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東華小學 語文 科 ( 一 ) 年級第（ 一 ）冊第（ 四）單元教案 備課人： 楊梅 使用人： 課題 口語交際 我們做朋友 第（ 1 ）課時 課型 修改意見 學習目標 1．激發(fā)學生交流的興趣與愿望，使學生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。 2．學習使用普通話，引導學生逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 教 材 分 析 重點 在交際互動中，使學生能初步說清自己的觀點；認真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語交際能力。 難點 能講清楚想和誰交朋友及原因；能在交際中準確表達自己的情感；能學會自我賞識及賞識他人；能愉快和諧地和他人進行溝通 教具 課件 PPT、生字卡片 學習 過 程 一、創(chuàng)設情境，導入課題 師激趣：同學們，從坐姿上老師就能看出你們個個都是會學習、愛學習的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請聽題：從入學到今天，你都取得了哪些進步？ 來，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進步) 1．分享小朋友成長的快樂。 (1)學生們根據(jù)自己開學以來的表現(xiàn)，說一說自己取得了哪些進步?？梢哉f學到的知識，可以說學會的本領，例如：踢毽子、跳繩、排球……分享自己的點滴進步，做到聲音洪亮，說話流利，不能重復。 生1：我學會了拼音。 生2：我學習了很多生字，還會寫呢！ 生3：體育課上，我學會了怎樣踢毽子，老師還表揚我了，我特別高興！ 生4：我把自己喜歡的書借給了朱明明同學。 (2)師小結：同學們，分享了你們的進步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句——“我們做朋友”，誰就是我的好朋友了。 2．板書課題或出示課件，訓練學生說話：我們做朋友。 課件出示要求： (1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。 (2)聲音要洪亮。 生1：我們做朋友。 生2：我們做朋友！ 3．說話訓練。(課件出示：我和老師做朋友) 師：接下來，我可要加大難度，誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍？并說說愿意和老師交朋友的原因。 生：我和老師做朋友，我喜歡聽您講課。 師：謝謝你，朋友！來，握個手吧！ 生：我和老師做朋友，我喜歡老師。 師：能成為你的朋友，我真榮幸！ 師(環(huán)顧四周)：誰還想說？你們都想說？ 師：那就請對照大屏幕，大聲將這句話說給老師聽。 生齊：我和老師做朋友。 師結：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。 二、說優(yōu)點，介紹自己 1．談交友標準。 過渡：除了要和老師交朋友，同學們還要學會和身邊的小伙伴成為好朋友。 課件出示一個平時較為羞怯的學生的照片。 師：誰認識這個同學？誰是他的好朋友？ 學生舉手。 師：瞧，多可愛！同學們，你們覺得他最可愛的地方是什么？ 生1：他特別愿意幫助別人。 生2：有一次，我忘記帶橡皮了，就是他借給我的。 師：他也是老師的好朋友。我覺得他上課時認真聽講，動腦筋思考問題的樣子特別可愛。 那么，你想和什么樣的同學成為好朋友呢？ 學生各抒己見，紛紛說出自己的交友標準： 生1：我的朋友要愛學習、會思考問題。 師：你喜歡愛學習、會思考的朋友。 生2：我的朋友應該有愛心、愛幫助別人。 師：你想和有愛心，樂于助人的同學成為朋友，說明你也是一個有愛心，樂于幫助他人的好孩子。 生3：我的朋友呀，他應該講文明、有禮貌。 師：你愿意結識講文明、有禮貌的朋友。 生4：我覺得，我的朋友上課時應該認真聽講，下課時還不能在教室里打鬧。 師：看來，你是一個遵守紀律的好孩子，老師喜歡你！ 生5：我喜歡和會踢毽子的同學交朋友，下課時我們能一起玩。 師：我明白了，你的意思是，要有一個愛好相同的朋友，是嗎？ 生5：是的。 …… 師結：哇！好高的交友標準！其實每個同學都有可愛的、讓人喜歡的地方，有的同學有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學字寫得很漂亮，有的同學說話聲音甜甜的，有的同學喜歡和大家分享好看的書，有的同學特別講衛(wèi)生…… 2．找自己的優(yōu)點。 師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點。在老師的心目中，我們班的每個同學都有自己的優(yōu)點，接下來就讓我們進入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請同學們認真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹) 3．說話訓練。 師：我相信每個同學都找到自己的優(yōu)點了，請你對照自己的優(yōu)點，完成句式練習。[課件出示：你好，我是一年級(20)班的(　　　)，我的優(yōu)點是(　　　　)。] 4．介紹我自己。(學會自我賞識) 師：同學們已經(jīng)完成句式練習，接下來你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢？請看大屏幕。(課件出示：向別人介紹自己。要求：說清楚，聽仔細。) (1)對同桌介紹自己。 師：來，我們先面對同桌介紹自己，請你倆給大家做個示范。對，就是這樣，對照大屏幕上的句式，把自己的優(yōu)點說給同桌聽。 生1：劉子嘉你好，我是一年級(2)班的李陽，我的優(yōu)點是愛讀書。 生2：李陽你好，我是一年級(2)班的劉子嘉，我的優(yōu)點是講衛(wèi)生。 (2)在四人小組介紹自己。 師：接下來，我們要在四人小組中介紹自己，每個四人小組中的1號同學都是小組長，從小組長開始，按順序一一介紹自己吧。 (3)面向全班介紹自己。 師：剛才，同學們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學都知道你的優(yōu)點。誰想第一個站起來把你的優(yōu)點介紹給大家。 生1：大家好，我是一年級(2)班的劉子彤，我的優(yōu)點是講文明、懂禮貌。 生2：大家好，我是一年級(2)班的李佳明，我的優(yōu)點是愛踢足球。 生3：同學們好，老師好！我是一年級(2)班的郭展碩，我的優(yōu)點是愛勞動。 …… 師小結：剛才有那么多勇敢的同學向我們說出了自己的優(yōu)點，給老師和同學留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。 三、看優(yōu)點，選朋友 1．過渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹，我想同學們心中肯定都有了自己的好友目標，那么，你想和誰成為好朋友呢？讓我們進入交友第二步：看優(yōu)點，選朋友。 2．多媒體課件出示：我想和(　　　)交朋友，因為他(她)(　　　)。我還想和(　　　)交朋友，因為他(她)(　　　)。 3．學生認真看大屏幕，細心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。 生1：我想和張雨諾交朋友，因為她是個愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。我還想和張欣奕交朋友，因為他特別喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。 生2：我想和王博交朋友，因為他和我一樣會踢球，下課我們還在一起玩呢。我還想和洪熙交朋友，因為他特別遵守紀律，上課從來不搞小動作。 生3：我想和張曦文交朋友，因為她學習好，字也寫得漂亮。我還想和王麗雪交朋友，因為她的大眼睛忽閃忽閃的，特別可愛。 …… 4．過渡：大家既然都有了好朋友的目標，就讓我們進入交友的第三步：用誠心，交朋友。多媒體課件出示：你好(　　　)，我叫(　　　　　　)，我的優(yōu)點是(　　　)。因為你(　　　　　　　)，所以我想和你交朋友。 讓學生自由組合，在活動中體驗和朋友在一起的快樂?？梢砸黄鹱鍪止ぁ嫯?，可以和好朋友說說悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具…… 在此過程中，老師要讓所有學生都參與進來，不要冷落了任何一個學生。 5．師：誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 李明：你好王博，我叫李明，我的優(yōu)點是愛踢球。因為你也特別喜歡踢球，所以我想和你交朋友。 師：你的表達真清楚，態(tài)度非常誠懇，我先交了你這個朋友，一張笑臉作為見面禮！那王博同學，你愿意和李明成為好朋友嗎？ 王博：我也喜歡踢球，這樣我們就可以一起玩了。我愿意和他成為好朋友。 師：請你倆帶上交友卡到前邊來，表演給大家！ (王博和李明到前面互換交友卡，學生給予掌聲作為鼓勵。) 師：我宣布：交友成功，一人一張笑臉作為祝賀！ 師：還有誰已經(jīng)找好了朋友，請帶上你的名片到前邊來，讓我們一同分享你交友的快樂！ 宋穎：你好張曦文，我叫宋穎，我的優(yōu)點是喜歡書法，更喜歡繪畫。因為你的書法太好了，我要向你學習，希望你幫助我，我們共同進步。所以，我想和你交朋友。 師：你的語言很流利，態(tài)度真誠，一張笑臉作為見面禮！張曦文同學，你愿意和宋穎同學成為好朋友嗎？ 張曦文：其實，你的書法已經(jīng)很好了，我也特別喜歡你的兒童畫，真漂亮。以后，我們共同進步。我愿意和你成為好朋友。 師：祝賀宋穎同學和張曦文同學交友成功，一人一張笑臉作為賀禮！愿你們笑口常開！ 6．音樂交友會。 師：同學們，你們想不想也像李明、宋穎同學那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！ 師：接下來老師就給大家這個機會。 請看交友規(guī)則： (1)《找朋友》的音樂結束，必須回到座位坐好。 (2)交朋友時，千萬別忘了交流語和交換交友卡。 (3)要有誠意，注意禮貌用語。 師：趕快準備好你的名片，聽著歡快的音樂，和你的朋友面對面交流吧！ 音樂響起，交友大會開始。 在此過程中，教師要作為一份子參與進來，要讓所有孩子都參與進來，并相機帶動那些膽小、羞怯的同學積極參與，主動夸夸這些同學，不要冷落了任何一個孩子。 四、誠交友，談收獲 (《找朋友》的音樂停止) 師：音樂已經(jīng)停止，請同學們趕快回到座位坐好，交到朋友的同學請舉手！哇！這么多！趕快數(shù)數(shù)你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。 同學們快速數(shù)出自己的交友卡。 師：恭喜王博同學成功交到4位好友，獲得今天“最佳人氣”獎。 師：你想對你的朋友說些什么？ 生：謝謝朋友們對我的信任和鼓勵，今后我會更加努力，積累更多的優(yōu)點，成為大家心目中最棒的朋友！ 師：感謝王博同學精彩的獲獎感言，相信你一定會成為全班同學最棒的朋友。同時，祝賀所有交到了好朋友的同學。 師小結：今天我們都將自己的優(yōu)點告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛的地方，每個同學也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂！我相信每個同學都能和朋友一起快樂地成長，也能勇敢地認識更多更好的朋友。請每個同學在課余時間親自設計“夸夸你，真快樂”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證，好嗎？ 板 書 設 計 口語交際 我們做朋友 備課反思