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8 陶罐 教學設計 1教學目標 1.知識與技能:了解陶罐造型的對稱特征以及陶罐紋樣的美觀、對稱、重復的特點。 2.過程與方法:掌握對折、畫、剪的制作方法表現(xiàn)對稱的陶罐外形,嘗試用不同的材料和表現(xiàn)方法繪制新穎漂亮的紋樣裝飾陶罐。 3.情感與態(tài)度價值觀:感受陶罐的使用美觀,培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 2學情分析 學生已經(jīng)學過有對稱的特點 3重點難點 教學重點:了解和感受陶罐的藝術魅力,用對稱的方法畫出陶罐的形,并用紋樣裝飾陶罐。 教學難點:陶罐紋樣的設計裝飾。 4教學過程 活動1【導入】激趣導入 組織學生觀看有關陶罐的錄像,欣賞陶罐的種類、造型、色彩和紋樣,讓學生初步簡單了解陶罐的歷史。 活動2【講授】初步感知 教師出示范圖,引導學生學生簡述陶罐的外形特征、色彩、紋樣特點等,教師小結歸納并簡單介紹陶器的歷史文化。 活動3【講授】直觀欣賞 教師引導學生欣賞陶罐圖片,說說自己喜歡的陶罐是什么樣子的。(例如高矮胖瘦) 活動4【講授】總結歸納 通過欣賞觀察,學生分小組進行學習討論,總結歸納出陶罐的結構是由罐口、罐身和罐底組成的,陶罐的造型有對稱的特點。 活動5【活動】發(fā)展階段 限2分鐘的時間,讓學生在白紙上畫一個陶罐的形狀。經(jīng)過實踐,讓學生感受到畫出一個對稱的圖形不容易。 活動6【活動】小組討論 提問:用什么方法可以在短時間內(nèi)畫出對稱的圖形? 學生:小組討論、回答。 教師歸納:可以用對折-畫-剪的方法,也可以用復寫紙印畫的方法。 活動7【活動】教師范畫 教師示范畫陶罐的方法: 1.在對折的紙上畫出陶罐外形的一半并剪下來 2.展開剪下的陶罐,用水粉顏料上底色 活動8【練習】學生嘗試 1.在對折的紙上畫出半個罐子的外形 2.展開,給陶罐涂上底色 3.講述陶罐常見紋樣 (1)教師引導學生如何給陶罐裝飾漂亮的紋樣,講述二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣 (2)教師逐個介紹課本中幾種陶罐常見紋樣:旋渦紋、云紋、菱形紋、繩索紋 (3)介紹這些紋樣線條、圖形的特色和紋樣重復、對稱的特點,并指出裝飾紋樣有多種方法 (4)啟發(fā)學生思考:除了繪畫還有什么方法可以用來裝飾陶罐 4.在畫好底色的罐子上畫紋樣 活動9【作業(yè)】學生作業(yè) 1.教師:講述本課作業(yè)要求 學生:大膽嘗試,自主創(chuàng)作 教師:巡回指導 活動10【作業(yè)】作業(yè)展評 1.學生展示自己的作品 2.學生介紹自己作品創(chuàng)作過程 3.學生互相評價 活動11【作業(yè)】總結拓展 教師小結,拓展延伸(鼓勵學生用雙手美化我們的生活)