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1、一、初中生活新體驗一、初中生活新體驗校園新生活校園新生活 步入初中，面對新學校、新步入初中，面對新學校、新同學、新教師、新環(huán)境、新困難，同學、新教師、新環(huán)境、新困難，我們應該采取什么態(tài)度呢？我們應該采取什么態(tài)度呢？ （1 1）當你踏入中學的校門，你已經(jīng)是一名中）當你踏入中學的校門，你已經(jīng)是一名中學生了，進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學生了，進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？（2 2）開學以來，你遇到了哪些新鮮的事？）開學以來，你遇到了哪些新鮮的事？ （3 3）你喜歡現(xiàn)在的學校嗎？喜歡這里的老師）你喜歡現(xiàn)在的學校嗎？喜歡這里的老師和同學嗎？和同學嗎？ （1 1）我對學校的第一印象是：）我對學校的

2、第一印象是： （2 2）我最喜歡學校的一個地方是：）我最喜歡學校的一個地方是： （3 3）我結交的第一個朋友是）我結交的第一個朋友是 ： （4 4）我為新集體做的第一件事是）我為新集體做的第一件事是 ： （5 5）我對班主任（其他任課老師）的第一）我對班主任（其他任課老師）的第一印象是印象是 ： （6 6）我記住的第一個同學的名字是）我記住的第一個同學的名字是：Q1Q1：你如何看新學校？你如何看新學校？ Q2:Q2:你的憂慮是什么？你的憂慮是什么？Q3:Q3:你的期望是什么？你的期望是什么？ Q4:Q4:生生活活調(diào)調(diào)色色板板請用你最喜歡的顏色請用你最喜歡的顏色描述你心目中的初中生活描述你心目中

3、的初中生活 （7 7）在課堂上，我回答的第一個問題是：）在課堂上，我回答的第一個問題是： （8 8）入校以來給我印象最深的事是：）入校以來給我印象最深的事是： （9 9）我會利用學校的各種設備來發(fā)展自己，如：）我會利用學校的各種設備來發(fā)展自己，如： （1010）我愿意為學校做的事是：）我愿意為學校做的事是：二、珍惜新友誼二、珍惜新友誼 游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間給游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間給你們互相認識，并且呢要記住對方的名字。待會呢，老你們互相認識，并且呢要記住對方的名字。待會呢，老師就叫一個組的成員來自我介紹，介紹的時候說，例如：師就叫一個組的成員來自我介紹

4、，介紹的時候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名同學輪流介紹，我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名同學輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）但是說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名同學說：我是性格開朗、愛的熱情善良的某某；第三名同學說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的某某，依次下去某某，依次下去，介紹的一名同學要將前面所有同學，介紹的一名同學要將前面所有同學的名字和所采用的修飾復述一遍。的名字和所采用的修飾復述一遍?；顒硬襟E：活動步驟： 1.1.請同學們

5、拿出一張空白紙和一支筆。請同學們拿出一張空白紙和一支筆。 2.2.大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。能讓大家一看就知道畫的是你。 3.3.在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學校、愛好興趣和你的家庭地址特征、性格特征、畢業(yè)的學校、愛好興趣和你的家庭地址等。等。 4.4.收上來，打亂順序，發(fā)回給同學們。收上來，打亂順序，發(fā)回給同學們。 5.5.你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請這你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請這兩位同學出來認識一下，先微笑，再握手，表示很高興認兩位同學出來認識一下，先微笑，再握手，表示很高興認識對方。識對方。算一算：算一算： 你記住了多少新同學的名字？他們你記住了多少新同學的名字？他們是誰？是誰？ 三、與新朋友結伴成長三、與新朋友結伴成長來看看我和同學們有哪些相同之處？來看看我和同學們有哪些相同之處？我和我和_、_、_等是同一所小學畢業(yè)的；等是同一所小學畢業(yè)的； 我和我和_、_、_等是同一個區(qū)的；等是同一個區(qū)的；我和我和_、_、_等有著相似的性格特點；等有著相似的性格特點；我和我和_、_、_等有著相似的興趣愛好。等有著相似的興趣愛好。珍惜友誼 和諧相處 共同進步