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1、玫瑰的朋友玫瑰的朋友 一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土散發(fā)出芬芳的香一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土散發(fā)出芬芳的香氣，他就把這堆泥土帶回了家。一時之間，他氣，他就把這堆泥土帶回了家。一時之間，他家竟香氣滿室。路人好奇而驚訝地問這堆泥土：家竟香氣滿室。路人好奇而驚訝地問這堆泥土：“你是從大城市來的珍寶呢，還是一種稀有的你是從大城市來的珍寶呢，還是一種稀有的香料，或是價格昂貴的材料？香料，或是價格昂貴的材料？”泥土說：泥土說：“都都不是，我只是一堆普通的泥土而已。不是，我只是一堆普通的泥土而已。” 路人又問：路人又問：“那你身上的香氣是哪里來的？那你身上的香氣是哪里來的？” 泥土答：泥土答：“我只是曾在玫瑰園

2、和玫瑰相處了一我只是曾在玫瑰園和玫瑰相處了一段時間。段時間。”（1 1）這個故事說明了什么）這個故事說明了什么道理？道理？（2 2）給我們什么啟示？）給我們什么啟示？和什么樣的人相處，久而久之，就和什么樣的人相處，久而久之，就會有相同的味道。讓我們不但靠近會有相同的味道。讓我們不但靠近玫瑰味的泥土，吸收它的芬芳，更玫瑰味的泥土，吸收它的芬芳，更自我勉勵，也能成為可以帶給別人自我勉勵，也能成為可以帶給別人香味的玫瑰。香味的玫瑰。 創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體第二框第二框 中國女排是一支具有光榮歷史的中國女排是一支具有光榮歷史的隊伍，隊伍，20世紀(jì)世紀(jì)80年代曾獲得輝煌的年代曾獲得輝煌的“五連冠五連冠”，

3、2001年，中國女排由新年，中國女排由新的教練班子和年輕的隊員為主組成一的教練班子和年輕的隊員為主組成一支新的隊伍，重組后的中國女排的精支新的隊伍，重組后的中國女排的精神面貌令人耳目一新。神面貌令人耳目一新。中國女排為什么會取得如此輝煌的成績？是女排中某一個隊員的力量嗎？ 中國女排的驕人業(yè)績來源于一個中國女排的驕人業(yè)績來源于一個優(yōu)秀的集體，每個人都希望生活在一優(yōu)秀的集體，每個人都希望生活在一個健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體個健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體中，同時也希望自己成為班集體中優(yōu)中，同時也希望自己成為班集體中優(yōu)秀的一名成員，那么，同學(xué)們就把班秀的一名成員，那么，同學(xué)們就把班級當(dāng)成你們的家

4、吧，以主人翁的姿態(tài)級當(dāng)成你們的家吧，以主人翁的姿態(tài)去努力、去奮斗，我們就能夠創(chuàng)建具去努力、去奮斗，我們就能夠創(chuàng)建具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體。有良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體。 創(chuàng)建良好集體需要我們做哪些事情呢？也就是說，怎樣創(chuàng)建新集體？怎樣創(chuàng)建新集體怎樣創(chuàng)建新集體共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 踏入初中，誰都希望創(chuàng)造一個踏入初中，誰都希望創(chuàng)造一個我們?yōu)橹院赖陌嗉w，都希望自我們?yōu)橹院赖陌嗉w，都希望自己的班集有堅強(qiáng)的凝聚力，這就需己的班集有堅強(qiáng)的凝聚力，這就需要有共同的目標(biāo)，良好的集體對我要有共同的目

5、標(biāo)，良好的集體對我們的成長有重要的作用，是我們前們的成長有重要的作用，是我們前進(jìn)的動力，那么，讓我們共創(chuàng)一個進(jìn)的動力，那么，讓我們共創(chuàng)一個溫暖的新集體吧！溫暖的新集體吧！我認(rèn)為我認(rèn)為優(yōu)秀班優(yōu)秀班集體應(yīng)集體應(yīng)該該 用三個詞描繪你最喜歡的班級用三個詞描繪你最喜歡的班級 我們都希望生活在一個我們都希望生活在一個紀(jì)律嚴(yán)明、是紀(jì)律嚴(yán)明、是非分明、團(tuán)結(jié)和諧非分明、團(tuán)結(jié)和諧的班集體中，因為在的班集體中，因為在這樣的集體中，我們這樣的集體中，我們明確方向、明辨是明確方向、明辨是非、分清美丑、取長補(bǔ)短、共同提高非、分清美丑、取長補(bǔ)短、共同提高。因此，我們都愿意生活在一個因此，我們都愿意生活在一個紀(jì)律嚴(yán)明、紀(jì)律嚴(yán)

6、明、是非分明、分清美丑、取長補(bǔ)短、共同是非分明、分清美丑、取長補(bǔ)短、共同提高提高的集體中。的集體中。 良好的班集體為什么要有一個共同良好的班集體為什么要有一個共同的奮斗目標(biāo)的奮斗目標(biāo)? ? 每個同學(xué)都必須遵守班級的規(guī)章制度，每個同學(xué)都必須遵守班級的規(guī)章制度，共同創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，共同努力，共同進(jìn)步。共同創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，共同努力，共同進(jìn)步。所謂所謂“不以規(guī)矩，不成方圓不以規(guī)矩，不成方圓”。我們生活在班。我們生活在班集體中，如果沒有一個共同的奮斗目標(biāo)，集體中，如果沒有一個共同的奮斗目標(biāo)，大家各想各的，班集體就像一盤散沙，沒有大家各想各的，班集體就像一盤散沙，沒有凝聚力，而當(dāng)我們有了共同奮斗的目標(biāo)之后

7、，凝聚力，而當(dāng)我們有了共同奮斗的目標(biāo)之后，我們就有了團(tuán)結(jié)的不竭動力，才能朝著共同我們就有了團(tuán)結(jié)的不竭動力，才能朝著共同的目標(biāo)奮斗。的目標(biāo)奮斗。例例1 創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，需要有創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，需要有共同的目標(biāo)，因為共同的目標(biāo)是（共同的目標(biāo)，因為共同的目標(biāo)是（ ）A.前進(jìn)的動力前進(jìn)的動力 B.實(shí)現(xiàn)理想的方法實(shí)現(xiàn)理想的方法C.集體存在的基礎(chǔ)集體存在的基礎(chǔ) D.實(shí)現(xiàn)理想的途徑實(shí)現(xiàn)理想的途徑例例2 班集體是學(xué)生成長的搖籃，實(shí)踐班集體是學(xué)生成長的搖籃，實(shí)踐證明，良好的班集體能夠激勵學(xué)生充證明，良好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活，一個良好班集滿激情地學(xué)習(xí)和生活，一個良好班集體的形成靠（體

8、的形成靠（ ）A.個別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)個別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)B.全體成員的團(tuán)結(jié)與互助全體成員的團(tuán)結(jié)與互助C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力D.你爭我奪，互相攀比的競爭意識你爭我奪，互相攀比的競爭意識那么，你能夠為我們那么，你能夠為我們的集體做些什么呢？的集體做些什么呢？ 一個人不知道天堂與地獄的區(qū)別，于是他去求教一個人不知道天堂與地獄的區(qū)別，于是他去求教上帝，上帝先帶他去了地獄，他看到所有人都是面上帝，上帝先帶他去了地獄，他看到所有人都是面黃肌瘦，但面前都是美食，每個人手里都拿著一雙黃肌瘦，但面前都是美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太長長

9、的筷子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太長了，自己永遠(yuǎn)都送不進(jìn)嘴里。長了，自己永遠(yuǎn)都送不進(jìn)嘴里。 上帝又帶他去了天堂，結(jié)果天堂里的人紅光滿上帝又帶他去了天堂，結(jié)果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，自己送不到自面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，自己送不到自己嘴里，但兩個人可以相互喂食，其樂無窮。己嘴里，但兩個人可以相互喂食，其樂無窮。 其實(shí)天堂與地獄的區(qū)別就是：只要每個人都積其實(shí)天堂與地獄的區(qū)別就是：只要每個人都積極分享，積極參與，我們這里便會成為智慧的天堂！極分享，積極參與，我們這里便會成為智慧的天堂！ 天堂和地獄其實(shí)都是等價的，就如快樂和悲傷天堂和地獄其實(shí)都是等價的，就如快樂和悲

10、傷一樣，只是自己的選擇而已一樣，只是自己的選擇而已。 在這個家庭中，在這個家庭中，我們每個人都有自我們每個人都有自己的位置己的位置，都可以都可以運(yùn)用自己的智慧為運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)集體做出貢獻(xiàn)，也，也只有這樣，我們的只有這樣，我們的集體才有可能在我集體才有可能在我們大家努力的過程們大家努力的過程中成為一個溫暖的、中成為一個溫暖的、美麗的家。美麗的家。 例例3 班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性，這里的獨(dú)特性是指（特性，這里的獨(dú)特性是指（ ）A.各人有各人的個性特點(diǎn)各人有各人的個性特點(diǎn)B.各人有各人的優(yōu)勢、特長各人有各人的優(yōu)勢、特長C.各人心目中的班集體建設(shè)目標(biāo)

11、是不各人心目中的班集體建設(shè)目標(biāo)是不一樣的一樣的D.各人有各人的交際圈子，互不干擾各人有各人的交際圈子，互不干擾一滴水怎樣才能不干涸？一滴水怎樣才能不干涸？ 佛祖釋迦牟尼問弟子：佛祖釋迦牟尼問弟子：“一滴水一滴水怎樣才能不干涸？怎樣才能不干涸？”弟子們冥思苦想：弟子們冥思苦想：“一滴水，一陣風(fēng)就能把它吹走，一一滴水，一陣風(fēng)就能把它吹走，一撮土就能把它吸干，怎么能不干呢？撮土就能把它吸干，怎么能不干呢？”沒有一個弟子能回答上來。沒有一個弟子能回答上來。 釋迦牟尼說：釋迦牟尼說：“把它放到大海里把它放到大海里去。去?！?例例4 一天，小鷹、小鴨、小鹿一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們在

12、河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂決定把這箱水果拖到動物俱樂部去，小鷹想從天上飛過去，部去，小鷹想從天上飛過去，就用力往天上飛；小鴨想從水就用力往天上飛；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果水果箱一動也不動。結(jié)果水果箱一動也不動。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)班集體的這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)班集體的目標(biāo)，就要做到（目標(biāo)，就要做到（ ）A.班主任勤抓善管班主任勤抓善管B.獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我C.只允許合作，反對由競爭只允許合作，反對由競爭D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，勁往一處使團(tuán)結(jié)協(xié)作，勁往一處使小鷹小鷹

13、小鹿小鹿小鴨小鴨 一滴水被放進(jìn)大海，它就與周一滴水被放進(jìn)大海，它就與周圍的伙伴融為一體，再也不分彼此。圍的伙伴融為一體，再也不分彼此。我們每一個同學(xué)，也就像這小小的我們每一個同學(xué)，也就像這小小的一滴水，都應(yīng)該把自己融入集體這一滴水，都應(yīng)該把自己融入集體這個海洋中。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配個海洋中。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在班級中不斷成長。章，在班級中不斷成長。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行人人 多多 力力 量量 一定一定 大大 嗎？嗎？為什么眾人拾柴會火焰高，而三個和尚去沒水為什么眾人拾柴會火焰高，而三個和尚去沒水喝呢？喝呢？一個和

14、尚有水喝，一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。三個和尚沒水喝。眾人拾柴火焰高！眾人拾柴火焰高！ 1.為什么人多了反而沒水喝？為什么人多了反而沒水喝？ 2.2.三個和尚一定沒水喝嗎？三個和尚一定沒水喝嗎？不僅僅取決于不僅僅取決于成員數(shù)量的多少成員數(shù)量的多少，更取決于，更取決于成員之間的組織和配合成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山人心齊，泰山移移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。集體的力量取決于什么？集體的力量取決于什么？例例5 班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)合作班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)合作只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章美的班級樂章每個人都奏出最美妙的音符就可以每個人都奏出最美妙的音符就可以班級成員如果不相互配合，班級就會雜亂班級成員如果不相互配合，班級就會雜亂無章無章A. B. C. D. 本課總結(jié)本課總結(jié)