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印印畫畫 教學設計 1教學目標 （一）觀察不同的樹葉，了解葉脈紋理的獨特性。初步感受樹葉拓畫的美感。 （二）用不同的葉子進行拓印，通過聯想、組合、添畫，形成一幅新穎有趣的作品。 （三）在創(chuàng)作活動中體驗造型的樂趣，并獲得審美感受，進一步體驗繪畫形式的多樣性。 2學情分析 《印印畫畫》是選自浙美版小學美術二年級第4冊第九課的教學內容。印畫是一種美術表現形式，深受學生喜愛。一片樹葉、一枚硬幣、一塊石頭……都是印畫的材料來源，學生在印畫的過程中與這些自然物品親密接觸，能大大激發(fā)他們對美術活動的興趣。 本課以樹葉為表現元素，通過學習用樹葉拓印，引導學生了解拓印的一般步驟，掌握簡單的拓印方法，進一步體驗造型活動的樂趣，為學習后面的版畫做好鋪墊。有了樹葉拓印畫的基礎，教學《倒影》、《印人像》也就容易了，它們是個循序漸進的學習過程。印畫是美術活動的一種藝術表現形式，是在原有的物體外形和特征上進行藝術創(chuàng)造，讓學生在印印畫畫中感受美、表現美、創(chuàng)造美。 3重點難點 重點：引導學生巧妙地利用不同樹葉的形狀進行組合，形成創(chuàng)新畫面。 難點：樹葉的組合變化、聯想，顏色的涂抹變化。 4教學過程 活動1【導入】展示欣賞　認知樹葉之美 （1）請一些同學上臺介紹自己搜集的落葉。 （2）課件出示有針對性形狀的樹葉。 學生欣賞實物投影上展示的葉子和課件出示的葉子，感受它們的顏色、形狀美。 活動2【講授】初次嘗試，體驗樹葉拓印技法 （1）引導學生觀察葉子正反面的葉脈，你發(fā)現了什么？ （2）學生用放大鏡來觀察，摸一摸葉子正反面有什么感覺，對比不同葉子的葉脈紋理之美。 （3）請學生說說怎么讓這么美的樹葉留下來? 活動3【活動】嘗試拓印 （1）教師根據學生的分析和總結拓印樹葉，說明印樹葉拓印的步驟和注意事項：在葉子上鋪紙用手輕磨、衛(wèi)生等情況傳達給學生。 （2）學生拓印并總結成功和失敗的地方。 （3）教師小結并示范錯誤的的涂色方法。 活動4【活動】激發(fā)想象，訓練思維拓展 （1）課件出示“小船”和“鴨子”的樹葉拓印的添畫作品。 （2）教師出示樹葉拓印作品，讓學生發(fā)揮想象并演示添畫。 （3）學生嘗試添畫作品。 （4）拓印樹葉在紙上后，聯想、添加、組合會更有趣，教師演示各種樹葉的組合并欣賞同齡人的樹葉組合作品。 活動5【作業(yè)】學生創(chuàng)作，關注個性輔導 （1）.學生創(chuàng)作 ①組內的同學互相幫助，調劑收集的葉子，展開想象，在腦中勾畫出草圖。 ②根據葉子形狀，拓印、添畫成一幅有趣的作品。 （2）.巡視輔導 播放音樂，學生自由創(chuàng)作，教師巡視輔導。 活動6【測試】作業(yè)展評，感受成功的喜悅 （1）學生說說今天的收獲和評評自己的作品。 （2）師生共同點評作品。 活動7【作業(yè)】課后拓展 課件展示生活中的其它印畫的材料。 總結：生活中除了樹葉可以拿來印畫，還有更多的材料等著小朋友去發(fā)現，只要你們愿意去發(fā)現，愿意去嘗試，你就能發(fā)現更多的美，世界那么大，我們一起去尋找美，帶著我們的心靈，帶著我們的眼睛。