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1、教代會發(fā)言：鼓足干勁 教代會發(fā)言：鼓足干勁 nbsp;nbsp; 敢為人先 教代會發(fā)言：鼓足干勁 敢為人先 努力把桃力民小學建成老百姓信得過的現(xiàn)代小學而奮斗 ---鄂旗桃力民小學一屆一次教職工代表會上學校工作報告 各位代表： 根據(jù)大會的安排，我受校委會的委托，向大會作今后三年的工作報告，請審議。 2021 年 9 月，桃力民小學和烏蘭鎮(zhèn)小學合并后組建了新的桃力民小學，并遷入鄂旗旗政府所在地---烏蘭鎮(zhèn)新區(qū)。新組建的桃力民小學辦學規(guī)模得到了進一步的擴大，為學校今后的整體發(fā)展奠定了基礎。隨著本地社會經濟發(fā)展的快速發(fā)展，人民群眾對教育的要求越來越高，學校的發(fā)展也面臨著各種新的問題和

2、挑戰(zhàn)。辦成一所本地有較強影響力，讓人民滿意的學校，已成為全體教職工追求的目標和共同愿望。為了實現(xiàn)這一目標，進一步推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展，按照《鄂爾多斯市教育事業(yè)十二五規(guī)劃》發(fā)展目 標，結合我校實際發(fā)展狀況，制定本規(guī)劃。 一、學?，F(xiàn)狀與分析 （一）學校概況 桃力民小學始建于 1935 年，為了使這所有著悠久革命歷史的學校得以持續(xù)發(fā)展，市（原伊克昭盟）、旗兩級政府投巨資經歷五次遷址，先后合并了 10 所學校發(fā)展而來，保證了學校不斷壯大。合并整合后的桃力民小學，現(xiàn)有在崗教職工 141 人，高級教師58 名，女教師 95 名，男教師 46 名。2021-20__ 學年度，學校有 27 個教學班，9

3、46 名學生，其中住校生 381 人。 （二）發(fā)展基礎 整合后的桃力民小學，雖然人員素質參差不齊，完善的精細化管理制度還沒有健全，但全體師生不甘落后的決心，明確的奮斗目標正在形成；人人思辨，敢為人先的發(fā)展目標已經確定，學校的辦學理念已經得到全體教職工的認同，辦學模式正在得到家長的認可，新校址啟用后，一流的辦學條件即將得以實現(xiàn)，為學校再次發(fā)展奠定了良好的基礎。 （三）存在的問題 由于新校址還沒有啟用，現(xiàn)在學校校舍相對比較緊張，即，只能保證教學用房，教學輔助用房、專用教室暫時難以解決。 師生來源，因為兩校合并，教師和學生素質參差不齊，急需盡快整合提高。 學校精細化管理還不夠完善，發(fā)展目

4、標不夠具體，措施不夠得力。 教育科研工作缺乏針對性和實效性。 （四）發(fā)展的機遇 旗人民政府投入巨資，先進教學設備即將投入使用，教育局領導的支持，教研中心教研員對教學業(yè)務工作的引領，加上全體教職工敢為人先，增創(chuàng)一流，創(chuàng)辦一所本地有較強影響力，讓人民滿意的學校，已成為全體教職工追求的目標和共同愿望。這一良好局面的形成，給學校帶來了千載難逢的絕好發(fā)展機遇。 二、總的指導思想和總體發(fā)展目標 （一）總的指導思想 以國家的教育方針為指導，按照《鄂爾多斯市教育事業(yè)十二五規(guī)劃》對小學教育發(fā)展的要求為目標，繼承桃力民小學愛國主義光榮傳統(tǒng)，堅持以人為本，營造和諧校園，書香校園；堅持育人為先，提升教學

5、質量；追求“和諧共進”辦學特色，積極務實的推進學校各項工作。 （二）辦學特色 追求“和諧共進”的辦學特色，通過繼承和發(fā)揚桃力民小學光榮傳統(tǒng)，弘揚愛國主義精神，大力開展文明習慣養(yǎng)成教育。以“中華傳統(tǒng)美德教育，加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育”為主要方式，以“課堂教學和豐富多彩的實踐活動”為主要途徑，逐步形成德育教育的辦學特色。 （三）總體目標 以“對學生的成長負責，辦人民滿意的小學”為目標，以養(yǎng)成文明的良好習慣，構建“和諧校園”為標志，在精細化管理的基礎上，逐步實施人性化管理；加強校園文化建設，著力打造“博 學、敬業(yè)、嚴謹、育人”的教師形象和“誠實、自信、樂學、善思”的學生形象。使學校成為一

6、所本地有較強影響力，讓人民信得過的品牌小學。 三、學校發(fā)展具體目標和保障措施 （一）學校管理目標及保障措施 以規(guī)范、科學、現(xiàn)代、和諧為目標，以目標管理、制度管理、科學管理、人本管理、民主管理為途徑，將學校的發(fā)展目標變成各部門、每個人的奮斗目標，逐步實施崗位聘任制，逐步強化人文性、自律性、創(chuàng)建人民滿意的學校。 20__ 學年:完善崗位職責，逐步完善精細化管理，試行崗位用人。 20__ 學年：全面實施精細化管理，創(chuàng)新獎勵機制，使其更具科學性、主動性、人文性、提高管理者的工作藝術。 20__ 學年：提升管理的全面性，人文性、民主性、未來性，將管理制度內化為教師的自覺行為，變他律為

7、自律，創(chuàng)建和諧校園。 （1）領導班子加強學習，樹立教育現(xiàn)代化的理念，增強中心組學習和自我學習意識和行為，加深理論功底，提高管理意識。 （2）將周行政例會制度落在實處，實行“發(fā)現(xiàn)、分析、討論、決策學校發(fā)展中的問題和困難”的研討方式，培養(yǎng)班子成員工作的主動性、創(chuàng)造性。 （3）優(yōu)化學校管理體系，提高管理效率，初步實現(xiàn)教育教學、行政辦公、科研等工作管理的信息化、網(wǎng)絡化。 （4）每位教師根據(jù)學校發(fā)展目標制定切實可行的崗位目標，實行崗位聘任制、崗位職責制、工作獎勵制，按雙向選擇的原則確立勞動關系，引導教師樹立并制定自身發(fā)展目標，幫助實施目標，從而發(fā)揮教師的主題性，培養(yǎng)自律性。 （5）不斷完善

8、學校內部各項規(guī)章制度，建立科學合理的獎勵制 機制，使其適應時代的發(fā)展。 （6）發(fā)揮黨支部政治核心作用，積極參與學校主要工作和重大事項的決策，支持和保證學校工作順利進行，統(tǒng)一教職工思想，凝聚人心，發(fā)揮先鋒模范作用。 （7）發(fā)揮工會組織的作用，配合行政積極開展諸如“獻策、納言、文體”。 （二）教師發(fā)展目標及保障措施 以教師專業(yè)化發(fā)展為主線，建設一支樂于奉獻、勤奮工作、主動發(fā)展、自主學習、長于研究、業(yè)務精良、善于交流、具有高度責任意識的人數(shù)較多的名師隊伍。 20__ 學年：不斷學習，更新理念，積極投身課改工作，深刻領悟學校三年發(fā)展規(guī)劃，結合自身實際，找準發(fā)展點，制定好個人三年發(fā)展

9、規(guī)劃，培養(yǎng) 6 名旗級骨干教師，12 名校級名師。師德 測評、工作測評滿意率 90%。 20__ 學年：加強學習，不斷提高業(yè)務水平，在業(yè)務考核中，全部合格，總體成績有提高。不斷總結課改經驗，40%教師論文獲獎。師德測評、工作測評滿意率達 95%。 20__ 學年：形成一支樂于奉獻、勤奮工作、主動發(fā)展、自主學習、長于研究、業(yè)務精良、善于交流的現(xiàn)代化隊伍。創(chuàng)造機會培養(yǎng)旗級名師 10 名以上，爭取培養(yǎng) 1 名市內有知名度的教師。鼓勵教師提高學歷水平，達到本科學歷。師德測評、工作測評滿意率達 95%。 （1）加強集中學習和自主學習，每年為每位教師提供一本專業(yè)書籍，每周摘抄一篇學習筆記，并學

10、有體會。每周寫一篇教學反思。 （2）以奉獻精神、責任意識、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、業(yè)務精湛等為內容，多形式、多渠道對教師展開教育，通過“關愛學生、自我發(fā)展”為主題的討論活動形式，提升教師自身素質。 （3）建立有效的用人機制，競爭上崗，人盡其用，完善學校獎勵機制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，做出成績。 （4）注重對教師的培養(yǎng)、培訓，學校盡力為每個教師提供再提高的機會。在完成按規(guī)定的學歷進修的基礎上，20%的 40 歲以下教師達到本科學歷或正在進修。用走出去、請進來的辦法對青年教師進行培訓，使部分青年教師脫穎而出，帶動一批教師快速成長。 （5）以教師發(fā)展為本，建立分層次（市級學科帶頭、旗級名

11、師、校名師）分階段的校本培訓方案，為每位教師搭建自主發(fā)展平臺，提供發(fā)展空間，形成一批骨干教師群體。 （三）德育工作目標及措施 以“中華傳統(tǒng)美德教育，加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育”為主要方式，以“課堂教學和豐富多彩的實踐活動”為主要途徑，形成“傳統(tǒng)美德教育的感召性，榜樣形象的示范性、安全守法教育的規(guī)范性、身心健康的和諧性”，培養(yǎng)“誠實自信、會做人、會生活，會學習、愛讀書、有個性”的現(xiàn)代化學生。 20__ 學年：深刻領會學校三年發(fā)展規(guī)劃，制定學校德育三年規(guī)劃，推行中國傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學生讀好書的習慣。 20__ 學年：繼續(xù)推行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和美德教育，爭創(chuàng)市級德育工作先

12、進單位。 20__ 學年：形成德育工作特色，并有相應的經驗或作品在市級以上交流或發(fā)表，提高班主任專業(yè)化水平，培養(yǎng)市、旗、校三級優(yōu)秀班主任帶頭人。 （1）黨支部、工會、少先大隊、班級要充分發(fā)揮德育功能，全體職工要加強教師職業(yè)道德建設，牢固樹立育人為本的思想，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。 （2）選派師德高尚、業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師擔任班主任，通過培訓、學習和實踐，打造桃力民小學精品班主任隊伍。 （3）加強品德學科、德育課程和學科滲透的研究，把傳授知識和思想教育有機的結合起來，發(fā)揮課堂主陣地的作用。 （4）通過豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，開展弘揚傳統(tǒng)美德教育。

13、 （5）辦好家長學校，利用好校園網(wǎng)和家長會等，加強家庭教育宣傳，加大社區(qū)教育力度，積極組織社會實踐活動，參與社區(qū)文明建設，使學校、家庭、社會三級教育網(wǎng)絡達到最大功效。 （四）教學工作目標及措施 以課程改革為中心，以科研課題研究為指導，圍繞“兩個方式的改變”的要求，開展課題教學改革，將現(xiàn)代教育技術融入課堂，創(chuàng)建“自主、和諧、合作、探究”的課堂教學。教師要致力于促進學生可持續(xù)性的發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，教給學生自主學習的方法，提高學生自主學習的能力，讓學生成為學習的主人。努力提高教學質量和學生的綜合素質。 2.年度目標 20__ 學年：完善和實施現(xiàn)代評價制度，探索“

14、自主、和諧、合作、探究“的教學模式，規(guī)范教案，提高課堂效率。 20__ 學年：進一步深化課程改革工作，認真總結上一年的工作成績，查找存在的問題，分析問題的原因。初步構建“自主、和諧、合作、探究“的教學模式，三分之一的班級將現(xiàn)代教育融入課堂。 20__ 學年：以“自主、和諧、合作、探究“的教學模式進行課堂教學，總結經驗，探索教師以科研課題來指導自己的教學工作的經驗。開展人本化現(xiàn)代化的教師、學生評價制度的實驗。優(yōu)秀課達 10%、優(yōu)良課達 60%，教學水平名列同類校前茅。 （1）以校本教研為主渠道，通過“讀書沙龍、論壇、網(wǎng)上發(fā)布、課堂教學實踐“等方式，組織教師開展多種形式的學習、研討、交流

15、活動，使課改理念得到教師普遍的認可，并以此實施教學工作。 （2）教師要樹立“以學生發(fā)展為本“的教育理念，樹立正確的 教學觀。在課堂教學中遵循”主題性、和諧性、全面性、發(fā)展性“，充分調動學生主動性、積極性和創(chuàng)造性，尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)其自主發(fā)展的能力。 （3）培養(yǎng)學生學習的意識，強化學習責任感的教育。啟發(fā)和培養(yǎng)學生自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和最終自主解決問題的能力。鼓勵學生自主預習，自主選擇作業(yè)，使每位學生的自主學習能力有明顯提高，形成“課前預習習慣、課上獨立思考習慣、課后獨立完成作業(yè)習慣?！? （4）積極探索“自主、和諧、合作、探究“的課堂教學模式，注重學生自主學習、師生互動、生生互動。

16、注重學法指導，使學生學會自己探索，自己解決問題，指導學生學會評價與自我評價，學會主動規(guī)劃并完成自己的學習任務。 （5）加強教學基礎管理，改變“重結果、輕過程”的傾向，實現(xiàn)教學結果管理向教學過程管理的轉變，按照教學基本規(guī)范要求抓好教學工作。 （6）完善校長室、教導處、教研組教學質量監(jiān)控制度，制定提高學習質量的相關措施，使課堂教學優(yōu)秀率逐年提高，教學質量有明顯提高。 （7）以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓提升教師專業(yè)水平，以此提高教學質量。借助“現(xiàn)代信息技術的應用”，通過教師現(xiàn)代信息技術的應用能力，豐富和充實教學手段。 （8）抓好課改工作，各級領導深入班級、深入學科，加強調查研究和總結

17、，及時調整、改進教學策略，以確保課改的全面實行。 （五）體、衛(wèi)、藝工作目標及相關措施 以大課間活動和體育課為主要渠道，每位學生掌握兩項體育鍛煉技巧，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，扎實群體活動基礎，培養(yǎng)好體育特長生，抓好體育特色和開發(fā)優(yōu)勢項目。 20__ 學年：制定計劃，確定乒乓球為主要內容體育特色項目，并實現(xiàn)班班普及。開展校內第二操編排訓練。 20__ 學年：充分發(fā)揮體育課和大課間的培訓功能，確定乒乓球為學校特色群體活動，保證每月舉行一次的小型年級競賽活動，校內二套操在全校推開。 20__ 學年：規(guī)范體育特色活動，逐漸形成規(guī)模，讓乒乓球成為 全旗的亮點。 5.體、衛(wèi)、藝工作目標的相

18、關措施 （1）合理安排教學時間，調研試行每周兩節(jié)體育課連排，上技能課，一節(jié)上常規(guī)課。 （2）科學安排大課間，使大課間在保證時間、場地的同時，完善內容，提高質量。 （3）適時制定大課間檢查評比細則，將大課間活動作為學校特色內容之一來發(fā)展。 （4）編寫《少兒乒乓球》校本教程，將乒乓球作為學校特色課在全校普及。 （5）積極創(chuàng)設合唱、舞蹈、書法、繪畫、剪紙等課程，把藝術教育融入到整個學校教育教學活動中去。 （六）學生發(fā)展目標及措施 1.工作目標 以學生發(fā)展為本，以課程改革為主線，改變學習方式，依托傳統(tǒng)美德教育，加大校本課程的開發(fā)力度，使學生在德、智、體、美諸方面得到發(fā)展，初步培養(yǎng)“誠

19、實自信、會做人、會生活、會學習、愛讀書，有良好的文明行為習慣，有個性”的現(xiàn)代化學生。 2．年度目標 20__ 學年：1-5 年級規(guī)范實施校本課程，編定《文明禮儀課》、《印象鄂托克》教材。加大課堂教學的改革，初步改變學習方式，培養(yǎng)學生藝、體、科等素質，積極參加各類旗級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。 20__ 學年：繼續(xù)深化課堂教學改革，使學生能主動探究、合作學習。通過讀書活動、主題實踐活動初步培養(yǎng)學生懂每愛美。加強校本課程的管理與開發(fā)，1-6 年級校本課程納入課表之中。 20__ 學年：探索開展學生喜愛的社團活動，將體育、藝教、科技等活動納入課程管理之中，拓寬參加范圍，使學生素質得到全

20、面發(fā)展。初步培養(yǎng)“誠實自信、會做人、會生活、會學習、愛讀書，有良好的文明行為習慣，有個性”的現(xiàn)代化學生。 （1）切實加強對學生的思想道德教育，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，學生的思想道德素質要有明顯提高。 （2）以學生發(fā)展為本，全面深入實施素質教育營造有利于形成學生自主發(fā)展的文化氛圍，關心學生素質的提高，使學生的身心得到健康、和諧的發(fā)展。 （3）發(fā)揮少先隊教育特色，主動參與學校管理，培養(yǎng)學生主人翁意識。 （4）創(chuàng)設各類活動，讓學生主動參與，得到鍛煉，培養(yǎng)技能，培養(yǎng)學生自主自信的能力和品質。 （5）在注重學生全面發(fā)展的同時，要培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，為學生

21、的終身發(fā)展創(chuàng)設良好條件。 （6）結合學校美德教育特色，開設傳統(tǒng)美德校本課程，提高學生綜合素質，通過“文明班、班校級之星（紀律、衛(wèi)生、讀書、禮儀、勞動、創(chuàng)造等）、特長生”的評選活動，或圍繞這些內容 組織的活動，初步培養(yǎng)“誠實自信、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有良好的文明行為習慣、有個性”的現(xiàn)代化學生。 （七）教育科研目標及措施 進一步增強教師教科研的意識和能力，形成積極開展教科研的氛圍。圍繞課程改革，以科研為先導推進教師的課堂教學改革。以“十二五”教科研規(guī)劃為契機，申報《學習實踐魏書生教育思想，深入推進素質教育實驗研究》國家級課題，建立校級新一輪教科研課題群，三年內打造一支反思型

22、、研究型教師隊伍。 20__ 學年：做好“十二五“科研課題《學習實踐魏書生教育思想，深入推進素質教育實驗研究》申報工作，建立校級新一輪教科研課題群。增強教師教科研的意識和能力。 20__ 學年：如期開展各級科研課題的研究，以科研指導教學，深化課題教學改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。爭創(chuàng)科研先進單位。 20__ 學年：力爭利用《學習實踐魏書生教育思想，深入推進素質教育實驗研究》科研課題，如期開展各級科研課題，初步建成一支反思型、研究性教師隊伍。打好十二五科研基地的基礎。 （1）加強理論學習和信息接收，更新教學理念，提高理論水平、研究能力和指導能力。鼓勵教師學中研、研中學；研

23、中教、教中研；寫中研、研中寫。 （2）加強教研組建設，提高教與研的質量。各教研組建立一至兩項校級以上的科研課題，營造“學習理論，實踐研討：的良好氛圍。 （3）形成教科研氛圍，每年進行一次校內教科研成果評比，并積極推廣研究成果。 （4）繼續(xù)加強對教科研的經費投入，對有突出貢獻獎的教師實行重獎，加強教科研骨干隊伍的建設。 （八）現(xiàn)代教育技術目標及措施 適應社會發(fā)展之需，提升學校檔次，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動學校管理、教育教學改革，加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化，以及教育教學模式，手段和方法的現(xiàn)代化。 20__ 學年：完善校園網(wǎng)建設，建立學校網(wǎng)站建設。力爭所有班級多媒體進課堂，現(xiàn)代信息

24、教育保持全旗領先水平。 20__ 學年：完善學校網(wǎng)站，并投入實際應用。開通校內閉路電視，建立紅領巾電視臺。 20__ 學年：充實專用教室、學生公寓相關電器設備，打造全國一流的現(xiàn)代信息教育學校。 （1）建立完善的現(xiàn)代信息教育管理體系，使其具有自動生成功能和可操作性。 （2）以教師專業(yè)化發(fā)展為契機，以校本培訓為手段，重視對專業(yè)技術人員、應用系統(tǒng)管理人員、教學人員的培訓。通過培訓，以求適應現(xiàn)代化教育教學需要。 各位代表，以上規(guī)劃是我們學校今后行動的指南，希望大家鼓足干勁，敢為人先，勇于奉獻，為把我們桃力民小學建成本地有影響，有實力，老百姓信得過的現(xiàn)代小學做出自己應有的貢獻。 第 19 頁 共 19 頁