《四川省鄰水縣壇同中學(xué)高中語文 簡(jiǎn)單的句子成分課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省鄰水縣壇同中學(xué)高中語文 簡(jiǎn)單的句子成分課件 新人教版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)主語主語 “= ” 劃在主語下面劃在主語下面謂語謂語 “ ” 劃在謂語下面劃在謂語下面賓語賓語 “” 劃在賓語下面劃在賓語下面定語定語 “( )” 用在定語前后用在定語前后狀語狀語 “ ” 用在狀語前后用在狀語前后補(bǔ)語補(bǔ)語 “” 用在補(bǔ)語前后用在補(bǔ)語前后主要主要成分成分附加附加成分成分返返 回回1、主語、主語：是一句話陳述的對(duì)象，是一句話陳述的對(duì)象，表示表示誰誰或或什么什么；主要由主要由名詞、代名詞、代詞詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。如：及其短語也可充當(dāng)主語。如： 回家的感覺回家的感覺又不知不覺涌上心頭又不知不覺涌上心頭。 返返 回

2、回2、謂語、謂語：是對(duì)主語加以是對(duì)主語加以陳述的，說明主語陳述的，說明主語怎么樣怎么樣或或是什么是什么。一般由。一般由動(dòng)詞動(dòng)詞和和形容詞形容詞充當(dāng)。如：充當(dāng)。如： 戰(zhàn)士們戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)英勇頑強(qiáng)。 你你是是學(xué)生。學(xué)生。返返 回回3、賓語、賓語：是動(dòng)詞謂語后邊的連帶是動(dòng)詞謂語后邊的連帶成分成分, ,表示動(dòng)作行為涉及的人或事表示動(dòng)作行為涉及的人或事物物. . 它一般可以回答動(dòng)作行為涉它一般可以回答動(dòng)作行為涉及的及的是是“誰誰”或或“什么什么”的問題的問題. .一般由一般由名詞名詞和和代詞代詞充當(dāng)充當(dāng). .如：如：大家喜歡大家喜歡游泳游泳. . 他給他給我我一本一本書書（雙賓語）（雙賓語）返返 回回4

3、、定語、定語：定語是名詞前邊的修定語是名詞前邊的修飾語，對(duì)名詞起飾語，對(duì)名詞起修飾限制修飾限制作用作用。名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語。短語充當(dāng)定語。如：。如： （淺淺的）（淺淺的）月光流進(jìn)了村子月光流進(jìn)了村子. .注意：定語后置注意：定語后置 如如: 荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹,(,(蓊蓊郁蓊蓊郁郁的郁的) )返返 回回5、狀語、狀語：狀語是謂語前邊狀語是謂語前邊的修飾語的修飾語,對(duì)謂語對(duì)謂語起起修飾修飾作作用用.副詞、形容詞、表時(shí)間副詞、形容詞、表時(shí)間(處所處所)的名詞和短語充當(dāng)狀的名詞和短語充當(dāng)狀語語.如：如： 汽車汽車 在望不到邊際的

4、高在望不到邊際的高原上原上 奔馳奔馳. .（介賓短語）（介賓短語）返返 回回6、補(bǔ)語、補(bǔ)語：補(bǔ)語是謂語后邊的補(bǔ)語是謂語后邊的連帶成分連帶成分, ,對(duì)謂語對(duì)謂語起起補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明作用作用. .它可以回答它可以回答 “怎么樣怎么樣”、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等等問題問題. .形容詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當(dāng)副詞、數(shù)量詞和短語可以充當(dāng)補(bǔ)語補(bǔ)語. . .如：如： 轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆, ,依然牢牢地吊著我的心事依然牢牢地吊著我的心事, ,繃繃得得 . .返返 回回語法位置秘訣語法位置秘訣定語位于主賓前定語位于主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)

5、謂前為狀謂后補(bǔ)句子成分句子成分分析實(shí)例分析實(shí)例1例句例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 = (全體全體) 同學(xué)同學(xué)都都做完了做完了(語法語法)作業(yè)作業(yè) = 劃分句子成分一般劃分句子成分一般先劃出先劃出主、謂、賓主、謂、賓； 然后然后再找出定、狀、補(bǔ)再找出定、狀、補(bǔ)。句子成分分析實(shí)例句子成分分析實(shí)例2句例：句例：1、今天星期六。、今天星期六。 2、今天是星期六。、今天是星期六。 3、說話、說話 要要 簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔 一些。一些。 4、長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)、長(zhǎng)江三峽曾經(jīng) 留下留下 過過 許多人的夢(mèng)。許多人的夢(mèng)。 ( ) 多層定語的排

6、列順序多層定語的排列順序多層定語的一般次序多層定語的一般次序： 領(lǐng)屬領(lǐng)屬+ +數(shù)量數(shù)量+ +各種短語各種短語+ +形容詞形容詞+ +名詞名詞句例句例： （國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。球）（女）教練。多層狀語的排列順序多層狀語的排列順序多層狀語的一般次序：多層狀語的一般次序： 何時(shí)何時(shí)+ +何地何地+ +副詞副詞+ +形容詞形容詞+ +介賓短介賓短語語句例句例： 昨天昨天在休息室里在休息室里都都熱熱情地情地同他同他 交談。交談。特殊特殊的主謂句成分的劃分的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：、主謂

7、謂語句：這個(gè)電影這個(gè)電影 我看過我看過。 2、復(fù)雜賓語句鏈復(fù)雜賓語句鏈：我看見我看見小王在大街上邊走邊讀書小王在大街上邊走邊讀書。 3、兼語句鏈兼語句鏈：大家大家 選選 他他 當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)。 4、雙賓語句：、雙賓語句：李老師李老師 教教 我們我們 語文語文。 5、連、連 動(dòng)動(dòng) 句：句：他們他們 聽了聽了 這個(gè)消息這個(gè)消息很很高興高興。 6、把、把 字字 句：句：老師老師親切地親切地把書把書放到他的手中放到他的手中. 7、被被 字字 句：句：她她已已被北京大學(xué)被北京大學(xué)錄取了。錄取了。 8、存存 現(xiàn)現(xiàn) 句：句：我家的后面我家的后面/有一個(gè)園子。有一個(gè)園子。 分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年

8、的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4、我已經(jīng)讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。請(qǐng)看下列句子：1、車間已經(jīng)完成了(全年)的任務(wù)。2、 (薄薄)的輕霧浮起 。3、我家忽而遭了(一場(chǎng)很大)的變故。4、我已經(jīng)讀過了。5、天氣比屋子里冷得了。6、 (綠色開花)的植物有(龐大)的根系。練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分1、沙鍋可以燉豆腐。、沙鍋可以燉豆腐。2、前面圍著一圈人。、前面圍著一圈人。3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄

9、的。、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。、觀眾們?cè)趦膳裕粋€(gè)個(gè)看得眼花繚亂。7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過來。、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過來。練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分1、沙鍋、沙鍋可以可以燉豆腐。燉豆腐。2、前面圍著、前面圍著(一圈一圈)人。人。3明天這個(gè)時(shí)候明天這個(gè)時(shí)候,我們我們就可以就可以走出戈壁灘走出戈壁灘4、(那是一個(gè)夏天的中午那是一個(gè)夏天的中午,)院子里靜悄悄的。院子里靜悄悄的。5(頑強(qiáng)的頑強(qiáng)的)毅力毅力可以可以征服征服(世界上任何一座世界上任何一座)高峰高峰6、觀眾們、觀眾們?cè)趦膳裕粋€(gè)個(gè)在兩旁，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂?？吹醚刍潄y。7、他們、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑跑。