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1、 新人教版pep小學英語三年級下冊 Unit 5 Do You Like Pears (A) 第一課時教案設計 一．教材依據 新人教版PEP小學英語三年級下冊 Unit 5 Do you like pears? Part A 二．設計思想 以展開有意義的活動為核心，使學習和活動有機結合，教學活動中完成，活動凸顯教學的價值，讓學生在輕松愉快的氣氛中學會英語并形成水平。 三．學情分析 三年級學生具有活潑好動、自控水平不強，對新鮮事物感興趣、好奇等特點，喜歡表現自己，模仿性強，經過一學期的英語學習，他們對英語已經產生了興趣，本單元學習的是水果，而三年級的學生對各種水果也比

2、較熟悉，學起來較輕松。所以為本課的教學做了很好的鋪墊。 四．教學目標 1、認知目標：聽、說、認讀Part A部分中的單詞：apple\ pear\ orange\ banana; 會使用句子Do you like pears? 及其回答：Yes, I do. / No, I don’t 。 2、情感目標：培養(yǎng)學生喜歡學習英語的興趣，感受和熱愛生活。 3、水平目標：能用以下句型表達自己喜好或征詢別人喜歡什么：Do you like…? Yes, I do . / I don’t .并能在實際情況中熟練運。 五． 教學重點?? 聽、說、認讀Part A部分中的單詞：a

3、pple\ pear\ orange\ banana; 學會使用句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 六．教學難點： 能把本課所學句型和會話在實際生活中的靈活使用。 七． 課前準備 教師準備本課相對應的獎勵貼片、水果、單詞卡片、調查表、課件。 八． 教學過程 （一） 熱身 (Warm-up) ? 1、與學生之間打招呼， 使學生能夠盡快的實行角色轉換。 ? 2、Sing a song “Hello song”. Hello,Sarah! Do,oh,do. Hello,John! Do,oh,do. Hello

4、,Mike! Do,oh,do. Hello ! Hello ! Hello ! ?3、 Guess game ???教師出示一個盒子，里面裝幾種水果。 ? T： I have a box, what’s in the box? Please guess. ? Then guess again? What’s in the box?- 學生分別猜---蘋果 / 橘子./ 梨 ./ 香蕉 ， 他們猜對了就把該水果作為他們本組的名稱。讓學生比賽今天智慧樹上結的是哪種果最多，哪組就獲勝。 ?（二） 表現新知（Presentation） 課件出示小猴子下山摘水果的圖片，

5、讓學生猜它摘到什么水果。 1、新授apple 。課件表現蘋果的一小部分，然后讓學生猜。 T：Look at this picture, The monkey pick up the No 1 is what ? 學生猜是蘋果，Yes, It’s an apple. Now, please read after me “apple” Ss： apple 利用白板教會學生如何書寫單詞apple . T：在apple之前用an, an apple. 讓學生和老師重復讀an apple. T：（出示很多個蘋果）哇，So many apples, How many apples ?

6、Ss： One two three ----- T： Let’s spell this word . （師生一起拼讀單詞） T： I like apples , 邊說邊板書 I like . Please read after me, Ss： 學生跟讀句子。 T： 詢問蘋果的顏色。知識延伸 red \ green apples Ss: 學生一起說句子I like red \ green apples. 2、新授pear 。 課件呈現一半的雪梨，讓學生猜。 T: （用同種方式認讀、拼讀該單詞），然后說小猴子喜歡pears, “I like pears. ”隨后問它的朋

7、友是否喜歡，引出重點句子Do you like pears? 并板書。用笑臉或哭臉引導學生回答Yes, I do. / No, I don’t. Ss: 給學生同桌之間操練該句子。 3、用同種方法分別傳授新單詞 orange banana 4、播放教學錄音，讓學生跟讀單詞。 （三） 操練 (practice) 1、看實物快速說單詞游戲。 T: Boys and girls , Let’s play a game, ok? Now, I show the fruit , you look and say (看和說) Ss: 學生根據老師出示的水果，快速用英語說出水果名稱。

8、2、游戲：猜一猜，看誰最幸運。 課件出示各種水果名稱，然后讓學生猜老師喜歡哪種水果，如果點擊出現的是笑臉則猜對，如果出現哭臉則猜錯。 3、情景小對話。 設計一個小猴子邀請其他動物來吃水果的對話，現是教師與學生示范表演，然后由學生自主上臺表演。 Mokey（猴子）:welcome! Do you like s? Friend (朋友): Yes, I do. \ No, I don’t. I like s. Mokey（猴子）: Here you are. Friend (朋友): Thank you! （四）學習Let’s chan

9、t T: Zoom want to make a fruit bowl , (課件展示各種水果拼盤圖片，學生邊看邊讀a fruit bowl)。同時學習新知識grapes \ yammy \ tummy 等，這些單詞不需重點講。 教師解讀Let’s chant部分的句子。然后和學生一起朗誦。 （五）找水果游戲。 教師要把水果送給學生，但學生要找到所藏的水果才可以擁有，運用本課的重點句子Do you like ? 個別學生尋找水果，全班邊拍手邊問，距離實物越近全班讀的聲音越大聲，越遠越小聲。如果找到回答Yes, I do. 該學生可以擁有水果，如果找不到則回答No, I don

10、’t.則不得水果。 （六）課后鞏固 Make a survey （做調查） A: Do you like … ? B: Yes , I do (√ ). No , I don’t (×). Fruits Name （七）結束課堂 邊收水果邊和學生唱開始課堂的歌曲Holle song 。將Hello 改為Good-bye, Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,do. Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,do. Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,do. Good-bye ! Good-bye ! Good-bye ! 板書設計： Unit 5 Do you like pears ？ 　　　 I like . Do you like _____?? 　　　 Yes, I do. 　　　 No, I don’t.