《七年級(jí)生物上冊(cè) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響課件 人教新課標(biāo)版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章第二章 第三節(jié)第三節(jié)影響生物生活的環(huán)境因素有哪些？影響生物生活的環(huán)境因素有哪些？在討論了環(huán)境因素對(duì)生物生活影響的基礎(chǔ)上，同在討論了環(huán)境因素對(duì)生物生活影響的基礎(chǔ)上，同學(xué)們自然會(huì)考慮到：生物對(duì)環(huán)境變化會(huì)產(chǎn)生什么學(xué)們自然會(huì)考慮到：生物對(duì)環(huán)境變化會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng)？生物的生存發(fā)展對(duì)環(huán)境有沒(méi)有影響？反應(yīng)？生物的生存發(fā)展對(duì)環(huán)境有沒(méi)有影響？以小組討論的方式以小組討論的方式 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) ：思考：思考：學(xué)習(xí)新課：學(xué)習(xí)新課：活動(dòng)：活動(dòng)： 動(dòng)物如何回家？動(dòng)物如何回家？返回返回第三節(jié)第三節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.描述生物對(duì)環(huán)境的和適應(yīng)和影響，能嘗試用多種方法描述生物對(duì)環(huán)境的和適應(yīng)和影響，能嘗試用多種方法搜集和處理數(shù)據(jù)搜

2、集和處理數(shù)據(jù) 。 3.學(xué)會(huì)使用干濕溫度計(jì)，學(xué)會(huì)測(cè)量方法，提高處理數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)使用干濕溫度計(jì)，學(xué)會(huì)測(cè)量方法，提高處理數(shù)據(jù)的能力的能力 。 4.初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、做出初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、做出 假設(shè)、制定計(jì)劃、假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。5.提高在科學(xué)探究中的提高在科學(xué)探究中的 合作能力和實(shí)踐能力。合作能力和實(shí)踐能力。 6.養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)到探究知識(shí)的樂(lè)趣養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)到探究知識(shí)的樂(lè)趣 。2.初步了解生物與環(huán)境的密切關(guān)系， 它們是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一體。二二.選擇選擇 3.駱駝刺的根

3、系非常發(fā)達(dá)，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，它適于生活在（駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，它適于生活在（ ）中。中。 A.森林森林 B.荒漠荒漠 C.湖泊湖泊 D.沼澤沼澤 4.灌叢中的空氣濕度（灌叢中的空氣濕度（ ）裸地的空氣濕度。）裸地的空氣濕度。 A.高于高于 B.等于等于 C.低于低于 D.不能比較不能比較三三.判斷：判斷： 5.生物的適應(yīng)性是普遍存在的，因此，生物適于在各種各樣的環(huán)境中生生物的適應(yīng)性是普遍存在的，因此，生物適于在各種各樣的環(huán)境中生存存(）。）。.蚯蚓只能生活在疏松濕潤(rùn)的土壤中，因此，蚯蚓既不能適應(yīng)環(huán)境，更蚯蚓只能生活在疏松濕潤(rùn)的土壤中，因此，蚯蚓既不能適應(yīng)環(huán)

4、境，更不能影響和改變環(huán)境。（）。不能影響和改變環(huán)境。（）。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè) (共共1預(yù)習(xí)檢測(cè)（共預(yù)習(xí)檢測(cè)（共10分）分）答案：答案：.適應(yīng)影響改變適應(yīng)影響改變.形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式 普遍存在普遍存在.一生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)讓我做導(dǎo)游，帶讓我做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家看看生物領(lǐng)大家看看生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的幾對(duì)環(huán)境適應(yīng)的幾個(gè)實(shí)例吧！個(gè)實(shí)例吧！我們有獨(dú)特的我們有獨(dú)特的 生活方式生活方式我們的尿液非常少，當(dāng)體溫升我們的尿液非常少，當(dāng)體溫升高到高到46 46 時(shí)才會(huì)出汗。時(shí)才會(huì)出汗。你們?yōu)槭裁茨銈優(yōu)槭裁纯梢栽谶@兒可以在這兒生活？生活？是對(duì)干旱的適應(yīng)是對(duì)干旱的適應(yīng)駱駝刺地下的根比駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多。

5、地上部分長(zhǎng)很多。對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)瞧！我胸部的瞧！我胸部的皮下脂肪厚度皮下脂肪厚度可以達(dá)到可以達(dá)到6060毫毫米。米。你不你不怕冷怕冷嗎？嗎？對(duì)寒冷環(huán)境的對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)對(duì)風(fēng)的適應(yīng)對(duì)風(fēng)的適應(yīng)形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式特點(diǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式特點(diǎn)生活環(huán)境生活環(huán)境尿液少、出汗少尿液少、出汗少干旱缺水干旱缺水適應(yīng)適應(yīng)皮下脂肪厚皮下脂肪厚寒冷海域寒冷海域適應(yīng)適應(yīng)根特別長(zhǎng)根特別長(zhǎng)干旱缺水干旱缺水適應(yīng)適應(yīng)樹冠像一面旗幟樹冠像一面旗幟風(fēng)風(fēng)適應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)存的每一種生物，都現(xiàn)存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)和和生活方式生活方式。氣鼓魚身上的刺氣鼓魚身上的刺土撥鼠在放

6、哨土撥鼠在放哨刺猬身上的刺刺猬身上的刺躲藏躲藏生物的適應(yīng)性是生物的適應(yīng)性是普遍普遍存在的。存在的。裸地裸地草地草地茂密的灌茂密的灌叢叢首先讓我們探究首先讓我們探究以下：植物對(duì)空以下：植物對(duì)空 氣濕度的影響氣濕度的影響裸裸地地草草地地灌灌叢叢、三處植物有什么不同嗎？、三處植物有什么不同嗎？無(wú)植物無(wú)植物有植物，矮小有植物，矮小植物高、茂密、占據(jù)空間大植物高、茂密、占據(jù)空間大請(qǐng)同學(xué)思考：請(qǐng)同學(xué)思考：2 2、根據(jù)植物不同，請(qǐng)對(duì)三地空氣濕度的大小、根據(jù)植物不同，請(qǐng)對(duì)三地空氣濕度的大小做出假設(shè)做出假設(shè)假設(shè)同一時(shí)間灌叢濕度最大，草地次之假設(shè)同一時(shí)間灌叢濕度最大，草地次之, ,裸地最小。裸地最小。3 3、如果

7、裸地或草地上有小水洼，測(cè)量濕度時(shí)，、如果裸地或草地上有小水洼，測(cè)量濕度時(shí)，能把干濕計(jì)放在水洼邊上嗎？為什么能把干濕計(jì)放在水洼邊上嗎？為什么 ？不能。不能。水洼邊的濕度受水的影響水洼邊的濕度受水的影響大。不能體現(xiàn)植物對(duì)空氣大。不能體現(xiàn)植物對(duì)空氣濕度的影響。濕度的影響。4 4、測(cè)灌叢的濕度時(shí)，能把干濕計(jì)放在地上嗎？、測(cè)灌叢的濕度時(shí)，能把干濕計(jì)放在地上嗎？不能不能, ,應(yīng)放在樹杈上。應(yīng)放在樹杈上。地上不能體現(xiàn)出灌叢地上不能體現(xiàn)出灌叢對(duì)空氣濕度的影響。對(duì)空氣濕度的影響。5 5、每測(cè)一個(gè)地方為什么測(cè)三次求平均值？、每測(cè)一個(gè)地方為什么測(cè)三次求平均值？使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，減小誤差。使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，減小誤差。一、

8、提出問(wèn)題：一、提出問(wèn)題：探究探究 植物對(duì)空氣濕度的影響植物對(duì)空氣濕度的影響二、作出假設(shè)：二、作出假設(shè)：植物的數(shù)量和分布對(duì)空氣濕度有影響嗎？植物的數(shù)量和分布對(duì)空氣濕度有影響嗎？植物的數(shù)量和分布對(duì)空氣濕度植物的數(shù)量和分布對(duì)空氣濕度有有影響影響植物的數(shù)量和分布對(duì)空氣濕度植物的數(shù)量和分布對(duì)空氣濕度沒(méi)有沒(méi)有影響影響三、制定計(jì)劃：三、制定計(jì)劃：1 1、測(cè)量地點(diǎn)、測(cè)量地點(diǎn)裸地裸地草地草地灌叢灌叢3 3、測(cè)量時(shí)間：早上、中午、晚上、測(cè)量時(shí)間：早上、中午、晚上4 4、每一個(gè)地方：測(cè)量三次求平均值。、每一個(gè)地方：測(cè)量三次求平均值。2 2、實(shí)驗(yàn)用具：干濕計(jì)記錄表、實(shí)驗(yàn)用具：干濕計(jì)記錄表5 5、實(shí)驗(yàn)步驟：、實(shí)驗(yàn)步驟：

9、分早、中、晚三次，用干濕計(jì)分別測(cè)量草地、裸地、灌叢三個(gè)地方的空氣分早、中、晚三次，用干濕計(jì)分別測(cè)量草地、裸地、灌叢三個(gè)地方的空氣濕度，為了準(zhǔn)確，每次每個(gè)地方測(cè)量三次，并取其平均值，將數(shù)值記錄下濕度，為了準(zhǔn)確，每次每個(gè)地方測(cè)量三次，并取其平均值，將數(shù)值記錄下來(lái)。來(lái)。四、實(shí)施計(jì)劃四、實(shí)施計(jì)劃按制定的計(jì)劃去做，將獲得的數(shù)據(jù)填寫在記錄表中。按制定的計(jì)劃去做，將獲得的數(shù)據(jù)填寫在記錄表中。時(shí)間時(shí)間裸地（平均值）裸地（平均值）草地草地(平均值平均值)灌叢灌叢(平均值平均值)早上早上4454.3593中午中午1630339晚上晚上4564.770五、得出結(jié)論 分析和處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論分析和處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論灌

10、叢灌叢裸地裸地同一時(shí)間同一時(shí)間 空空氣濕度最大，草氣濕度最大，草地次之，地次之， 空空氣濕度最小。氣濕度最小。 時(shí)間時(shí)間裸地（平均值）裸地（平均值）草地草地(平均值平均值)灌叢灌叢(平均值平均值)早上早上4454.3593中午中午1630339晚上晚上4564.770五.得出結(jié)論分析和處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論分析和處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論得出結(jié)論得出結(jié)論 1 1、同一地點(diǎn)，、同一地點(diǎn)， 濕度最大，濕度最大， 濕度最小。濕度最小。 2 2、同一地點(diǎn)在一天中濕度的變化趨勢(shì)是怎樣的？、同一地點(diǎn)在一天中濕度的變化趨勢(shì)是怎樣的？ 3 3、為什么要強(qiáng)調(diào)同一地點(diǎn)？如比較裸地早上和、為什么要強(qiáng)調(diào)同一地點(diǎn)？如比較裸地早上和

11、灌叢晚上的濕度有價(jià)值嗎？灌叢晚上的濕度有價(jià)值嗎？ 晚上晚上中午中午時(shí)間、地點(diǎn)兩個(gè)條件不同。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量。時(shí)間、地點(diǎn)兩個(gè)條件不同。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量。得出結(jié)論：得出結(jié)論：植物的數(shù)量和分布植物的數(shù)量和分布對(duì)空氣濕度有影響對(duì)空氣濕度有影響三地在一天中濕度變化三地在一天中濕度變化六、表達(dá)交流：六、表達(dá)交流： 蚯蚓在土壤中蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥物還能增加土壤肥力。力。請(qǐng)你舉出其他生物對(duì)環(huán)境的影響的例子請(qǐng)你舉出其他生物對(duì)環(huán)境的影響的例子人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響通過(guò)以上的探究分析，你認(rèn)通過(guò)以上的探究分

12、析，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們生為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們生存的環(huán)境？存的環(huán)境？ 談感想：談感想：生物既適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境。生物既適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境。生物與環(huán)境相互影響，它們是一生物與環(huán)境相互影響，它們是一個(gè)不可分割的整體個(gè)不可分割的整體 。觀察兔和貓的雙眼在頭部的位置，你觀察兔和貓的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練兔兔的眼睛在頭部?jī)蓚?cè)，可以大范的眼睛在頭部?jī)蓚?cè)，可以大范圍地觀察敵情，保護(hù)自己。圍地觀察敵情，保護(hù)自己。 貓貓的眼睛在頭部一側(cè)，也就是前的眼睛在頭部一側(cè)，也就是前方，可以更好地注視前方目標(biāo)，以方，可以更好地注視前方目標(biāo)，以利捕捉。利捕捉。