《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 人類生命的獨(dú)特性課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 人類生命的獨(dú)特性課件 蘇教版（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，到處都有美麗的生命。甚至在沙漠深處，到處都有美麗的生命。 沒(méi)有生命的世界沒(méi)有生命的世界會(huì)是什么樣？會(huì)是什么樣？荒涼、干涸、寂寞荒涼、干涸、寂寞通過(guò)欣賞以上圖片你感悟到了什么？通過(guò)欣賞以上圖片你感悟到了什么？宇宙無(wú)限，生命神奇。宇宙無(wú)限，生命神奇。地球因豐富多彩的生命而精彩，地球因豐富多彩的生命而精彩，地球因生命的存在而生機(jī)勃勃。地球因生命的存在而生機(jī)勃勃。欣賞感悟1.生命的奇跡生命的奇跡 生命的海洋生命的海洋地球上的生地球上的生命是從哪里命是從哪里來(lái)的呢？來(lái)的呢？進(jìn)化論進(jìn)化論神創(chuàng)論神創(chuàng)論人類生命的

2、演化過(guò)程：人類生命的演化過(guò)程：1.父母給的父母給的2.上天賦予的上天賦予的3.一個(gè)偶然一個(gè)偶然4.一個(gè)必然一個(gè)必然生命的誕生生命的誕生第一周，在受第一周，在受精之后幾小時(shí)精之后幾小時(shí)之內(nèi)，受精卵之內(nèi)，受精卵開(kāi)始分裂。一開(kāi)始分裂。一周以后，這個(gè)周以后，這個(gè)小圓球?qū)⒆约盒A球?qū)⒆约焊街谧訉m壁附著在子宮壁上。上。第二十三天，神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)育。第二十三天，神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)育。第四十二天，第四十二天，我們可以看我們可以看到像卡通人到像卡通人物一樣的手，物一樣的手，這時(shí)手指還這時(shí)手指還沒(méi)有發(fā)育完沒(méi)有發(fā)育完全。全。小生命即將誕生！個(gè)體生命的孕育個(gè)體生命的孕育從中你有什么感悟？從中你有什么感悟？我們的成長(zhǎng)孕含

3、著母親十月懷胎和十幾年的心血我們的成長(zhǎng)孕含著母親十月懷胎和十幾年的心血應(yīng)該體諒父母，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值應(yīng)該體諒父母，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值觀察與探究觀察與探究1：有沒(méi)有完全相同的兩只有沒(méi)有完全相同的兩只蝴蝶？蝴蝶？世界上是否存在相同的生命？世界上是否存在相同的生命？雙胞胎姐妹雙胞胎姐妹觀察與探究觀察與探究2 （2）你能找出兩個(gè)相同的指紋嗎？）你能找出兩個(gè)相同的指紋嗎？ 4人一個(gè)小組，采集指印作比較。人一個(gè)小組，采集指印作比較。你從兩個(gè)觀察中得到了什么結(jié)論？萊布尼茨，萊布尼茨，“世世界上沒(méi)有兩片完界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。全相同的樹(shù)葉?！敝讣y用于偵察，指紋用于偵察，個(gè)人身份識(shí)別，個(gè)人身份識(shí)別，安全

4、裝置等安全裝置等樹(shù)葉繁茂，找不到完全相同的兩片葉子樹(shù)葉繁茂，找不到完全相同的兩片葉子人海茫茫，找不到?jīng)]有任何差異的兩個(gè)人人海茫茫，找不到?jīng)]有任何差異的兩個(gè)人（1）你能找到世界上兩片相同）你能找到世界上兩片相同的樹(shù)葉？的樹(shù)葉？每個(gè)人都是獨(dú)特的每個(gè)人都是獨(dú)特的動(dòng)手做一做：自制名片動(dòng)手做一做：自制名片P5 P5 （1 1）我的興趣）我的興趣 （2 2）我的性格）我的性格 （3 3）我的可愛(ài)之處）我的可愛(ài)之處 （4 4）我與眾不同的地方）我與眾不同的地方動(dòng)腦猜一猜動(dòng)腦猜一猜發(fā)揮特長(zhǎng)，展示自己發(fā)揮特長(zhǎng)，展示自己 找到自己的價(jià)值找到自己的價(jià)值每個(gè)人都有每個(gè)人都有獨(dú)特性獨(dú)特性。生命屬。生命屬于我們的只有一次

5、，任何代于我們的只有一次，任何代價(jià)都換不回來(lái)。價(jià)都換不回來(lái)。觀察與探究觀察與探究人類與其它生命體人類與其它生命體相比，具有哪些獨(dú)特相比，具有哪些獨(dú)特之處？之處？人類可以飛翔于藍(lán)天，可以探測(cè)宇宙人類可以飛翔于藍(lán)天，可以探測(cè)宇宙（遠(yuǎn)古時(shí)代的美麗想象）（遠(yuǎn)古時(shí)代的美麗想象）從中國(guó)湖南的馬王堆漢代古從中國(guó)湖南的馬王堆漢代古墓中出土的帛畫(huà)墓中出土的帛畫(huà)“嫦娥奔嫦娥奔月月”。這個(gè)傳說(shuō)反映出了中。這個(gè)傳說(shuō)反映出了中國(guó)古代人以月球構(gòu)造的朦朧國(guó)古代人以月球構(gòu)造的朦朧認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是人類最早認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是人類最早的登月夢(mèng)想的登月夢(mèng)想 人類可以了解遙遠(yuǎn)的過(guò)去人類可以了解遙遠(yuǎn)的過(guò)去 秦陵考古采用探地雷秦陵考古采用探

6、地雷達(dá)，可能還有更大的兵馬達(dá)，可能還有更大的兵馬俑待出土俑待出土 人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。 這件綠地十樣花灰纈絹，是唐代杰出印染技術(shù)的見(jiàn)證。這件綠地十樣花灰纈絹，是唐代杰出印染技術(shù)的見(jiàn)證。司母戊鼎司母戊鼎 人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也得人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。到了淋漓盡致的體現(xiàn)。銅車馬銅車馬 人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也得人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。到了淋漓盡致的體現(xiàn)。 人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也得到人類的智慧在文化、藝術(shù)方面也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。了淋漓盡致的體現(xiàn)。王

7、羲之王羲之蘭亭序蘭亭序摹本摹本啟功書(shū)法啟功書(shū)法人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他生命人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他生命相比，人類的生命最具有相比，人類的生命最具有智慧智慧。 比較與歸納比較與歸納展開(kāi)你智慧的翅膀，編寫(xiě)我們?nèi)祟愔腔鄣脑?shī)句如雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的翅膀，但我們依然能翱翔藍(lán)天；雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的翅膀，但我們依然能翱翔藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋；雖然雖然, ,人也可以人也可以要求：以小組為單位，第一步：每個(gè)同學(xué)說(shuō)一要求：以小組為單位，第一步：每個(gè)同學(xué)說(shuō)一句；第二步，在小組中推薦出最好的一句。句；第二步，在小組中推薦出最好的一句。 我們每個(gè)人都有自己我們每

8、個(gè)人都有自己與眾不同與眾不同的地方，最重的地方，最重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在逐步了解自己要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在逐步了解自己的過(guò)程中，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)的過(guò)程中，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。貢獻(xiàn)自己的才能。 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：人的生命的獨(dú)特性有哪些表現(xiàn)?1 1、人與人之間具有差異，每個(gè)人都是、人與人之間具有差異，每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己的與眾不同之處；獨(dú)特的，都有自己的與眾不同之處；2 2、與其它生命相比，人類的生命最具、與其它生命相比，人類的生命最具有智慧有智慧, , 人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式具有多樣性。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式具有多樣性。