《中考政治 備考集訓 第一篇 系統(tǒng)復習 第一講 承擔責任 服務社會（第一、二課）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考政治 備考集訓 第一篇 系統(tǒng)復習 第一講 承擔責任 服務社會（第一、二課）課件 新人教版.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一講承擔責任服務社會 第一 二課 相互承諾 對他人的承諾 立身之本 為人之道 社會角色 責任感 奉獻精神 相互依存 我為人人 人人為我 國家的尊嚴 社會公益活動 慎重許諾 堅決履行諾言 承認錯誤 反思自己的責任 第一課責任與角色同在考點1 責任的含義及來源分別是怎樣的 1 含義 責任是一個人應當做的事情和不應該做某些事情 如 應該尊老愛幼 熱愛集體 認真學習 不應該做的事情 即違背道德準則和法律規(guī)定 如 不應該撒謊 賭博 打架 考試作弊等 2 來源 責任產生于社會關系之中的相互承諾 這種承諾表現(xiàn)在生活的方方面面 從現(xiàn)有的經(jīng)歷和學習中 我們不難發(fā)現(xiàn) 責任可以來自對他人的承諾 分配的任務 上級的任命 職業(yè)的要求 法律規(guī)定 傳統(tǒng)習俗 公民身份 道德原則等 考點2 怎樣理解責任與角色的關系 在社會生活中 每個人都扮演著不同的角色 每一種角色都意味著一種責任 隨著所處環(huán)境和場所的變化 我們會不斷地變換自己的角色 調節(jié)角色行為 承擔不同的責任 只有人人都認識到自己扮演的角色 盡到自己的責任 才能共同建設和諧美好的社會 共享美好的幸福生活 考點3 中學生扮演的角色及承擔的責任有哪些 作為子女 孝敬父母 是我們的責任 作為學生 遵守學校紀律 完成學習任務是我們的責任 作為朋友 忠誠 互助 互諒 我們義不容辭 對于陌生人 雖然萍水相逢 扶危濟困是美德 作為普通公民 我們 位卑未敢忘憂國 作為社會成員 我們應該保護環(huán)境 維護正義 熱愛和平 考點4 自己對自己負責的表現(xiàn)和意義是什么 1 表現(xiàn) 做好自己的事情 自己對自己負責 用合理 合法的方法 及時糾正自己的過失 約定守時 信守承諾 自尊自信 自立自強 2 意義 只有對自己負責任的人 才能享有真正的自尊 也才有資格 有信心 有能力承擔起對他人 對社會的責任 對于個人的成長來說 勇于承擔責任 是自尊自信的具體表現(xiàn) 是自立自強的必然選擇 是走向成熟的重要標志 知識拓展1 如何做到對自己負責 1 我們對自己的行為負責即自我負責 當我們做錯事時 要勇于承認錯誤 用合理 合法的方法及時糾正自己的過失 并承擔錯誤所造成的后果 2 只有對自己負責的人 才能享有真正的自尊 也才有資格 有信心 有能力承擔起對他人 對社會的責任 3 每個人都有行動的自由 但自由是以對自己的行為負責為條件的 同時 不應當做那些妨礙他人自由 有害于他人人身安全和公共利益的事情 考點5 為什么我們每個人都應該具有責任感 1 我們都生活在社會中 任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展 更不可能成就任何事業(yè) 2 社會是一個整體 人們在社會生活中扮演著不同的角色 承擔著不同的責任 3 當你在為別人 為社會承擔責任的時候 很多人也在為你的成長和生活承擔著責任 我對自己負責 說到底 也是對他人負責 對社會負責 考點6 承擔責任的代價與回報有哪些 1 代價 承擔責任不僅意味著付出時間 精力和金錢 而且還意味著可能因做得不好而受到責備 甚至受到處罰 2 回報 承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利 這種回報既包括物質方面也包括精神方面 要說回報 更重要的是無形的財富 如良好的自我感覺 他人的贊許 獲得新的知識或技能等 考點7 承擔責任的意義有哪些 1 對社會的意義 只有人人都認識到自己扮演的角色 盡到自己的責任 才能共同建設和諧美好的社會 共享美好的幸福生活 2 對個人的意義 對于個人的成長來說 承擔責任是自尊自信的具體表現(xiàn) 是自立自強的必然選擇 是走向成熟的重要標志 考點8 怎樣選擇和對待自己承擔的責任 1 我們選擇了自立自強的人生 就應該有這樣的勇氣和信念 憑借自己的經(jīng)驗和智慧 對承擔責任的代價和回報進行正確的評估 作出最合理的選擇 2 一旦我們作出自己的選擇 就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任 考點9 怎樣對待非自愿承擔的責任 1 有些該做的事情 并不是我們自愿選擇的 但我們仍要為他們承擔責任 如果采取抱怨 懈怠等消極態(tài)度 同樣是缺乏責任心的表現(xiàn) 2 有時候我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置 但可以改變我們對待自己應該做的事情的態(tài)度 只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭 全身心地投入 同樣能夠把事情做得出色 考點10 我們履行社會責任 應具備一種什么精神 社會責任感的集中表現(xiàn)是什么 1 履行社會責任 我們應不言代價與回報 具有奉獻精神 2 不言代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn) 知識拓展2 為什么說奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn) 1 具有奉獻精神的人能自覺履行責任 使我們的生活更加安全 更加多彩 更加溫暖 更加充滿希望 2 奉獻精神是履行社會責任 不計較代價與回報的表現(xiàn) 第二課在承擔責任中成長考點1 怎樣理解個人和集體 個人利益與集體利益的關系 1 集體離不開個體而存在 同時 個體也只有緊緊地依靠集體 才能有無窮的力量 2 集體利益與個人利益是相互依存的 只有維護集體利益 個人利益才有保障 保障個人利益是集體的責任 而集體利益是集體中每個成員努力的結果 因此 集體應充分尊重和保護個人利益 個人更應該積極關心和維護集體利益 考點2 為什么要關愛集體 怎樣關愛集體 1 原因 集體是我們每一個人的集體 只有人人都主動關心 愛護集體 為集體建設出力 集體才會真正成為我們依戀的家 2 怎樣做 自覺維護集體的榮譽和利益 服從集體的安排 積極主動地為集體建設貢獻才智 發(fā)揚集體的好作風 通過自己的努力解決集體遇到的困難 在集體中能求大同存小異 善于團結他人 讓集體發(fā)揮更大的力量 考點3 怎樣承擔對社會的責任 1 做好自己本職工作的同時 要胸懷天下 關愛社會 共同營造 我為人人 人人為我 的社會氛圍 2 堅決維護國家的榮譽和利益 維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任 3 國家處在困難時刻 更能考驗公民的責任意識 主動為國分憂 勇?lián)厝?與國家共渡難關 是我們義不容辭的責任 4 積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè) 勇?lián)鷮崿F(xiàn)中華民族偉大復興的歷史責任 考點4 為什么要參與社會公益活動 服務社會 1 社會角度 我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會 更應該是一個人人相互關愛的社會 關愛社會是每個公民的責任 有利于繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神 有利于形成良好的社會風氣 構建社會主義和諧社會 2 個人角度 在參與社會公益活動的過程中 我們既承擔著社會責任 又在幫助他人 并使自身的價值在奉獻中得以提升 參加社會公益活動將會吸引眾多關注的目光 得到眾多人的積極響應 慢慢地你會發(fā)現(xiàn) 有千萬人與你同行 是自覺履行義務的表現(xiàn) 也是具有高尚愛國情操的表現(xiàn) 知識拓展3 中學生要熱心公益 服務社會 1 積極參與社會公益活動 雖然我們年齡小 力量單薄 但是我們也可以為社會做許多力所能及的事情 2 關心社會發(fā)展 關注國家大事 我們平時通過讀書看報 電視新聞等途徑了解國內外大事 感受蓬勃發(fā)展的社會生活 增強自己的社會責任感 同時 要關心祖國的建設發(fā)展 關心中華民族的復興大業(yè) 還要關心身邊社會生活中的實際問題 并積極為解決這些問題出謀劃策 為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量 3 服務社會 奉獻社會 奉獻有不同的表現(xiàn) 舍己為人是奉獻 大公無私是奉獻 在日常的學習 工作中做好自己分內的事情也是奉獻 一個人能力有大小 但只要自己的行為有利于社會 就是在奉獻 考點5 怎樣做一個負責任的公民 1 要慎重許諾 堅決履行諾言 2 要勇于承認錯誤并承擔相應的責任 3 要自覺承擔責任 做責任的主人 享受承擔責任的快樂 4 要學會反思自己的責任 并在承擔責任中不斷成長 1 承擔責任 只有代價沒有回報 點撥 1 承擔責任 既會付出代價 也會獲得回報 承擔責任 意味著付出代價 不僅會付出時間 精力和金錢 還可能因做得不好而受到責備 甚至受到處罰 2 但承擔責任 也往往伴隨著獲得回報的權利 要說回報 更重要的是無形的財富 如良好的自我感覺 他人的贊許 獲得新的知識或技能等 3 正因為許多人不言代價與回報地履行責任 才使我們的生活更加安全 更加多彩 更加溫暖 更加充滿希望 所以 承擔責任是做人的基本要求 2 維護和實現(xiàn)集體利益 就要放棄個人利益 點撥集體利益與個人利益是相互依存的 二者從根本上說是一致的 一方面 個人利益離不開集體利益 個人應積極關心和維護集體利益 另一方面 集體利益也離不開個人利益 集體利益是集體中每個成員努力的結果 集體應充分尊重和保護個人利益 當集體利益與個人利益發(fā)生矛盾和沖突時 個人利益要服從集體利益 3 親社會行為的含義是什么 含義 指人們在社會交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會和他人的行為 4 試著列舉幾個公益活動的形式 青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃 青年志愿者扶貧接力計劃 大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 三下鄉(xiāng) 活動 保護母親河 中國青年志愿者綠色行動營計劃 中學生成人預備期志愿服務等等 5 為鼓勵更多的人參加到社會公益活動中來 請你提幾條合理化建議 1 國家 建立和完善公益活動方面報案制度 如 建立公益活動銀行 將個人參加的公益活動所得存入銀行 建立公益活動獎勵機制 獎勵為公益活動作出貢獻者 2 社會 和相關部門聯(lián)系多舉辦一些豐富多樣的公益活動 對公益賬目進行公開透明化管理 3 新聞媒體 利用報紙 網(wǎng)絡 電視等媒介加強對公益活動的報道和宣傳 制作公益活動方面的專題節(jié)目 4 個人 積極參加公益活動 向周圍的同學宣傳公益活動 鼓勵 動員他人積極參加公益活動等 考點1角色與責任 例1 2016 南寧 中學生小麗在日記中寫到 我一天天長大 漸漸懂得了慈愛的爸爸 在家里 爸爸是我的學習機 在學校里 爸爸是學生的發(fā)動機 在社會里 爸爸是愛心的播種機 家里家外的操勞 寫上了他兩鬢的白發(fā) 爸爸 我愛您 由此可以看出 A 一個人只有當爸爸后才需要承擔責任B 關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任C 爸爸扮演了多種角色 承擔了多種責任D 在社會生活中 不同的社會身份負有相同的責任 分析 此題旨在考查學生對角色與責任的關系的理解 在社會生活中 我們扮演不同的角色 而每一種角色往往都意味著一種責任 所以隨著環(huán)境和場合的變化 我們會不斷地變換著自己的角色 承擔著不同的責任 可見每個人都承擔著多種責任 同學們讀懂題意對號入座 就可以得出正確的答案了 中學生小麗日記中的爸爸在家里 在學校 在社會 根據(jù)他所在的場合的不同 扮演的角色也不同 承擔的責任也不同 A B兩個選項都帶有片面性不能選 選項C符合題意是正確的選項 選項D與題意相反所以也是錯誤的 故正確答案選C 解答 C 中考真題對應演練 1 2016 昆明 小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務 在學校努力學習 認真完成學習任務 在社會生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動 這表明 導學號 74642001 一個人往往同時具有多重社會身份 人因不同的社會身份而負有不同的責任 承擔責任就意味著付出代價并獲得回報 好好學習是青少年的唯一責任A B C D A 2 2016 濟寧 9歲 母親因病早逝 15歲 父親中風偏癱住院 16歲 背 起爸爸去上學 每天一大早 同宿舍的同學還沒有起床 陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院 照顧父親起床洗漱 喂飯喝水 搓背按摩 安頓好父親之后 她才放心地趕回去上課 中午 晚上也是如此 廣西 最美孝心女孩 第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著 帶父親上學 的孝心故事 她的經(jīng)歷告訴我們 導學號 74642002 要擔負起自己應承擔的責任 不同的角色有不同的責任 未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務 要以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩A B C D B 3 2015 福州 2015年10月18日 第一屆全國青年運動會在福州拉開帷幕 材料 我能為青運會做什么 下面是三位群眾代表的回答 某建筑工人 我們參加了青運會的比賽場館建設 施工中的點滴小事 都會認真對待 不敢懈怠 某大學生 我報名參加了志愿服務工作 很高興有機會為來自全國各地的觀眾和游客提供咨詢 交通疏導等公共服務 某企業(yè)代表 青運會是建國以來 我市承辦的規(guī)模最大 規(guī)格最高的全國性綜合體育賽事 參與公益捐贈 鼎力支持青運會 是我們的責任 結合材料 簡要分析他們的回答體現(xiàn)了 承擔責任服務社會 的哪些觀點 建筑工人 大學生 企業(yè)代表 他們扮演的角色不同 相應的責任也不同 建筑工人認真對待施工中的點滴小事 這體現(xiàn)的是要自己對自己負責 大學生和企業(yè)代表用實際行動支持青運會 這體現(xiàn)的是要胸懷天下 承擔起關愛社會的責任 大學生參加志愿服務工作和企業(yè)代表的公益捐贈 都體現(xiàn)了不求回報的奉獻精神 他們的價值在奉獻中得到提升 考點2承擔關愛集體的責任 例2 2016 通遼 2015年10月5日 中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎 她說 青蒿素研究成功是集體攻關的成績 為了實驗藥效 每個成員都曾以身試藥 經(jīng)歷了艱難歷程 由此獲得的諾貝爾獎屬于科研團隊的每個人 屬于中國科學家群體 她的事跡啟示我們 我們要維護集體利益 反對個人利益 積極承擔責任 不言代價與回報 當集體利益與個人利益發(fā)生沖突時 要以集體利益為重 為了個人的榮譽 不惜一切代價A B C D 分析 該題考查個人利益和集體利益的關系 一般情況下 個人利益與集體利益在根本上是一致的 當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時 我們要堅持以集體利益為重 并愿意放棄或犧牲一些個人利益 從長遠看 堅持集體主義是對個人利益的最大保護 堅持集體主義并不意味著只顧集體利益 不顧個人利益 正當 合理的個人利益是應該受到尊重和保護的 當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時 需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理 依據(jù)課本所學 個人利益與集體利益在根本上是一致的 當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時 我們要堅持以集體利益為重 故選項 正確 依據(jù)題干材料 屠呦呦的事跡啟示我們積極承擔責任 不言代價與回報 故選項 符合題意 說法錯誤 故選C 解答 C 中考真題對應演練 4 2016 南充 不要問別人能為自己做些什么 而要問自己能為別人做些什么 不要問國家能為我們做些什么 而要問我們能為國家做些什么 這表明 導學號 74642003 A 我為人人 的前提是 人人為我 B 個人利益高于國家利益 他人利益C 有了個人利益 集體利益才會有保障D 我們應該積極關愛他人 服務社會 報效祖國 D 5 2016 東營 如圖漫畫 拆 中人物行為的錯誤在于 A 為了個人利益而犧牲集體利益B 能以大局為重 關心和維護集體利益C 為了集體利益而犧牲個人利益D 能把集體利益和個人利益緊密結合起來 A 6 2014 昆明 集體是我們成長的搖籃和沃土 我們每個人的成長離不開集體 為了增強同學們的集體責任感 某校七年級 6 班在班主任的號召下 做了一次班級調查 調查內容如下 1 列舉在班級中存在的不關心集體的兩個事例 身邊不關心集體的事例 示例 衛(wèi)生區(qū) 教室臟了無人管 衛(wèi)生工具亂放無人整理 同學違反紀律無人糾正 抄襲作業(yè) 無人舉報 考試作弊 其他同學聽之任之等等 2 班級中存在著這些不關心集體的現(xiàn)象會出現(xiàn)什么后果 嚴重破壞集體現(xiàn)象 不利于班集體的團結 更不利于個人的健康成長 3 要改變目前的現(xiàn)狀 就必須充分發(fā)揮集體的力量 你的做法是 發(fā)揮集體的力量 必須有共同的奮斗目標 確立班級的奮斗目標 并為之不懈努力 發(fā)揮集體的力量 必須有共同的行動 要團結集體中的每一個成員 發(fā)揮他們的聰明才智 各盡所能 為集體貢獻力量 4 為了鼓舞同學們的士氣 形成一個團結奮進的班集體 請你寫兩句個人與集體關系的名言警句 如 大河有水小河滿 大河無水小河干 人心齊 泰山移 眾人拾柴火焰高 等等 考點3承擔關愛社會的責任 例3 2016 泉州 校長爸爸 莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生 讓他們順利進入大學 下列對他的善舉認識正確的有 他的這種奉獻精神 是社會責任感的集中體現(xiàn) 有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 他承擔責任 不計較代價與回報 他關愛社會 積極參與社會公益活動A B C D 分析 校長爸爸 莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困學生 說明他具有社會責任感 自覺服務 奉獻社會 積極參與社會公益活動 不計較代價與回報 符合題意 題文中不涉及艱苦環(huán)境中鍛煉 與題文主旨不符 故選C 解答 C 中考真題對應演練 7 2016 黔東南州 參加 黔東南關愛山區(qū)兒童公益協(xié)會 的網(wǎng)絡愛心人士和志愿從事公益事業(yè)人士 利用業(yè)余時間開展 貧困 留守 單親 殘疾 兒童關愛和幫扶活動 他們的行為告訴我們 構建和諧社會 人人有責 要熱心公益 服務社會 百年大計 教育為本 甘于奉獻 實現(xiàn)人生價值A B C D C 8 2016 廣東 2016年4月16日 湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起外出踏青郊游 突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了 他毫不猶豫地跳入糞池 救起幼童 下列評價最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是 A 為了挽救他人生命而犧牲自己B 能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C 努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值D 在他人生命危急之時敢于挺身而出 D 材料 東方之星 旅游客船翻沉事件發(fā)生后 黨和政府的關切 迅即化為全民的救助行動 監(jiān)利高速公路出口處 志愿者團隊搭好帳篷 備好干糧和礦泉水 等候外地遇難者家屬的到來 從監(jiān)利縣城到救援現(xiàn)場 每個十字路口都有黨員志愿者服務站 市民 農民 老人 學生等都在自發(fā)行動 動人的故事不勝枚舉 導學號 74642004 閱讀材料談談你對 主動承擔對社會的責任 的認識 我們要主動承擔起關愛社會的責任 營造 我為人人 人人為我 的社會氛圍 國家興亡 匹夫有責 當國家處在困難時期 我們要主動與國家共渡難關 主動履行社會責任 不言代價與回報 這種精神是社會責任感的集中體現(xiàn) 考點4勇?lián)熑纬袚熑蔚囊饬x 例4 2016 資陽 2016年1月29日 廣西柳州市出現(xiàn)了一面 暖心墻 人人都可以將閑置衣服掛在墻上 需要的人則可隨時取走 在街邊設立掛衣服的墻 供需要者保暖的舉動 經(jīng)社交網(wǎng)絡傳播后 河南駐馬店 浙江金華 廣東湛江等地的一些愛心人士也紛紛效仿 暖心墻 現(xiàn)象 這一現(xiàn)象 彰顯了愛心人士的高度社會責任感 有利于營造 我為人人 人人為我 的社會氛圍 是弘揚社會主義核心價值觀的表現(xiàn) 有利于促進社會主義精神文明建設A B C D 分析 我們要樹立責任意識 承擔起自己對社會 對國家 對他人的責任 每個社會成員都負有維護社會秩序的責任 積極參與社會公益活動 服務社會 奉獻社會 我們不論在哪一個領域 只要有了責任意識 有了踏實的承擔責任的具體行動 就是對社會承擔了責任 暖心墻 現(xiàn)象彰顯了愛心人士的高度社會責任感 有利于營造 我為人人 人人為我 的社會氛圍 是弘揚社會主義核心價值觀的表現(xiàn) 有利于促進社會主義精神文明建設 所以 都符合題意 故選D 解答 D 中考真題對應演練 10 2016 濰坊 新學期第一節(jié)課 魏敏同學 曬 起了自己寒假作業(yè)的完成情況 外出時 看到一些公共自行車上有灰塵 我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點 擦拭公共自行車 另外 還參加了幾次公益活動 你對這份寒假作業(yè)的看法是 導學號 74642005 能緩解平時的學習壓力 避免產生厭學情緒 能增進關心社會的興趣和情感 養(yǎng)成親社會行為 不利于形成良好的學習習慣和生活態(tài)度 有利于養(yǎng)成參與公益活動 愛護公共設施的好習慣A B C D D 11 2016 徐州 隨著社會的發(fā)展 越來越多的人參與到慈善活動中 參與慈善活動 有利于傳承中華民族扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng) 是為了獲得豐厚的回報 有利于增強公民的責任意識 是實現(xiàn)人生價值的具體表現(xiàn)A B C D D 活動探究題 考察社區(qū)內殘障人群在生活上的主要困難 向社區(qū)管理部門提出改善的建議 組織一次志愿者活動 在社區(qū)內開展有意義的公益服務 某班一個研究性學習小組要開展殘障人群生活狀況的調查 請你參加并完成下列任務 1 調查的方式 2 調查的目的是什么 為了全面了解社區(qū)殘障人群的現(xiàn)狀 存在的問題 進一步營造全社會共同關注殘障人群的良好氛圍 構建和諧社區(qū) 問卷調查 實地調查 走訪 座談等 3 請先草擬一份調查提綱 殘障人群在生活中有哪些主要困難 殘障人群生活中存在困難的原因有哪些 調查殘障人群的訴求 得出調查結論 4 殘障人群在生活中有哪些主要困難 家庭經(jīng)濟困難 經(jīng)濟收入主要依靠低保補助 缺乏精神關注 甚至對殘障人群存在歧視 殘障人群教育難 就業(yè)難 5 你認為社區(qū)管理部門應該如何做 進一步完善殘障人群經(jīng)濟救助機制 保障殘障人群的基本生活和基本醫(yī)療需求 更加重視關注殘障人群的心理健康 挖掘社區(qū)心理方面人力資源 給殘障人群做心理輔導 社區(qū)應盡快開辦特教班 解決殘障兒童的受教育問題 社區(qū)應積極與有關企業(yè)聯(lián)系 幫助殘障人群就業(yè) 社區(qū)應成立社區(qū)志愿者隊伍 號召大家積極幫助殘障人群 為他們解決生活中的實際困難