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第3課 認識身邊的樹 教學設計 1教學目標 1、了解生活中的各種樹木，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起到的重要作用，欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。 2、通過樹木外形的對比，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。 3、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。 2學情分析 教材分析： 本節(jié)課是“綜合探索”領域的一個內容。樹木是人類的好朋友。本節(jié)課通過引導學生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學生認識身邊樹木的不同種類、作用，從而培養(yǎng)學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣，以及搜集信息、整理信息的能力。通過欣賞、感受、表現(xiàn)形形色色的樹，使學生體會到大自然的魅力，培養(yǎng)學生愛護樹木、保護“綠色”植物，樹立環(huán)保意識，以及熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情。提高學生繪畫的技能、合作學習的能力、綜合學習的能力和創(chuàng)造的能力。學生可以運用夸張、概括等方法來表現(xiàn)樹。 學情分析： 只有讓學生課前利用各種渠道認識樹木，通過觀察、觸摸等形式，更加深切的體會樹干的粗細，樹干上的紋理，樹葉的色彩和形狀。學生才能感受到樹木特有的英姿和魅力，才能區(qū)分出不同的樹種。我們還可以讓學生課前搜集圖片，對樹有一個初步的了解，從樹的基本的組成到樹葉的形狀。我們還可讓學生回憶生活中一年四季同一種樹的不同樣貌。學生的作業(yè)可以是采用多種形式完成，例如剪貼畫、豆貼畫、繪畫等多種形式。 3重點難點 教學重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。 教學難點：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。 4教學過程 一、 組織教學、導入新課 檢查學生學習用具的準備情況。 師：我們一起來欣賞一些樹，你可要仔細看呀，等會兒告訴老師你看到了什么樹？ 教師播放課件，學生欣賞。 師提問： （1）你看到了什么？ （2）你能講出它們的名字嗎？（合歡樹 松樹 白樺樹 柳樹 銀杏） 出示課題：認識身邊的樹 二、 講授新課 1、認識身邊的樹。 （一）認識樹的組成 1、提問：樹由哪些部分組成。出示一張圖片。 小結：大樹一般由數(shù)根、樹干、樹枝和樹葉組成，而樹枝和樹葉又可以統(tǒng)稱為樹冠。 （二）了解不同種類的樹的特點 師：老師從植物園里挑選了幾種比較有代表性的樹，請小朋友們選擇一種樹說說它有什么特點？ 學生自由選擇一種樹說說樹干紋理、樹葉特點、色彩特點。 我們帶來了兩棵樹，它們整體看起來有什么不同？ （教師將出示完成的油松和合歡樹的圖片。） 學生回答：兩棵樹的樹冠的外形不同。 3.欣賞繪畫作品、學習繪畫技法 在出示學生作品，請學生觀看后談談自己準備怎樣表現(xiàn)樹？ 4、我們在細致地畫一棵大樹時，它還有哪些特點，讓我們再認真地看一看，一些樹干的特點。（課件圖片） 教師說：對，這些生長在樹干上的一些圖案似的的紋就是樹干的 紋理，那么就在你畫的大樹的樹干上也畫一些紋理吧，看看怎樣畫才美。 展示點線圖及用線的方法畫的大樹。 5、提問：這些樹上還缺少什么，長在樹枝上綠綠的……還是讓我們欣賞一些樹的漂亮葉子吧！ 學生填畫，把你的大樹也填上葉子。 三、學生作業(yè)，教師指導 請學生自由選擇藝術表現(xiàn)形式，用自己喜歡的方式表現(xiàn)樹。 作業(yè)要求： 表現(xiàn)出不同樹種的特點。 畫面構圖飽滿。 四、 展示作品 1組織一個“我身邊的樹”的展覽: 將同學們的樹作品放置校園每個角落裝點 2.介紹自己的樹的名稱，特點。結束后給我們美麗的樹林起個名字。 3.相互欣賞評價他人的作品。 五、 拓展 樹木在我們生活中起到什么作用？