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1、《歷史的足跡》第三框教學設計 教 學 目 標 知識技能 知識目標：了解歷史上中華兒女為擺脫封建統(tǒng)治、對抗列強的欺壓而進行的浴血奮戰(zhàn)。 能力目標：學習搜集資料的方法，掌握運用資料分析問題、得出結論的方法。 過程方法 故事導入，自由交流，圖片展示，教師講解 情感態(tài)度 感受中華民族不屈不撓、不畏列強的個性品質；懂得通過回顧歷史思考未來，關注祖國的發(fā)展前途；樹立為祖國的發(fā)展而努力的決心。 重點、難點 重點在于引導學生了解中國人民在面對世界列強的凌辱時所表現出的不屈不撓的精神，懂得中華民族浴血奮戰(zhàn)的動力來自于對祖國的熱愛，從而激發(fā)學生熱愛祖國的情感。 教具、學具 白紙，粉筆

2、，多媒體（條件允許的話） 教 學 設 計 教學環(huán)節(jié)一：故事引入 1．教師講林則徐虎門銷煙的故事，講完后問學生：這個故事說明了什么？ 2．學生自由回答。 3．教師：林則徐是我國人民的不畏強暴、勇于與強權抗爭的代表。今天，我們要回顧中華民族在近現代進行的百年抗爭。 教學環(huán)節(jié)二：甲午風云 教師講述甲午戰(zhàn)爭的故事；讓學生了解甲午海戰(zhàn)中，中國軍民對敵斗爭的史實，從而體會中國人民在面對敵人侵略所表現出來的慷慨、無畏的精神。 教學環(huán)節(jié)三：戊戌變法的英烈 學生閱讀資料《戊戌變法》，交流從中理解到的戊戌變法的起因、經過、結局，并分析其失敗的原因。 教學環(huán)節(jié)四：總結。 為了捍衛(wèi)國家獨立、維護民族尊嚴，中華兒女蔑視強敵，甘赴國難，浴血奮戰(zhàn)，寧死不屈，進行了可歌可泣的抗爭，為我們樹立了光輝的榜樣，也為中國人民真正站起來奠定了基礎。 板 書 設 計 百年抗爭 1、虎門銷煙，林則徐 2、甲午風云 3、戊戌變法 教 學 反 思