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《影視動畫視聽語言》課程說課搞 說課人： 1、 課程定位 《影視動畫視聽語言》是動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，本課程將通過系統(tǒng)闡述動畫視聽語言的各構(gòu)成要素，從不同方面進(jìn)行深入分析，使學(xué)生了解影視動畫語言的一般規(guī)律，學(xué)習(xí)如何通過視聽方式來進(jìn)行敘事，表達(dá)情感，拓展其藝術(shù)思維空間。 視聽語言主要是影視動畫的藝術(shù)手段，同時也是大眾傳媒中的一種符號編碼系統(tǒng)作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)，主要內(nèi)容包括：鏡頭、鏡頭的拍攝、鏡頭的組接和聲畫關(guān)系。本課程通過系統(tǒng)闡述動畫視聽語言的各構(gòu)成要素，從鏡頭、構(gòu)圖、景別、角度、運(yùn)動、軸線、場面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面進(jìn)行深入分析，使學(xué)生掌握視聽語言在影視動畫中的主要特點(diǎn)與常用表現(xiàn)手法，讓學(xué)生樹立正確的視聽語言概念，拓展其藝術(shù)思維空間。本課程是動畫專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影視動畫視聽語言規(guī)律，掌握分鏡頭原理，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 2、 課程目標(biāo) 本課程的主要任務(wù)是： 本課程通過系統(tǒng)闡述動畫視聽語言的各構(gòu)成要素，從鏡頭、構(gòu)圖、景別、角度、運(yùn)動、軸線、場面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面 進(jìn)行深入分析，使學(xué)生掌握視聽語言在影視動畫中的主要特點(diǎn)與常用表現(xiàn)手法，讓學(xué)生樹立正確的視聽語言概念，拓展其藝術(shù)思維空間。 本課程的目標(biāo)是： （1） 知識目標(biāo):通過講授視聽語言的定義，是學(xué)生對視聽語言的存在及概念形成正確的認(rèn)識。 二）能力目標(biāo):通過欣賞影視作品，使學(xué)生正確掌握視聽語言的特征，逐漸對電影藝術(shù)形成一定的感性認(rèn)識。 （三）情感目標(biāo)：通過欣賞影視作品，使學(xué)生對視聽語言的分類、特點(diǎn)、發(fā)展歷史及其流派形成正確的認(rèn)識，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的意識，相互協(xié)作解決問題的意識。 三、教材分析 1、教材名稱：《影視動畫視聽語言》2、開設(shè)專業(yè)：動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)3、教材特點(diǎn)： （1）體例上更適合職業(yè)院校的教學(xué)；（2）圖文并茂，用案例帶動知識點(diǎn)；（3）學(xué)生主動學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)效果； （4）知識點(diǎn)的選擇更適合職業(yè)院校的學(xué)生水平； 4、教材體系框架 四、課程教學(xué)1、總體教學(xué)思路 （1）欣賞視頻，提出問題，激發(fā)興趣——引出任務(wù) （2）案例分析，展開任務(wù)，掃清障礙——為任務(wù)實(shí)施作準(zhǔn)備（3）學(xué)以致用，實(shí)施任務(wù)——學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)2、課程內(nèi)容 第一單元：視聽語言概述第二單元：動畫鏡頭第三單元：動畫片中的蒙太奇第四單元：動畫片的場面調(diào)度第五單元：動畫片的剪輯 【學(xué)習(xí)目的和要求】 1.知識掌握：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，了解剪輯的概念與特征，了解動畫片剪輯的一些方法，理解剪輯對于動畫片的重要性。2.教學(xué)方法：課堂教授、答疑，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)。 【重點(diǎn)】了解動畫片的剪輯的一些方法，理解剪輯對于動畫片的重要性。