規(guī)范 道德道德2、（、（1）具體表現(xiàn)）具

22、體表現(xiàn) 尊重尊重 寬容寬容 謙讓謙讓 與人為善與人為善（2）文明）文明 道德修養(yǎng)道德修養(yǎng) 質(zhì)量質(zhì)量 尊嚴(yán)尊嚴(yán) 親和力親和力（3）優(yōu)點(diǎn)）優(yōu)點(diǎn)3、文明、文明 親和親和 端莊端莊（1）和諧）和諧 增色增色（2）魅力）魅力 文明禮貌文明禮貌（3）氣質(zhì)）氣質(zhì) 文明文明 社會交往社會交往活動一：參見能力培養(yǎng)與測試活動一：參見能力培養(yǎng)與測試課內(nèi)探究課內(nèi)探究展示交流展示交流P36探究一：是否文明禮貌關(guān)系到國家、民探究一：是否文明禮貌關(guān)系到國家、民族的尊嚴(yán)族的尊嚴(yán)第三步：合作探究第三步：合作探究不議不講不議不講閱讀上面漫畫說唱團(tuán)后，你有閱讀上面漫畫說唱團(tuán)后，你有何感想？何感想？在交往過程中，不文明禮貌的行為會對

23、他在交往過程中，不文明禮貌的行為會對他人造成傷害，同時也影響了社會風(fēng)氣。人造成傷害，同時也影響了社會風(fēng)氣。在國際交往中，還會影響到國家的形象和在國際交往中，還會影響到國家的形象和民族的尊嚴(yán)。民族的尊嚴(yán)?；顒佣簠⒁娔芰ε囵B(yǎng)與測試活動二：參見能力培養(yǎng)與測試課內(nèi)探究課內(nèi)探究展示交流展示交流P36探究二：探究二：文明禮貌要通過端莊的舉止來體文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)現(xiàn)第三步：合作探究第三步：合作探究不議不講不議不講不認(rèn)同。不認(rèn)同。舉手投足、容貌衣著代表了一個人的行為舉止。舉手投足、容貌衣著代表了一個人的行為舉止。在社交活動場所，我們的舉手投足、站立行走、與在社交活動場所，我們的舉手投足、站立行走

24、、與人交談等都要注意行為美。人交談等都要注意行為美。舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。這樣能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)這樣能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。和文明程度。文明禮貌要通過端莊的舉止來表現(xiàn)，注意舉止的規(guī)文明禮貌要通過端莊的舉止來表現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求。范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求。你認(rèn)同上述觀點(diǎn)嗎？你認(rèn)同上述觀點(diǎn)嗎？活動三：參見能力培養(yǎng)與測試活動三：參見能力培養(yǎng)與測試課時作業(yè)課時作業(yè)高效訓(xùn)練高效訓(xùn)練P36第四步：展示提升第四步：展示提升完善自我完善自我10、（、（1）遇到學(xué)習(xí)難題百思不

25、得其解時，你）遇到學(xué)習(xí)難題百思不得其解時，你需要去向老師請教，而這時老師正在辦公室辦需要去向老師請教，而這時老師正在辦公室辦公，在進(jìn)入老師辦公室時，你會怎樣做？公，在進(jìn)入老師辦公室時，你會怎樣做？尊師禮儀，如：尊師禮儀，如：先敲門，喊報告，等老師說請進(jìn)的時候，就先敲門，喊報告，等老師說請進(jìn)的時候，就輕輕走入辦公室，然后認(rèn)真地看著老師：輕輕走入辦公室，然后認(rèn)真地看著老師：“老師，我有一道題不會做，能麻煩您給我老師，我有一道題不會做，能麻煩您給我講講嗎？講講嗎？”明白了后要說：明白了后要說：“謝謝您了！謝謝您了！”走時輕輕關(guān)上門。走時輕輕關(guān)上門。 禮儀待客，如：禮儀待客，如：說說“舅舅、舅媽，你們

26、好舅舅、舅媽，你們好”的問候語；的問候語；請他們坐、給他們端茶等。請他們坐、給他們端茶等。（2）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至親好友都要相互串門，互送祝福；你的舅親好友都要相互串門，互送祝福；你的舅舅、舅媽在端午節(jié)這天到你家做客時，你舅、舅媽在端午節(jié)這天到你家做客時，你說的第一句話、做的第一件事是什么？說的第一句話、做的第一件事是什么？“您好，請問找誰？您好，請問找誰？”（3）晚上，你正在家里看電）晚上，你正在家里看電視，突然來了一個電話，你在視，突然來了一個電話，你在接聽電話時，說的第一句話是接聽電話時，說的第一句話是什么？什么？第五步：導(dǎo)學(xué)測評第五步：導(dǎo)學(xué)測

27、評不練不講不練不講參見能力培養(yǎng)與測試參見能力培養(yǎng)與測試課時作業(yè)課時作業(yè)高效訓(xùn)練高效訓(xùn)練P36一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1 2 3 4 5 6 7 8 9 D B D C B D C D C 二、非選擇題二、非選擇題11、下面漫畫是在學(xué)校和社會生、下面漫畫是在學(xué)校和社會生活中的常見場景，結(jié)合漫畫回答活中的常見場景，結(jié)合漫畫回答下列問題。下列問題。更愿意與乙交往。更愿意與乙交往。因?yàn)橐矣卸Y貌，懂得尊重他人。因?yàn)橐矣卸Y貌，懂得尊重他人。（1）漫畫中甲、乙兩位同學(xué)，你更）漫畫中甲、乙兩位同學(xué)，你更愿意與誰交往？談?wù)勀愕睦碛伞Ｔ敢馀c誰交往？談?wù)勀愕睦碛伞＃?）上面漫畫告訴）上面漫畫告訴我們一個什么道理

28、？我們一個什么道理？在日常生活中要講禮貌。在日常生活中要講禮貌。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌是文明的體現(xiàn)。第六步：學(xué)后反思第六步：學(xué)后反思整理收獲整理收獲收獲一：收獲一： 收獲二：收獲二： 收獲三：收獲三： 小強(qiáng)沒有做到禮貌待人。小強(qiáng)沒有做到禮貌待人?！痉棚w思維】【放飛思維】P37（1）問題究竟出在什么地方？）問題究竟出在什么地方？（2）小強(qiáng)應(yīng)該持什么態(tài)度？）小強(qiáng)應(yīng)該持什么態(tài)度？態(tài)度應(yīng)誠懇。態(tài)度應(yīng)誠懇。幫助他人要熱心、誠心，即使幫助他人要熱心、誠心，即使幫不了也應(yīng)該安慰小會。幫不了也應(yīng)該安慰小會。共同尋求解決問題的辦法，不共同尋求解決問題的辦法，不能敷衍了事。能敷衍了事。敷衍了事是不尊重他人的表現(xiàn)。敷衍了事是不尊重他人的表現(xiàn)。