《《50米快速跑》教學設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《50米快速跑》教學設(shè)計.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《50米快速跑》教學設(shè)計 ---龍泉街道中心小學 李勇 一、指導思想 以學生發(fā)展為中心，堅持健康第一的指導思想，使學生在身體、心理和社會適應等方面得到和諧發(fā)展。本課力求靠近這些新的教學理念，以50米快速跑為基本教材，大膽設(shè)計，采用跑的多種游戲貫穿于教學中，不斷變換練習方式，激發(fā)學生參與體育活動的興趣，獲得快速奔跑的身心體驗，使他們在活動中掌握跑的正確方法，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學生的能力，體驗體育運動的樂趣。 二、教材分析 50米快速跑在人們?nèi)粘Ｉ?、勞動、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動能力。一個正常的學生不用教，其自身已經(jīng)具有一定跑的能力和實踐經(jīng)驗。把50米快速跑作為本節(jié)課的教學內(nèi)容，是因為通過反復練習能促進學生能力的提高，培養(yǎng)學生熱愛體育強身健體的意識。 三、學情分析 這個年齡階段的學生，屬于人體發(fā)育的少年時期，天真爛漫，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，有好玩、好動、注意力集中短等特點，在本課《50米快速跑》教學中，針對學生這些特點，多采用游戲教學法，比賽教學法，不斷變換練習方式，激發(fā)學生對體育活動的興趣，充分調(diào)動學生學習積極性，遵循學生身心的發(fā)展規(guī)律，循序漸進，實現(xiàn)教學目標。 四、教學目標 1、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，促進學生積極參與活動的態(tài)度和行為。 2、通過學生練習，使學生進一步掌握50米快速跑的基本技術(shù)，并提高奔跑能力。 3、培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 五、教學重難點 重點：起跑反應快，后蹬有力，前擺積極，上下肢協(xié)調(diào)配合。 難點：蹬擺協(xié)調(diào)，跑的自然。 六、教學方法 本課主要采用游戲教學法，小組合作法，比賽教學法，激發(fā)學生學習興趣。在教學中運用設(shè)疑—討論—解疑—練習等教學手段，循序漸進，以游戲和比賽的形式組織教學，重視學生的自身體驗，讓學生在活動中獲得積極運動體驗。感受快速跑比賽帶來的樂趣，培養(yǎng)學生自尊自信，超越自我，樹立正確的團隊精神、競爭意識。 快速跑教案 龍泉街道中心小學小學 李勇 年 級 五年級 執(zhí)教者 李 勇 教 學 內(nèi) 容 快速跑（50米） 重 點 難 點 重點：起跑有力，加速明顯；途中跑時重心平穩(wěn)，直線性好，蹬擺有力，較自然放松。 難點：蹬擺協(xié)調(diào)，跑的自然。 教 學 目 標 1、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，促進學生積極參與活動的態(tài)度和行為。 2、通過學生練習，使學生進一步掌握50米快速跑的基本技術(shù)，并提高奔跑能力。 3、培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織形式與要求 時 間 開 始 部 分 1、 課堂常規(guī) 2、 整隊，報告人數(shù) 3、 宣布本課的教學內(nèi)容 4、 跑的游戲。 目的：充分熱身，調(diào)節(jié)氣氛 5、 準備活動 1、 師生問好 2、 教師語言導入課題。 3、 提出上課要求，簡要動員 講解游戲規(guī)則，帶領(lǐng)學生游戲 指導學生進行熱身，強調(diào)動作到位。 學生認真聽講，思考目標，樹立安全意識。 要做到：快、靜、齊。 要求：精神飽滿、注意力集中。 認真聽游戲規(guī)則，積極參與游戲 學生跟隨教師做充分的準備活動 組織： 要求：明確目標 集中思想 組織： 組織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：動作規(guī)范 節(jié)奏感強 8 分 基 本 部 分 1、有趣的接力游戲。 提出問題：為什么背著手跑的同學跑不快？小組討論。 2、 集體學習跑的專門性練習 （1）原地擺臂動作 （2）小步跑 （3）高抬腿跑 練習一：分組進行練習 分組展示 3、練習二： （1） 加速跑練習 站立式起跑動作 （2）原地小步跑接快速跑練習 提示積極抬腿，有力后蹬，加快步頻 （3）原地高抬腿接快速跑練習 5、練習三：50米快速跑比賽 派兩個同學到終點，一名監(jiān)督，一名給每排第一名發(fā)獎牌。 6、總結(jié)評價 講解游戲規(guī)則：3、4組背手跑，1、2組同學徒手跑，跑到場地中央，返回與下一同學擊掌后，回到隊尾站好。強調(diào)持墊子的同學動作要標準。 教師講解動作要領(lǐng)并示范。 （1）原地擺臂 —以肩為軸，積極有力前后擺動。 （2）小步跑—大腿快抬快壓，兩臂配合前后積極擺動。 （3）高抬腿跑—大腿高抬，支撐腿蹬直，重心提起，兩臂擺動協(xié)調(diào)配合。 教師巡視、輔導糾錯。 安排學生小組展示 1.講解、練習，啟發(fā)誘導 2、組織學生進行練習 3、隨時指出錯誤動作并加以糾正 1、講解比賽規(guī)則和要求 2、組織學生開始比賽 3、提示學生注意安全 4、及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生 看哪個組得的獎章多，哪個組獲勝。 根據(jù)游戲規(guī)則，積極參與，并認真解答問題。 學生積極參與，體驗動作，相互觀察，相互學習 根據(jù)提示板上的練習步驟一進行練習，由小組長帶領(lǐng)。 學生評價。 1、聽講解，看示范 2、分四大組進行輪流進行步頻的練習 1、積極參與 2、注意安全 學生認真聽講 組織： 要求：積極參與 注意安全 組織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：精力集中 認真學習 組織： ■ ■ △ ■ ■ 要求：積極體會 認真練習 隊形同上 要求：動作正確，充分展示自我。 組織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：聽從指揮，積極練習。 組織： 要求：認真聽比賽規(guī)則，注意安全。 組織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 28 分 結(jié) 束 部 分 1、音樂操放松身心 2、師生共同總結(jié) 3、師生再見 1、組織學生進行放松練習 2、小結(jié)本課 隨音樂跟老師一起做放松操。 組織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：動作自然，心情愉快，充分放松。 4′