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【蘇教版】一年級下冊數學:配套教案設計 第四單元第9課時求兩數相差多少的實際問題

上傳人:沈*** 文檔編號:67360017 上傳時間:2022-03-31 格式:DOC 頁數:4 大?。?76.50KB
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1、... 第9課時 求兩數相差多少的實際問題 【教學內容】求兩個數相差多少的實際問題 【教學要求】 1、通過具體操作和合情推理,探索發(fā)現求一個數比另一個數多多少(或少多少)用減法計算。 2、能用探索到的方法解決生活中的實際問題,并在解決問題的過程中培養(yǎng)學習數學的情趣和數學應用意識。 【重點難點】教學重點和難點: 是通過直觀的擺放,引發(fā)探究新的解題方法,列出減法算式求兩樹相差多少。 教學資源: 【集體備課】 【二次備課】 【三次備課】 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境,引導探究 1、比一比,誰的小手大。 要求同桌的兩個小朋友分別在紅、黃兩個學具盒內抓一把花片,

2、猜猜同桌抓了幾個花片,再將自己抓的花片告訴同桌,比一比,誰抓的多。 2、出示掛圖,呈現問題。 談話:小紅和小明也進行了抓花片的游戲。(出示掛圖)從圖中你讀到了哪些信息?你能解決什么問題?(A、他們一共抓了多少個花片?B、誰抓的花片多,多多少個?……) 3、引導探究,解決問題。 提問:你有辦法知道紅花片比藍花片多多少嗎? 引導學生通過排一排解決問題。 如果老師有很多很的花片,我們也用排一排的方法解決問題,方便嗎?想一想還有別的方法嗎? 利用排成的花片引導學生想一想:哪些是多出來的花片?多出來的5個花片是怎樣得到的? 通過觀察,讓學生感悟到從13個里面去掉8個,剩下的5個就是紅花片

3、比藍花片多的,用減法計算。 4、游戲活動,鞏固算法。 談話:同桌小朋友再抓幾次比比看,看誰抓得多,多幾個。每抓一次,都要相互說說怎樣計算一種花片比另一種花片多多少個。 指定小朋友匯報活動情況,要先說一說哪種花片多,多多少個,再說一說哪種花片少,少多少個。 二、運用新知,引導推理 談話:游戲結束了,我們一起去學校的合唱隊看一看,他們排練得可認真啦! 出示掛圖提問:從圖中你讀到了哪些信息?要解決哪些問題?同桌相互交流。出示學生提出的問題:A、女生比男生多幾個人?B、男生比女生少幾個人? 獨立解決問題。然后四人小組交流自己在解決問題時是怎樣想的。 談論:題中有兩個問題,為什

4、么用同一個算式解決? 小結:求女生比男生多多少人,求男生比女生少多少人,這兩個問題都可以說成男生和女生相差多少人,可以用同樣的算式計算。 三、聯系實際,解決問題 1、“想想做做”第1題。 (1)學生說說圖意。 (2)各自在書上解答。 交流。你是怎樣算的,為什么這樣算?你還能解決什么問題? 2、“想想做做”第2題。 教學方法同上題。 3、“想想做做”第3題。 (1)教師口述小兔和小豬在一起跳繩的故事。 (2)讓學生在書本上自主解決問題。 (3)聯系實際想一想,小豬會比小兔跳得快嗎? 4、“想想做做”第4題。 學生獨立做題后,在小組內相互檢查做題情況。 四、總結評價,學會運用 談話:小朋友,今天我們學到了哪些本領?你能聯系實際生活說出兩個數量來比較一下它們的多少嗎?同桌之間相互交流,你會用什么方法解決比較兩個數量多少的問題?你好有什么好方法,可以告訴你的同學嗎? 板書:? ?? ?? 求一個數比另一個數多多少(少多少) 情境圖 【學生活動與教師關注】 女生比男生多多少人?? ?? ? 男生比女生少多少人? 24-20=4 【學習目標達成評析】 ...

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