《讀《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》有感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《讀《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》有感（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讀《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》有感 近幾年來(lái)，幼兒教育越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒教育事業(yè)也隨 之蓬勃發(fā)展，隨著學(xué)前教育兒童觀的轉(zhuǎn)變，幼兒園管理的逐步規(guī)范， 以及教育教學(xué)的精細(xì)化、特色化，為幼兒提供一個(gè)既符合他們成長(zhǎng)需 要又能促使其健康發(fā)展德環(huán)境，逐漸成為我們學(xué)前教育工作者的重要 工作。幼兒園可謂幼兒的第二個(gè)家，其重要性不亞于幼兒的家庭環(huán)境。 一起，如何為幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)是和他們的成長(zhǎng)環(huán)境， 就成為我們保教工 作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。 為了滿足教學(xué)一線的實(shí)際需求，我閱讀了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這 本書(shū)，該書(shū)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)思路及流程，將教材分 為四個(gè)部分。前兩個(gè)部分總體探討了幼兒與幼兒園環(huán)境的關(guān)系，

2、 優(yōu)秀 的環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)具備的要素等問(wèn)題。后兩個(gè)部分詳細(xì)介紹了幼兒園的布 局和規(guī)劃、功能空間的設(shè)計(jì)與布置。讓我學(xué)到了許多幼兒園的環(huán)境創(chuàng) 設(shè)方面的專業(yè)知識(shí)，使我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)能夠更好的體現(xiàn)出對(duì)孩子們的 人文關(guān)懷；設(shè)計(jì)出來(lái)的環(huán)境更符合幼兒身心發(fā)展需要，使幼兒獲益。 該書(shū)由整體到局部，精煉地呈現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的關(guān)鍵性問(wèn)題及操作的 基本要求。可以使我們?cè)趯?shí)際環(huán)境創(chuàng)設(shè)中減少不必要的失誤。 同時(shí)該書(shū)還采用了理論論述和案例分析相結(jié)合的形式，在書(shū)中 還提供了很多環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例，非常具有代表性、真實(shí)性和可靠性。 讓我在實(shí)際的工作中可以能夠有參考的案例信息， 更好更快的完成幼 兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，給我?guī)?lái)了很大的幫助 張姍姍 2017.04